MINISTERIO DE EDUCACIÓN

REPUBLICA DE COLOMBIA
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO DIARIO

ÁREA: Educación Física (Fisiología e Higiene de la actividad física ) Docente: Freddy Martínez Pérez GRUPO: Primero
COMPETENCIAS: Comunicativa, Tratamiento de la información y competencia digital, Aprender a aprender, Autonomía
e iniciativa personal
Objetivo de Aprendizaje: Identificar y promover a través de demostraciones prácticas, los hábitos de higiene con la
finalidad de mantener una buena salud.
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
LOGROS DE Indicadores de ESTRATEGIAS DE
CONTENIDOS
APRENDIZAJE (Actividades, Estrategias, Técnicas y Recursos) Logro EVALUACIÓN

Conceptual: De inicio: Diagnóstica:

se inicia la actividad con una lluvia de ideas
Reconoce la Identifica Indica hábitos Enumera oralmente
importancia de una algunos preguntando a nuestros educandos ¿Cuántas de higiene en algunos hábitos
buena higiene hábitos de su diario vivir. higiénicos que
veces nos bañamos en el día? ¿Cuántas veces
personal en si higiene practica diariamente.
diario vivir. personal cepillamos nuestros dientes?
Utiliza su dramatiza en forma
¿Qué pasaría si no nos bañamos? cuerpo para grupal algunas
realizar acciones y elementos
¿Qué es higiene personal? movimientos que representen
representativo hábitos de higiene
Luego entonamos y escenificamos la canción s de acciones
de cuidado
presentada en el siguiente link para mantener
una buena
https://www.youtube.com/watch?v=_aVhUUXQgU8 higiene
personal.
 INCLUSIÓN:
Muestra
En estudiantes con discapacidad visual el inicio dominio en
conceptos de
de la clase en su mayoría de actividades es igual, hábitos y
puesto que ellos son capaces de responder a elementos de
higiene
interrogantes. Adaptamos para la escenificación personal.
del video que el lazarillo o guia que en este caso
es uno de sus compañeros de clase designado por
el docente, trabaje en equipo y le indique por
medio del tacto, los movimientos requeridos para
la escenificación del video.

Los niños con discapacidad motriz (paraplejia) al

igual que sus demás compañeros son capaces de Formativa:
Procedimental responder interrogantes en cuanto a la
escenificación del video lo realizaran con sus
Construye extremidades superiores (brazos, hombros y construye de forma
Demuestra carteles Aplica sus grupal carteles con
dominio en los ejemplificando cabeza) conocimientos actividades de
conceptos y diversas para realizar hábitos higiénicos.
elementos acciones y Recursos: Ayudas proyectables y auditivas (tv, carteles
utilizados en la elementos de video y portátil) alusivos a los
higiene personal hábitos de elementos y
higiene acciones de
personal De Desarrollo: higiene
personal.
se realizará una explicación del docente con ayuda
de láminas sobre la importancia de tener buenos
hábitos de higiene personal y las consecuencias
 de no tener una adecuada higiene.
Por grupos de 4 estudiantes se repartirán
imágenes de acciones y de elementos necesarios
para llevar una buena higiene, con las cuales
realizaran carteles alusivos a este tema y luego lo
Actitudinal:
exponen ante los demás grupos.
INCLUSIÓN:
En estudiantes con discapacidad visual las
Manifiesta Valora láminas serán adatadas en método Braile. participa activamente
acciones de positivamente Acepta y respondiendo a
Luego se les presentara los objetos necesarios
respeto ante la la importancia escucha con interrogantes de
opinión de sus de mantener para una buena higiene, para que ellos a través atención la reflexión sobre las
compañeros hábitos de opinión de sus consecuencias de no
del tacto lo palpen, interpreten y diferencien las
higiene compañeros. tener una buena
personal formas, texturas y olores de los elementos a higiene y las ventajas
de mantener buena
utilizar.
higiene personal
Ya con los conocimientos adquiridos durante el
inicio y desarrollo de la case el estudiante con
discapacidad podrá realizar la exposición del tema
junto con sus compañeros de manera natural.
Los niños con discapacidad motriz (paraplejia) Reflexiona
sobre la
utilizaran sus manos para realizar actividades de
importancia de
recorte y pegue de imágenes para la elaboración una buena
higiene
de carteles, tendrán el apoyo de uno de sus
personal.
compañeros de grupo quien se encargará de
facilitarle el materia didáctico y a su vez le ayudara
en su desplazamiento en su silla de ruedas dentro
del aula, de igual forma participara a la hora de
exponer.
Recursos: láminas, ayudas pictóricas (recortes,
imágenes) láminas en braille, objetos de diversos
tamaños y texturas para una buena higiene
personal (cepillo, vasos, crema, enjuague bucal,
seda dental, toalla, peinetas entre otros) material
didáctico para la elaboración de carteleras.
De Cierre:
Por último, observamos el siguiente video de
reflexión: https://www.youtube.com/watch?
v=4daujO3f3Vs
La niña que no quería bañarse, hábitos de higiene
y salud ambiental.
posterior a esto en mesa redonda debatiremos
sobre las acciones vistas en el video y se
realizaran una reflexión por medio de las
siguientes preguntas.
¿Por qué cristina no quería bañarse? ¿Cuál era la
actitud de los compañeros de cristina? ¿Qué le
paso a cristina por no bañarse?

¿por qué son importantes los hábitos de higiene?

¿Qué elementos son necesarios para una buena
higiene?

¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué les gusto de la

clase?

INCLUSIÓN:
El estudiante con discapacidad visual escuchara
con atención el video, con ayuda de un compañero
designado por el docente despejara las dudas
durante el video y luego participara de manera
activa en la mesa redonda.

Los niños con discapacidad motriz (paraplejia) al

igual que todos sus compañeros participará de la
mesa redonda solo deberá desplazarse en su silla
de ruedas con la ayuda de uno de sus
compañeros.

NOTA: Los auxiliares, el lazarillo o guía para los

chicos con necesidad educativa visual o de
motricidad, serán estudiantes designados por el
docente de manera aleatoria y rotativa, de tal
manera que todos participen en la inclusión con los
compañeros con dispacidad y así fortalecer los
vínculos socio afectivos dentro del aula.
Compromiso en casa: Elabora un listado con
 ayuda de tus padres indicando las acciones que
realizas en casa diariamente para mantener una
buena higiene personal.

Recursos: Ayudas proyectables y auditivas (tv,

video y portátil)
https://www.youtube.com/watch?v=4daujO3f3Vs

https://www.youtube.com/watch?v=_aVhUUXQgU8

https://www.vix.com/es/imj/salud/2010/09/02/buenos-habitos-de-higiene

https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/salud-infantil/habitos-de-higiene-personal-imprescindibles-para-nuestros-hijos/