El hombre como sujeto moral
Tiare Carolina Chirino Montano
ÉTICA PROFESIONAL
INSTITUTO IACC
14 de septiembre del 2020
MATRIZ DE ELABORACIÓN DE ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL ACTO MORAL
Caso área educación:
“Los alumnos de cuarto año de la Escuela Normal Antonio Mentruyt en Banfield (Argentina)
se prepararon para su examen de inglés con la profesora… Al parecer, una de sus alumnas
se confundió en uno de los ítems de la evaluación, respondiendo en castellano, lo que causo
tanta gracia a la docente que incluso compartió una foto de sus respuestas en forma publica
en su Facebook. “¡No dejan de sorprenderme!”, escribió. De inmediato, algunos amigos de
la profesora comenzaron a reírse junto a ella: “creo que ni en Castellano aprueba”, escribió
uno. “Así fuera en castellano. Para un 4to año son un desastre las oraciones”, respondió la
profesora; entre otras burlas. Por otra parte, algunos usuarios comenzaron a manifestar su
descontento. Ante las críticas, la mujer borro el post, pero ya era demasiado tarde… A pesar
que la identidad de la alumna no fue revelada en la publicación de la profesora, los padres
de la joven no tardaron en enterarse que se trataba de ella, puesto que sus compañeros la
reconocieron por las frases. La madre de la joven señalo al portal argentino El Clarín que sus
compañeros comenzaron a molestarla de inmediato. “El sábado siguiente mi hija comenzó a
recibir mensajes de sus compañeros con la captura del post de la profesora. Algunos se
reían de ella y otros la apoyaban. Ella rompió en llanto y yo trate de consolarla”, confeso la
mujer”
Fuente:http://goo.gl/8EFQvc
CONDUCTA CONSCIENTE
La profesora se burla de un error de un La profesora tiene conocimiento de la
alumno. materia, estaba evaluando a sus alumnos y
en su papel de profesora ella sabe que los
alumnos pueden acertar o errar en las
respuestas, lo que debe ser común en su
trabajo.
CONDUCTA LIBRE
La profesora publica el error del alumno en En forma libre ella publica en su red social,
una red social burlándose del error cometido por la
alumna, los amigos de ella responden a su
post, y ella continúa respondiendo a los que
sus amigos comentan.
MOTIVACIÓN
Burlarse con sus amigos La acción se califica mala porque, la
profesora sabe que sus alumnos pueden
errar en las respuestas, sin embargo; ella
escribe las frases de su alumna lo que
significó para algunos un momento de risa y
para la niña burlas de sus compañeros.
MEDIOS
Examen de inglés La profesora utiliza errores que comete una
alumna en su examen.
EFECTOS
La alumna estuvo desconsolada La profesora al publicar el post,
seguramente no pensó que la publicación
podría tener detractores, lo más probable
es que no pasara por su mente que
alumnos iban a identificar a la alumna y que
los padres se enterarían de la situación.
ESTADIO (NIVEL O ETAPA) DE FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL
Nivel Convencional En esta etapa se encuentran la mayoría de
los adolescentes y adultos, el razonamiento
se basa en las normas del grupo al que
pertenece la persona. Podemos ver en el
caso analizado que; varios de los amigos de
la profesora actúan igual que ella, por lo
que para su círculo cercano puede ser algo
normal. Para mantener las buenas
relaciones interpersonales la profesora
borra el post, lo que indica se dio cuenta
que lo que realizo estuvo mal, y para que
los demás no lo siguieran viendo opta por
borrarlo.
BIBLIOGRAFÍA
IACC (2019). El hombre como sujeto moral. Ética profesional. Semana 3
