SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
ESC. PRIM. CARLOS BETANCOURT MOLINA
C.C.T.21DRP0794H ZACAPOAXTLA PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

PROFRA .NELYN GUERRA PARRA

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
ESC. PRIM. CARLOS BETANCOURT MOLINA
C.C.T.21DPR0794H ZACAPOAXTLA, PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

Grado y grupo Turno

Nombre del docente NELYN GUERRA PARRA
1er C Matutino
Estrategia de enseñanza Aprendizaje situado Forma de trabajo A distancia (virtual)

Sesión 1 Tema Número, adicción y sustracción

Propósito Que el alumno lea textos seleccionados con apoyo del docente y adquiera autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo de grado
Producto integrador Lengua materna pág. 69 y matemáticas pág. 60
Aprendizajes esperados
Lenguaje y Escucha la lectura de cuentos infantiles.
comunicación
Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100. Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Conocimiento del
medio
F.C.E. Identifica las ventajas de tomar buenas decisiones y las consecuencias de no elegir buenas decisiones.
Educación • Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás.
socioemocional
Artes
Fecha Martes 17 de noviembre de 2020
MOMENTO Actividades Recursos
Partir de la realidad Lengua Materna ✓ Libro de Lengua Maternal
❖ Completa una canción (aprendamos a leer y escribir)

✓ Recuerda la canción de las mañanitas, en el libro de lengua materna página 69 síguela

con tu dedo mientras la cantas identifica las palabras que faltan y escríbelas (como tu
puedas, revisa y corrige)

Análisis y reflexión ✓ Agrega a tu cuaderno de palabras (abecedario) agrega las palabras de la pag.69 ✓ Cuaderno de palabras
❖ Leemos recomendaciones
✓ Escucha en nota de audio de voz la recomendación de la pág.70 de tu libro de texto ✓ Libro Lengua Materna

Resolver en común ✓ Solicita a un familiar que te lea el cuento de ¨Caperucita roja ubicado en las págs. 126-
128 de tu libro de texto.
✓ Platica con tu familiar cuál es la diferencia entre el cuento y la recomendación que
leyeron anteriormente anota en tu cuaderno de actividades lo siguiente:
 La recomendación aborda un poco la historia, pero no cuenta el final para invitar a los ✓ Libreta de actividades
lectores a terminar la historia ellos mismos.

LAS PARTES DE UNA RECOMENDACIÓN:

❖
De qué trata la historia
Algunas frases que invitan a leer
Los datos del libro: el título y el autor

Matemáticas
❖ Comparar el largo, ancho y diámetro de figuras

✓ Observa los marcos que están en el libro de matemáticas página 60 coloca tu dedo
índice en cada marco y cuenta cuantas veces puedes colocar tu dedo al rededor del ✓ Libro de matemáticas
marco, observa el ejemplo y escribe la cantidad de veces

✓ Después recorta las fotografías del recortable 10 página 213 e identifica que fotografía
cabe en cada caja antes de recortar los marcos.
❖ Cuantifica colecciones concretas de l5 a 30 objetos.
✓ Coloca en una cajita puede ser de zapatos varios objetos (palitos, fichas, tapas de ✓ Pegamento, tijeras
refresco etc.) puede haber de 15 a 30 objetos. Con esa información resuelve la página
61
✓ No olvides contestar las preguntas de cierre y un dato más.
Formación Cívica
❖ Aprendo a decidir
✓ Para tomar decisiones libremente en una situación, identifica varias opciones ¿esto ✓ Anexo 1
ayuda a mi bienestar ?,¿me pone en riesgo o afecta a otras personas? Resuelve (anexo ✓ Libreta de actividades
1) y pega en tu libreta de actividades.

✓ Con ayuda de un adulto realiza la lectura de tu libro de Formación Cívica pág. 32 y 33,
comenta en familia que decisiones tienen consecuencias que afectan a otras personas. ✓ Libro formación cívica
Colorear los dibujos de cada página. ✓ Libreta de actividades
✓ Dibuja en tu libreta una decisión que suele afectarte solo a ti y otra que tendrá
consecuencia para otra persona de tu familia.
Socioemocional
✓ Dibuja como te sentirías si tu hermana(o) te riega sin querer leche en tu cuaderno
✓ Pero te pide disculpas , cual seria tu respuesta.
 Comunicar y Comenta con tu familia la importancia de tomar decisiones y hacerse cargo de las consecuencias
transferir o beneficios que tengan.
Sugerencias o ALUMNOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO BAJA: apoyo personalizado al realizar las actividades que nos aportaran sus saberes previos
adecuaciones de algunos aprendizajes.
ALUMOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO MEDIO: dar consignas claras en las actividades y crear confianza para preguntar sus dudas.
ALUMNOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO ALTO: Fortalecer su aprendizaje y apoyarse de ellos en las actividades.
Evaluación Logre identificar las partes de una recomedacion de cuento, comparar el largo y ancho en algunas fiuguras y apreder a decidir.
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C.C.T.21DPR0794H ZACAPOAXTLA, PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

Grado y grupo Turno

Nombre del docente NELYN GUERRA PARRA
1er “C” Matutino
Estrategia de enseñanza Aprendizaje situado Forma de trabajo A distancia (virtual)

Sesión 2 Tema CONTAMOS CUENTOS

Propósito Que el alumno identifique las características de una recomendación para que cumpla con el propósito comunicativo, profundice en el
conteo, trabajando con distintos agrupamientos, explorando ventajas y desventajas de cada uno y utilizándolos para comparar cantidades.
Producto integrador (Anexo 1) El borrador de mi recomendación
Aprendizajes esperados
Lenguaje y Lee textos seleccionados con apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado.
comunicación
Matemáticas Comunica, lee, escribe y ordena números naturales del 1 al 100.

Conocimiento del
medio
F.C.E.
Educación
socioemocional
Artes • Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas.
Fecha MIERCOLES 18 DE NOVIEMBRE DE 2020
MOMENTO Actividades Recursos
Partir de la realidad Lengua materna
❖ Planeamos nuestra recomendación ✓ Libro lengua materna
✓ Vuelve a leer el cuento que elegiste recomendar, lo anotaste en la página 67 de tu libro.

Análisis y reflexión ✓ Escribe los datos del libro (título y autor) que recomendaras en los renglones de la ✓ Libro de legua materna
página 71 de tu libro de texto.

Resolver en común ✓ Realiza el primer borrador de tu recomendación, utiliza el formato ubicado en el (anexo 1) ✓ Anexo (1)
pega en tu libreta de actividades. ✓ Libreta de actividades
Matemáticas
❖ Desarrollen estrategias de conteo
✓ Observa las colecciones de frutas de la página 62, cuenta y escribe la cantidad.
✓ Conteste la pregunta de cierre y un paso más, en el libro ✓ Libro de Matemáticas
✓ En tu libreta de actividades pega o dibuja colecciones en forma de lista: ✓ Libreta de actividades
▪ 1 grupo de diez y cinco sueltos
▪ 2 grupos de diez y siete sueltos
▪ 3 grupos de diez
 ▪ 4 grupos de 5 y dos sueltos

Comunicar y ✓ Comenta a tu familia lo importante de leer y compartir lo que uno aprende, menciona
transferir como has desarrollado varias estrategias para contar hasta 30
Sugerencias o ALUMNOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO BAJA: apoyo personalizado al realizar las actividades que nos aportaran sus saberes previos
adecuaciones de algunos aprendizajes.
ALUMOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO MEDIO: dar consignas claras en las actividades y crear confianza para preguntar sus dudas.
ALUMNOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO ALTO: Fortalecer su aprendizaje y apoyarse de ellos en las actividades.
Evaluación En tu libreta pega o dibuja tu autoevaluación.

Logre escribir mi primer borrador de recomendación de cuento y desarrolle estrategias de conteo en diferentes arreglos.
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ESC. PRIM. CARLOS BETANCOURT MOLINA
C.C.T.21DPR0794H ZACAPOAXTLA, PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

Grado y grupo Turno

NELYN GUERRA PARRA
1er “C” Matutino
Estrategia de enseñanza Aprendizaje situado Forma de trabajo A distancia (virtual)
Sesion 3 Tema CONTAMOS CUENTOS
Propósito Que el alumno sea capaz de leer fragmentos por sí mismos, identifique algunas regularidades de la serie numérica hasta el
30 y logre identificar diversas actividades para cuidarse, convivir y ayudar.
Producto integrador Anexo 1 “Escribo más números “
Aprendizajes esperados
Lenguaje y Lee textos seleccionados con apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado.
comunicación
Matemáticas Comunica, lee, escribe y ordena números naturales del 1 al 100.

Conocimiento del Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en su escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del
medio tiempo.
F.C.E.
Educación
socioemocional
Artes
Fecha Jueves 19 de Noviembre de 2020
MOMENTO Actividades Recursos
Partir de la realidad Lengua Materna
❖ Tiempo de leer
✓ Anota en tu cuaderno el título. ✓ Libreta de actividades

✓ Pide a un familiar que te lea la lectura ¨La ratita presumida ubicada en las págs. 72-74 de ✓ Libro de lengua materna
tu libro de texto.

Análisis y reflexión ✓ Dibuja o pega imágenes en la libreta de actividades de cada pretendiente que fue a ver a ✓ Libreta de actividades
la ratita y escribe su nombre.
✓ Escribe el titulo en tu pasaporte de lecturas.

Resolver en común Matemáticas

❖ Identificar algunas regularidades de la serie numérica hasta 30.
 ✓ Resuelve el desafío número 3. “Los que faltan” ubicado en la página 63, en la
cual tendrás que escribir los números que faltan en cada tira. ✓ Libro de Matemáticas

✓ Realiza estas tiras en tu libreta de actividades y complétalas:

30 ✓ Libreta de actividades

24 23

✓ Resuelve el anexo numero (1) y pega en tu libreta de actividades

✓ Anexo 1
Conocimiento del Medio

✓ En la página 55 del libro de conocimiento del medio dibuja actividades que haces
en la casa que son parte de la escuela a distancia.
✓ Libro del conocimiento del
✓ En la pagina 56 del libro de conocimiento del medio escribe algunas actividades
medio.
que realizas en casa que son parte de la escuela a distancia.
✓ Dibuja las actividades que haces en casa para cuidarte para convivir y ayudar.

Comunicar y ✓ Comunicar a la familia la dramatización del cuento la ratita presumida, el conteo

transferir de antes, en medio y después de una cantidad.
Sugerencias o ALUMNOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO BAJA: apoyo personalizado al realizar las actividades que nos aportaran sus saberes previos
adecuaciones de algunos aprendizajes.
ALUMOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO MEDIO: dar consignas claras en las actividades y crear confianza para preguntar sus dudas.
ALUMNOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO ALTO: Fortalecer su aprendizaje y apoyarse de ellos en las actividades.
Evaluación: ✓ Logré identificar los personajes del cuento, regularidades de la serie numérica hasta el 30 e identificar diversas actividades.
✓ Realiza tu autoevaluación, corta o dibuja y pega en tu libreta de actividades .
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CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

Grado y grupo Turno

Nombre del docente NELYN GUERRA PARRA
1er “C” Matutino
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Sesión 4 Tema Número, adición y sustracción

Propósito Se aumenta el rango numérico para incluir números hasta 30
Producto integrador En familia elaboramos juego de lotería.
Aprendizajes esperados
Lenguaje y Actividad recurrente: amplíen el repertorio de palabras conocidas
comunicación
Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100
Conocimiento del
medio
F.C.E. Comprendo mis responsabilidades.
Educación
socioemocional
Artes
Fecha VIERNES 20 DE NOVIEMBRE DE 2020
MOMENTO Actividades Recursos
Partir de la realidad Padre de familia elaborar tres plantillas de 9 espacios de 15cm de ancho por
18cm de largo (puede ocupar material reutilizable folder,hojas etc.
Lengua Materna
Lotería de objetos y animales

✓ Apoyar a su hijo (a) para elaborar lotería en casa.

Análisis y reflexión ✓ Comente con su niño(a) que dibujos van a realizar.
Resolver en común ✓ Con cartulina elaborar tres plantillas y marcarlas. ✓ Cartulina o material reciclable
✓ En cada espacio dibujar algún objeto, animal, cosa y fruta que hay en casa.
✓ Elaborar tarjetas con el nombre de los dibujos.
✓ En familia jugar a la lotería, inicia leyendo los nombres su niño(a) en el primer juego.
 Matemáticas
➢ Utilizar estrategias de conteo para cuantificar. ✓ Semillas
✓ -Proporcione semillas que tiene en casa. ✓ Libreta de actividades
✓ -Entregue tres montones de diferente cantidad de semillas.
✓ -Solicite cuente cuántas semillas hay en cada montón, las dibuje en su libreta y escriba
su número.
✓ -Pida forme dos montones de 10 semillas, pregunte ¿Cuántas semillas son en total? ✓ Libreta de matemáticas
✓ -Realizar las actividades del Libro de Matemáticas páginas 64-65.
Formación Cívica
Decido con responsabilidad.
✓ Leer el texto de la pág. 34 del libro de formación cívica.
✓ Observen las acciones de las imágenes y dialoguen sobre los cuestionamientos que
aparecen en el libro. ✓ Libro de formación cívica
✓ Realizar en su libreta lista de los animales que viven en el lugar donde vive.
✓ Cuestione a su hijo (a) de forma oral responde las preguntas del libro.

Comunicar y Compartir en familia el juego de lotería.

transferir
Sugerencias o ALUMNOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO BAJA: apoyo personalizado al realizar las actividades que nos aportaran sus saberes previos
adecuaciones de algunos aprendizajes.
ALUMOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO MEDIO: dar consignas claras en las actividades y crear confianza para preguntar sus dudas.
ALUMNOS CON NIVEL DE DESEMPEÑO ALTO: Fortalecer su aprendizaje y apoyarse de ellos en las actividades.
Evaluación: Logre leer y jugar lotería en familia, trabajar con el conteo y comprendo cual es mi responsabilidad.