Curso: 4to básico
EJERCITACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre:
Fecha
Puntaje máximo 30 puntos Puntaje obtenido
Objetivos de aprendizaje:
Comprender textos literarios y no literarios.
Reconocer la estructura de los elementos clave de los textos.
Aplicar estrategias para inferir significados.
INSTRUCCIONES
Para responder use sólo lápiz grafito.
Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás totalmente seguro de tu respuesta.
Completa la hoja de respuestas marcando con una X las alternativas que consideres correcta.
Para consultas debe levantar la mano y esperar que el profesor o profesora se acerque a su mesa.
Tiene 80 minutos para responder.
Lee el texto y responde las preguntas 1 a 3.
Dieta balanceada
Una dieta balanceada basta para proporcionar al cuerpo todas las vitaminas que éste necesita. Las vitaminas son
componentes químicos indispensables para crecer, convertir la comida en energía y mantener el funcionamiento de los
órganos, y deben ser obtenidas de los alimentos que consumimos. Las vitaminas se dividen en liposolubles e
hidrosolubles, es decir, solubles en grasa o agua. Las liposolubles son generalmente almacenadas por el organismo,
mientras que las hidrosolubles se pierden fácilmente y hay que responderlas día a día.
1. Este texto fue escrito para:
A) Comunicarse con alguien.
B) Expresar sentimientos.
C) Entregar una enseñanza.
D) Informar
2. ¿Quién proporciona las vitaminas que necesita el cuerpo?
A) Una dieta balanceada.
B) Los componentes químicos.
C) Las vitaminas.
D) Los órganos.
3. El propósito del texto es dar a conocer:
A) Una dieta para sanos.
B) Que es importante una dieta balanceada para dar a nuestro cuerpo las vitaminas necesarias.
C) Los tipos de vitaminas.
D) Cómo eliminamos las vitaminas.
Lee el texto y responde las preguntas 4 a 6.
El caballo de Troya
Habían transcurrido casi diez años desde que los griegos atacaban constantemente a Troya y parecía que la
guerra no tenía fin. Pero un día, a Ulises se le ocurrió un plan para acabar con esto: construir un enorme caballo de
madera y en su interior esconder a los mejores guerreros griegos, fingir que se retiraban y atacar a los troyanos de
manera desprevenida.
Cuando los troyanos vieron que los griegos se marchaban, saltaron de alegría y organizaron bailes, cantos y gritos por
todas partes. De pronto, entre tanta algarabía, encontraron un caballo de madera abandonado y pensaron que se trataba
de un regalo dejado por los enemigos. Decidieron entonces entrarlo en la ciudad, lo que hicieron con grandes esfuerzos.
Por la noche, los griegos abandonaron su escondite y cayeron sobre los troyanos saqueando todo lo que estaba a su
paso. Cuando ya era la hora de abordar Troya, Poseidón, el dios del mar, enojado con esta acción de Ulises, hizo que su
nave se perdiera en el océano y así éste tardó muchos años en regresar a su patria.
4. En el texto, la expresión “atacaban constantemente” significa atacar:
A) Por sorpresa
B) A veces
C) Sin aviso
D) Todo el tiempo
5. Según el texto, el plan que llevó a cabo Ulises tenía como finalidad:
A) Acabar con la guerra.
B) Fingir que se rendían.
C) Atacar en forma desprevenida.
D) Esconder a sus mejores guerreros.
Curso: 4to básico
6. Según el texto, Poseidón se enojó con Ulises porque:
A) Perdió su nave.
B) Engañó a los troyanos.
C) Construyo un caballo de madera.
D) Tardó mucho tiempo en regresar a su patria.
Lee el texto y responde las preguntas 7 a 9.
Organización de los mamíferos
La mayoría de los mamíferos son sociables y viven en grupos, ya que de esta forma es más fácil defender a los jóvenes
y a los débiles. Se comunican entre ellos con lenguaje corporal, expresiones faciales y olores, y también pueden avisarse
cuando hay peligro o comida. Los perros, por ejemplo, menean la cola cuando están contentos y gruñen cuando se
enojan y los monos africanos tienen una llamada especial para prevenir a los demás, cuando se acercan enemigos como
los leopardos.
“Mamíferos pequeños”. Mc Graw Hil, 2003
7. En el texto, la palabra sociable indica:
A) Prevenir a los demás.
B) Vivir y compartir con otros.
C) Utilizar el lenguaje corporal.
D) Aprender cosas para sobrevivir.
8. Según el texto, los perros gruñen cuando:
A) Hay peligro
B) Tienen hambre
C) Están enojados
D) Están contentos
9. En el texto, cuando se habla de “expresiones faciales” significa:
A) Movimientos de la cola.
B) Llamados especiales.
C) Gestos de la cara.
D) Advertencias de peligro.
Lee el texto y responde las preguntas 10 a 13.
Frutas y verduras más frescas y sanas:
Para conservarlas por más tiempo, siga las siguientes medidas:
- Las frutas y verduras hay que mantenerlas en la parte más baja del refrigerador, porque esto ayudará a que se
mantengan frescas por períodos más largos, a excepción de los plátanos.
- Las papas y cebollas no se deben refrigerar, ya que se mantendrán frescas por más tiempo en un lugar seco y
oscuro. Saque estos productos de bolsas de plástico y jamás use papas que empiecen a tomar un color verde
debido a que deben estar dañadas.
- El cilantro es necesario ubicarlo con un poco de agua en un vaso. Primero que todo, lave el manojo, sumerja la
parte de la raíz y póngalo en el refrigerador. Cámbiele el líquido cada tres días.
Diario La hora, jueves 27 de julio de 2006
10. Según el texto, en el refrigerador se deben mantener:
A) Todas las frutas y verduras.
B) Solo los plátanos.
C) Algunas frutas y verduras.
D) Solo las papas y las cebollas.
11. Este texto nos ayuda a:
A) Cuidar nuestra alimentación.
B) Comprar frutas secas y sanas.
C) Seleccionar las frutas y las verduras.
D) Mantener en buena forma el refrigerador.
12. En el texto, la expresión “pueden estar dañadas” significa que:
A) Pueden estar secas.
B) Pueden estar heridas.
C) Pueden estar sin madurar.
D) Pueden estar descompuestas.
13. Según el texto, el refrigerador es un objeto que:
A) Es muy útil.
B) Tiene muchas reglas.
C) Solo se puede utilizar a veces.
D) No tiene espacio para guardar todas las frutas y verduras.
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Lee el texto y responde las preguntas 14 a la 17:
La rata
Una rata corrió a un venado
Y los venados al jaguar
Y los jaguares a los búfalos
Y los búfalos a la mar…
¡Pillen, pillen a los que se van!
¡Pillen a la rata, pillen al venado,
Pillen a los búfalos y a la mar!
Miren que la rata de la delantera
Se lleva en las patas lada de bordar,
Y con la lana bordo mi vestido,
Y con el vestido me voy a casar.
¡Suban y pasen la llanada,
Corran sin aliento, sigan sin parar!
Vuelen por la novia y por el cortejo,
Y por la carroza y el velo nupcial.
Gabriela Mistral
14. El personaje más importante del texto es:
A) el venado B) la rata C) el jaguar D) los búfalos
15. La palabra “corrió” es un:
A) adjetivo
B) verbo
C) sustantivo propio
D) sustantivo común
16. Si no pillan a la rata sucederá que se:
A) irá muy lejos y no la encontrarán.
B) llevará al venado, el jaguar y a los búfalos a la mar.
C) llevará el vestido y la novia no se podrá casar.
D) llevará la lana y el vestido no se podrá bordar.
17. “Miren que la rata de la delantera”, la palabra delantera quiere decir que va:
A) última B) primera C) segunda D)tercera
Lee el texto y responde las preguntas 18 a la 21.
Museo nacional de cera
Está ubicado en la intersección de las calles Gran parque y Los cerros. Tenemos a su disposición una gran y variada
muestra de figuras de cera, tamaño natural, de grandes estrellas de la música mundial. Nuestro propósito es que usted y
su familia se acerquen más al mundo de la música y pasen una agradable tarde, recorriendo el museo con ayuda de
nuestro personal que lo guiará, y luego podrá deleitarse con la presentación de algunos artistas en nuestros jardines
centrales.
El horario de atención es: martes a domingos de 12:00 a 18:30 hrs. El valor de las entradas es de: $ 1500, niños y
adultos mayores; $3000 para los adultos.
18. El propósito del texto que leíste es:
A) entretener
B) dar instrucciones
C) dar información
D) entregar una moraleja
19. El día que no atiende el museo es el:
A) miércoles B) jueves C) sábado D) lunes
20. La muestra de cera que tiene el museo es de:
A) Los artistas que se presentarán en los jardines centrales.
B) Grandes estrellas de la música mundial.
C) Grandes estrellas del cine mundial.
D) Grandes artistas chilenos.
Curso: 4to básico
21. El propósito de la muestra de cera es:
A) Acercar al visitante al mundo de la música.
B) Que comparta con los guías del museo.
C) Conocer el museo y los jardines.
D) Que pasen una tarde agradable escuchando música.
Lee el texto y responde las preguntas 22 a la 24.
Todo es ronda
(Gabriela Mistral)
Los astros son ronda de niños,
Jugando la tierra a espiar…
Los trigos son talles de niñas
Jugando a ondular…, a ondular…
Los ríos son rondas de niños
Jugando a encontrarse en el mar…
Las olas son rondas de niñas,
Jugando la tierra a abrazar…
22. El texto que acabas de leer es:
A) un cuento B) una receta C) un poema D) una noticia
23. El total de estrofas que tiene el texto “Todo es ronda” es:
A) 4 B) 2 C) 8 D) 10
24. El último verso de la primera estrofa es:
A) “Jugando la tierra a abrazar…”
B) “Los ríos son rondas de niños…”
C) “Los astros son rondas de niños…”
D) “Jugando a ondular…, ondular…”
Lee el texto y responde las preguntas 25 a la 30.
Astronautas chinos comerán gusanos de seda
Los astronautas chinos, llamados “taikonautas”, harán de los gusanos de seda su dieta base en el espacio. Según sus
científicos, estas tienen alto contenido de proteínas y son muy digeribles. En el espacio practico, son fáciles de criar,
crecen rápidamente, ocupan poca superficie, no huelen y apenas producen desperdicios. Estados Unidos y Rusia
prefieren estudiar otro tipo de alimentos para la vida en microgravedad.
Diario “El Mercurio”, 20 de julio de 2006
25. El texto que acabas de leer es:
A) un cuento B) una anécdota C) una noticia D) un afiche
26. Según el texto, los gusanos de seda son buenos para el organismo porque:
A) No tienen olor.
B) Contienen proteínas.
C) Crecen rápidamente.
D) No producen desperdicios.
27. Según el texto, Estados y Rusia piensan:
A) Estudiar los gusanos de seda.
B) Criar gusanos de seda en el espacio.
C) Utilizar otras dietas para sus astronautas.
D) Usar gusanos de seda para la dieta de sus astronautas.
28. Según el texto, los “taikonautas” son:
A) Gusanos de seda. B) Astronautas chinos.
C) Científicos chinos. D) Gusanos espaciales.
29. El texto tiene como idea principal:
A) El nuevo tipo de comida espacial.
B) El nuevo nombre de los astronautas chinos.
C) Los gusanos de seda.
D) Los viajes al espacio.
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30. El texto que acabas de leer fue extraído desde:
A) un afiche B) un cuento C) una noticia D) un periódico
