COLEGIO DE BACHILLERATO "MACHALA"

[email protected]
Barrio Independiente: 25 de Junio y Av. Edgar Córdova Polo
MACHALA - EL ORO - ECUADOR
PERIODO LECTIVO 2020-2021

PROYECTO SEIS - AGENDA SEMANA 2 (31)

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO DE BACHILLERATO MACHALA DOCENTE:

CURSO / SUBNIVEL: NOVENO / BÁSICA SUPERIOR FECHA: Del 18 al 22 de Enero de 2021

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y pluricultural, para contribuir con
la construcción y cuidado de una sociedad humana justa y equitativa mediante una comunicación asertiva en su
entorno cercano y lejano.
MECANISMOS DE Caja-Portafolio de estudiante: Es el archivo de la evidencia de tu trabajo. Guarda todo lo que construyes con tu
EVALAUCIÓN: familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una caja, carpeta o
cuaderno. Si tienes producciones digitales, crea una carpeta virtual, a la que también denominaremos caja-
portafolio de estudiante. Cuando sea posible, entrégala a tu docente para que pueda darte una retroalimentación
sobre tu trabajo.
PROYECTO DEL MES: “Ecuador, mi mayor riqueza”

VALORES QUE TRABAJAR: Justicia, equidad, empatía, comunicación asertiva, respeto

FRASE MOTIVACIONAL: “De todos los conocimientos posibles, el más sabio y útil es conocerse así mismo.” William Shakespeare

ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA

DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
ACTIVIDADES
DESEMPEÑO EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA
LL.4.1.3. Indagar sobre Explica la influencia Tema: Construyendo diversidad y pluriculturalidad en nuestro país.  Acompañamiento y
las variaciones de las variaciones Actividad 1: La presencia afroecuatoriana y su tradición oral
lingüísticas sociales Presencia afroecuatoriana durante la colonia Lectura de la guía con
lingüísticas
socioculturales del y situacionales del nuestro hijo.
Ecuador y explicar su
Ecuador en las  Realizar consultas al
relaciones sociales.
influencia en las (Ref. I.LL.4.2.1.) docente en caso de
relaciones sociales. dudas.
Los afroecuatorianos tienen una historia diferente al resto de grupos étnicos y culturales del
país: por un lado, está una memoria de dolor y sufrimiento a partir de la experiencia de  Priorizar los
haber sido arrancados violentamente de África por los colonizadores españoles, para ser
traídos a América en calidad de esclavos durante la época colonial; y, por el otro, existe una aprendizajes de
memoria de lucha y resistencia que supuso grandes aportes para la construcción de este país
Presencia histórica de los pueblos afroecuatorianos nuestros hijos.
Los inicios de la presencia de la población de origen africano en nuestro país tienen dos  Persuadir a que
momentos históricos: el primero tiene que ver con los asentamientos en la provincia de
Esmeraldas y el segundo con la población del valle del Chota y de Mira (Imbabura y nuestros hijos
Carchi). Estos dos momentos históricos corresponden en la actualidad a las dos Observen, y escuchen
comunidades afroecuatorianas más grandes del país.
Fuente: Ministerio de Educación (2018).
los diferentes
programas de
Ecuador educa.

La recuperación de la tradición oral en la población afroecuatoriana

“La condición de las personas y las colectividades es determinante en su relación con el
resto de la sociedad local, nacional y mundial”, afirma Juan García Salazar, un investigador
de la cultura afro en Ecuador, que propone modos de entender el mundo desde su condición
de afrodescendiente.
El trabajo de Juan García de recuperación de la memoria y la tradición oral de los pueblos
afrodescendientes evidencia los valores de la cultura afro en torno a la vida en comunidad y
el respeto por la naturaleza: una ética, una sabiduría heredada y unas enseñanzas que no
caducan, capaces de sostener un proyecto de resistencia cultural ante el asedio externo. Estos
valores se reflejan en las historias de vida, testimonios, cuentos y décimas esmeraldeñas,
manifestaciones de la expresión oral de la tradición afroecuatoriana. Conocer y valorar estos
saberes permiten que pueda existir un diálogo intercultural entre todos los grupos humanos
del Ecuador, partiendo del respeto mutuo y el conocimiento entre todos.
Fuente Ministerio de Educación (2018).
1. Investiga los siguientes datos de la cultura afroecuatoriana: vestimenta con su significado,
gastronomía, música y baile tradicional. Busca o crea una imagen que corresponda a cada
dato investigado.
2. Indaga y escribe en tu cuaderno una leyenda afroecuatoriana.
SEGUNDA CLASE
Tema: Construcción de una sociedad justa y solidaria
Actividad 1: Al rescate de nuestras tradiciones
En Ecuador debemos reconocer y valorar algunos de los agentes culturales de las
comunidades afroecuatorianas que, con sus prácticas cotidianas, van construyendo la cultura
de nuestro pueblo. Esto nos permite visualizar más fácilmente la cultura y las prácticas
culturales de las comunidades negras y grupos afroecuatorianos en una
sociedad pluricultural. La idea de generar reflexiones sobre la cultura afroecuatoriana
nos lleva a la necesidad de investigar y revitalizar los saberes de tantos hombres y
mujeres que forman un universo alternativo a las diferentes culturas de nuestro país y que
por eso tenemos la necesidad de conocer.
Leemos y escuchamos los cuentos y leyendas del pueblo negro desde nuestra cosmovisión.
Similarmente, la música, la danza, la vestimenta, el arte, la cocina, etc. También son
manifestaciones practicadas en un contexto religioso o social que tenemos la necesidad de
conocer.
El legado de la tradición oral afroecuatoriana
La tradición, la cultura y los valores de la población afroecuatoriana están presentes en las
diferentes formas de expresión oral (Entre estas, cabe mencionar: cuentos, cantos, décimas,
arrullos, chigualos, testimonios e historias de vida).
Estas expresiones culturales se conservan y aún se encuentran presentes entre los
grupos afroecuatorianos de nuestro país, porque se han ido transmitiendo de manera oral, de
generación en generación, acompañadas, por lo general, de músicas y danzas heredadas de
ritmos africanos.
Los arrullos constituyen una tradición muy antigua que tenían los mayores. Son cantos que
poseen fuertes contenidos mágicos y religiosos.
Las décimas son otra de las formas de expresión oral afroecuatoriana. Son un tipo de poesía
ancestral que relatan las experiencias, acontecimientos y sucesos históricos de una
comunidad, tocando su sensibilidad y preocupaciones. Componer y echar décimas es una
antigua tradición de los mayores, que se cantaban en los bailes de marimba o en las fiestas
grandes.
Los chigualos o juegos de chigualo, como decían los mayores, son coplas o versos cortos,
que pueden ser recitados.
Las adivinanzas son juegos de palabras que esconden una palabra para adivinar.
Constituyen otra forma de expresión oral tradicional propias de la cultura popular
esmeraldeña.
La bomba es la identidad musical más representativa de los afroecuatorianos del Valle del
 Chota (Imbabura). Está formada por tres expresiones culturales interrelacionadas:
● La música y poesía oral, que se expresa por medio de un género llamado música de
bomba.
● El instrumento musical principal es un tambor llamado bomba.
● La danza, que se presenta mediante una coreografía que igualmente se llama “baile de la
bomba”.
Fuente: Ministerio de Educación (2018).
1. Indaga y escribe en tu cuaderno expresiones artísticas sobre la cultura afroecuatoriana.
2. Con tus propias palabras, escribe una definición de cultura afroecuatoriana.
3. Identifica algunos valores de la cultura afroecuatoriana tomando en cuenta la realidad
actual.

ASIGNATURA MATEMATICA
DESTREZAS CON INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
ACTIVIDADES
CRITERIO DESEMPEÑO EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA
M.4.1.21.- M.4.1.21.- RESOLUCION DE PROBLEMAS CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO  Acompañamiento y
se puede resolver promedio de una ecuación. para poder plantear, es necesario traducir el
Resolver Resuelve Lectura de la guía con
lenguaje común al lenguaje algebraico, observando la asignación adecuada de la incógnita.
ecuaciones de problemas de Ejemplo: nuestro hijo.
primer grado con ecuaciones de a) Tres números consecutivos  Realizar consultas al
una incógnita en Q primer grado con Asignamos a x como primer número x; x+1; x+2 docente en caso de
b) Números pares
de manera una incógnita en Cualquier número que tenga x al multiplicar por 2. dudas.
algebraica Q de manera 2x  Priorizar los
algebraica. c) Números Impares aprendizajes de
La expresión 2x permite tener un numero par. Al sumarle la unidad, la nueva
nuestros hijos.
expresión permitirá obtener un número impar. Por lo tanto, la expresión que
representa a un número impar es 2x + 1.  Persuadir a que
d) La mitad de un numero nuestros hijos
Si asignamos al número con x, obtenemos la mitad al dividir por 2. Entonces la Observen, y escuchen
x los diferentes
expresión es .
2 programas de
ACTIVIDAD PARA EL PORTAFOLIO
Página 184; pregunta 1; 2; 3(a,b,c,d,e). Ecuador educa.
SEGUNDA CLASE:
En la resolución de un problema se deben tener en cuenta los siguientes pasos:
Leer detenidamente el problema.
 Identificar los datos y representarlos usando lenguaje algebraico.
 Plantear la ecuación.
 Resolver la ecuación.
 Comprobar la ecuación.
 Interpretar la ecuación.
Ejemplo:
Las dos tercera partes de la edad de un padre exceden en 12 años a la edad de su hijo. Hace 3
años la edad del padre era el doble que la edad del hijo. Hallar las edades de ambos.
edades Hace 3 años Actualidad
 hijo x X+3
Padre 2x 2x + 3
PLANTEAMIENTO DE LA ECUACION
Expresamos las dos terceras partes de la edad actual del padre y le restamos 12años, de
manera que se equilibre con la edad actual del hijo.
2
( 2 x+3 )−12=x +3
3
RESOLUCION DE LA ECUACION
2
( 2 x+3 )−12=x +3
3

4 6
X + −12=x+3
3 3

4 x+ 6−36=3 x+ 9

4 x+3 x=36 +12−9

x=39
COMPROBACION
2
( 2.39+3 ) −12=39+3
3

162
−12=42
3

54−12=42
42=42
INTERPRETACION
Edad del hijo: 39 + 3 = 42 años
Edad del padre: 2(39) + 3 = 81 años
ACTIVIDAD PARA EL PORTAFOLIO
Página 185; preguntas 4(a, b, c, d, e,f,g,h)

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

DESTREZAS CON INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
ACTIVIDADES
CRITERIO DESEMPEÑO EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA
CN.4.4.13. Elaborar y I.CN.4.4.1. Identifica, La Biodiversidad del Ecuador  Acompañamiento y
ejecutar un plan de desde la observación de DIVERSIDAD BIOLÓGICA O BIODIVERSIDAD
investigación documental diversas fuentes, Es la cantidad y variedad de organismos que hay en el planeta.
Lectura de la guía con
sobre los ecosistemas de los ecosistemas de La especie humana DEPENDE de la diversidad biológica para su supervivencia. Por lo tanto, nuestro hijo.
Ecuador; diferenciarlos Ecuador y biomas del se puede considerar a la diversidad biológica como un sinónimo de vida sobre la Tierra:  Realizar consultas al
por su ubicación mundo, en función de la Hasta el momento, se estima, que se han identificado, 1.7 millones de especies, sin embargo,
geográfica, clima y importancia, ubicación docente en caso de
todavía se desconoce el número exacto de especies presentes en nuestro planeta.
biodiversidad; destacar geográfica, clima y Flora y Fauna del Ecuador y sus regiones. dudas.
su importancia, y biodiversidad que Ecuador es uno de los 17 países megadiversos del mundo, (Un país es megadiverso cuando  Priorizar los
comunicar sus hallazgos presentan. tiene más del 70% de la diversidad total mundial), es decir de los más ricos en biodiversidad
por diferentes (J.3., J.1.) aprendizajes de
medio
y endemismo. Con una extensión de tan sólo el 0.1% del total de la superficie terrestre, nuestros hijos.
alberga la mayor cantidad de animales y plantas por kilómetro cuadrado que el resto de
 Persuadir a que
países del planeta.
nuestros hijos
Somos un país relativamente pequeño frente a otros gigantes, como Brasil y Estados Unidos.
Sin embargo, se considera a Ecuador el país con mayor biodiversidad relativa (número de Observen, y escuchen
especies en relación con la extensión del país) y en vertebrados terrestres (aves, reptiles, los diferentes
mamíferos y anfibios). programas de
El planeta tierra alberga una extraordinaria variedad de formas de vida, toda clase de Ecuador educa.
animales, plantas, microorganismos y hongos coexisten dando forma a una gran diversidad de
ecosistemas. A esta amplia variedad de seres vivos sobre la tierra, sus diferencias genéticas e
interacciones en su entorno, se lo conoce como biodiversidad.
Biodiversidad en el Ecuador:

Debido a una múltiple combinación de factores como: la ubicación geográfica en el centro del
planeta, la presencia de la cordillera de los andes y la influencia tanto de la cuenca amazónica
como de las corrientes marinas del océano pacífico; Ecuador se ha configurado como el
escenario perfecto para la concentración de la vida.
De la revisión de los datos disponibles en varias fuentes se concluye que la biodiversidad del
Ecuador es una de las mayores del mundo: es el primer país en biodiversidad relativa, es decir,
por el número de especies en relación a la unidad de superficie. En efecto, se ha registrado
18.198 especies de plantas vasculares (Pteridofitas, Gimnospermas y Angiospermas), de éstas
17.683 son nativas y 5.400 endémicas. (El año 2012 se registró 283.556 especies de plantas
vasculares en todo el mundo, por lo tanto, el Ecuador tiene un 6.4% de la flora mundial). La
riqueza faunística es igualmente muy alta: 1.656 especies de aves, 557 de anfibios, 450 de
reptiles, 403 de mamíferos… Además, se ha identificado 91 tipos diferentes de ecosistemas:
24 en la Costa, 45 en la Sierra y 22 en la Amazonía.
En ecuador existen 91 tipos de ecosistemas terrestres y 24 marinos los que acogen a:
 18.198 especies de plantas vasculares que representan el 5.7% de todas las
plantas del planeta.
 4.300 especies de orquídeas de las cuales el 40% son únicas de Ecuador.
 1.300 especies de helechos
 4.850 especies de invertebrados que representan el 8.1% del total del
planeta.
 557 especies de anfibios
 450 especies de reptiles
 424 especies de mamíferos
 1642 especies de aves
 833 especies de peces marinos
  951 especies de peces de agua dulce
 y más de 100.000 especies de artrópodos de los cuales 4 mil son mariposas
La flora y fauna de Ecuador se encuentran entre las más diversas del planeta. Ecuador
posee 46 ecosistemas que incluyen sierras, páramos, bosques tropicales, selvas y desiertos.
Tiene alturas que van desde cero a casi 6400 metros sobre el nivel del mar.
El 15 % de fauna nativa de Ecuador está compuesta por especies que no se encuentran en
otro lugar. Se han identificado 3800 especies de animales vertebrados, 1550 especies de
mamíferos, 375 especies de anfibios, 350 clases de reptiles y 1600 especies de aves, de las
cuales el 15 % son endémicas.
En los ríos de Ecuador hay 800 especies de peces. Además, hay 450 especies que son de
agua salada en las costas del océano Pacífico. Con relación a la flora, posee 8200 especies
vegetales solo en la región amazónica. Las especies arbóreas suman 25 000 y se reparten
en todas sus regiones.
Observa el video sobre la biodiversidad del Ecuador, para reforzar lo explicado y reflexionar
preguntas referentes al tema tratado.
https://www.youtube.com/watch?v=4DvxCR8WYi4
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO O PORTAFOLIO

BIODIVERSIDAD

Es
1.- COMPLETA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Se dice país megadiverso, cuando ____________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

ASIGNATURA ESTUDIOS SOCIALES

DESTREZAS CON INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
ACTIVIDADES
CRITERIO DESEMPEÑO EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA
RECONOCE EL ACTIVIDAD 2: EL ESTUDIO DE LA HISTORIA  Acompañamiento y
I.CS.4.7.1. EXAMINAR ESTUDIO DE LA ¡RECUERDA! LA HISTORIA NOS AYUDA A ENTENDER EL PRESENTE ESTUDIANDO EL
EL PAPEL DE LA HISTORIA COMO PASADO. LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA RESIDE EN EL HECHO DE QUE UN Lectura de la guía con
CONOCIMIENTO PUEBLO QUE NO RECUERDA SU HISTORIA CORRE EL RIESGO DE REPETIRLA.
HISTORIA PARA nuestro hijo.
ESENCIAL PARA NUESTRA REALIDAD HOY EN DÍA ES COMO ES GRACIAS A LA HISTORIA PASADA.
ENTENDER NUESTRO ENTENDER NUNCA ESTÁ DE MÁS CONOCER EL PASADO DE UN PUEBLO O EL PASADO DE LA  Realizar consultas al
PASADO Y NUESTRO PASADO Y HUMANIDAD.
PROYECTARNOS NUESTRA IDENTIDAD OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=jLxIvsh5v7I docente en caso de
HACIA EL FUTURO. Y PARA
COMPRENDER CÓMO FUENTE: HTTPS://IMPORTANCIA.BIZ/IMPORTANCIA-DE-LA-HISTORIA/
dudas.
INFLUYEN EN EL 1. RESPONDE LA SIGUIENTE PREGUNTA EN TU CUADERNO: ¿QUIÉN CREES  Priorizar los
MUNDO EN QUE QUE ES EL PROTAGONISTA DE LA HISTORIA?
VIVIMOS (CS.4.1.1.). aprendizajes de
2. LEE EL TEXTO LAS PÁGINA 61 ,62, 63 DEL TEXTO INTEGRADO DE ESTUDIOS nuestros hijos.
SOCIALES DE 8° DE EGB DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
 Persuadir a que
 3. REALIZA UNA LLUVIA DE IDEAS EN SOBRE EL TEXTO nuestros hijos
4. CREA UNA INFOGRAFÍA SOBRE LA CULTURA AMERICANA , EN UNA HOJA Observen, y escuchen
DE PAPEL BOND. UTILIZA TU LLUVIA DE IDEAS, IMÁGENES, CONCEPTOS Y
COLORES. PUEDES AYUDARTE DEL EJEMPLO: “HAGAMOS ECOLOGÍA”. los diferentes
programas de
UNA INFOGRAFÍA ES UNA INTERPRETACIÓN VISUAL DE LOS TEXTOS. SIRVEN PARA
EXPLICAR CONCEPTOS Y PRESENTAR DATOS DE UNA MANERA GRÁFICA QUE Ecuador educa.
RESULTA MÁS ATRACTIVA.
Fuente imagen: https://images.app.goo.gl/yVdTtW3vxPoyQNrv8

ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA

DESTREZAS CON INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
ACTIVIDADES
CRITERIO DESEMPEÑO EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA
EF.4.5.1. Tomar I.EF.4.7.1. Participa Técnicas de la carrera  Acompañamiento y
decisiones sobre su en diferentes Te invitamos a correr en familia con los debidos cuidados y precauciones. Puede ser en el Lectura de la guía con
cuerpo a partir del prácticas corporales patio o en el jardín de tu casa. Planifica competencias de carreras poniendo en práctica
las siguientes recomendaciones para mejorar la técnica y ser un mejor corredor. nuestro hijo.
reconocimiento de su individuales y/o ● Pon tu cabeza erguida (alineada con tu columna vertebral) y mantén la mirada al  Realizar consultas al
competencia motriz colectivas de manera frente.
● Tus hombros y el cuello deben estar relajados, no tensos, ya que puedes provocar
docente en caso de
(sus capacidades segura, identificando
motoras y habilidades las razones que le alguna lesión. dudas.
motrices), la permiten elegirlas,
● Tus codos deben estar flexionados a 90° y tus manos firmes.  Priorizar los
● Tu cuerpo debe estar inclinado ligeramente hacia adelante.
construcción de su valorando y ● Mientras corres, la flexión de tus rodillas no debe ser mayor a 30°. aprendizajes de
imagen y esquema respetando las ● En el momento de pisar, asienta toda la planta de tus pies. nuestros hijos.
corporal y de los diferencias sociales y ● Traza un cuadrado de 15 pasos en tu casa y empieza a practicar estos movimientos.
vínculos emocionales personales en la Pide a alguien que te corrija si lo haces mal o pon un espejo para que veas cómo es tu
 Persuadir a que
con las prácticas práctica de las técnica de carrera. nuestros hijos
corporales, en mismas. No te olvides de archivar tus evidencias en tu portafolio Observen, y escuchen
interacción con sus los diferentes
pares durante su
participación en programas de
prácticas corporales. Ecuador educa.

ASIGNATURA EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

DESTREZAS CON INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
ACTIVIDADES
CRITERIO DESEMPEÑO EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA
ECA.4.1.3. Construir un Construye un diario DIARIO PERSONAL DESDE MIS GUSTOS E INQUIETUDES  Acompañamiento y
diario personal con personal con En nuestro país, existen personas con diferentes culturas, costumbres y tradiciones,
tenemos diferencias en algunos aspectos, pero todos somos seres humanos, y con ello Lectura de la guía con
imágenes, objetos, imágenes, objetos,
recortes de prensa, recortes de prensa, compartimos derechos fundamentales. Los habitantes de un país compartimos el mismo nuestro hijo.
aire y un mismo cielo. En nuestro entorno o comunidad podemos observar toda esta
fotografías, fotografías,
variedad de personas, con distinto color de piel, ojos, cabello, facciones, acciones, etc.  Realizar consultas al
grabaciones sonoras, grabaciones sonoras, Continuamos registrando en nuestro diario personal esos gustos e inquietudes que tenemos docente en caso de
videos o textos videos o textos sobre las diferentes culturas, costumbres y tradiciones para valorar, respetar y aceptar esa
significativos, en el que significativos, en el diversidad.
dudas.
se deje constancia de que se deje Para un mejor entendimiento de lo antes mencionado vamos a conocer la:  Priorizar los
los gustos e constancia de los DIFERENCIA ENTRE COSTUMBRES Y TRADICIONES
aprendizajes de
inquietudes y se refleje gustos e inquietudes y
la individualidad. se refleje la nuestros hijos.
individualidad.  Persuadir a que
nuestros hijos
 Observen, y escuchen
los diferentes
programas de
Ecuador educa.

PARA EL PORTAFOLIO:
 3. Recuerda registrar en tu diario paso a paso lo que vayas realizando.
https://www.youtube.com/watch?v=7hNj7bFc4VI

ASIGNATURA INGLES
DESTREZAS CON INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
ACTIVIDADES
CRITERIO DESEMPEÑO EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA
EFL 4.5.11. I.EFL.4.22.1.  Acompañamiento y
Participate in creative Learners can Topic: Video games
Lectura de la guía con
thinking collaborate and 1. Match the correct video games. Use the word bank
nuestro hijo.
through participate Zombies - sports - Actions - Minecraft
 Realizar consultas al
brainstorming, effectively in a
working in groups, variety of student docente en caso de
games and problem- groupings by dudas.
solving tasks by employing a wide  Priorizar los aprendizajes
showing the ability to range de nuestros hijos.
accept a variety of of creative thinking  Persuadir a que nuestros
ideas skills through the
hijos Observen, y
and capitalize on completion of
other people’s activities such as escuchen los diferentes
strengths. playing games, programas de Ecuador
brainstorming and educa.
problem solving.
(S.2, S.4,
J.1, J.2, J.3, J.4)

2. Can you fill the chart according to you ?

Do you Which video Do you think Do you think

enjoy game do it is it is good
playing you like to acceptable the violence
video play? the violence for people?
games? in the video
games?
Me

Vocabulary
 3. Investigate in your Dictionary the following words

Enjoy ______________
Play________________
Violence____________
Games_____________
Good _____________
Think _____________

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR DEL ÁREA: VICERRECTOR:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: