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Semana 21 - 5to - La Infografía

El documento presenta una lección sobre infografías. La sesión tiene como propósito planificar, crear y revisar una infografía sobre las emociones que experimenta el estudiante durante la pandemia. La lección explica las características de las infografías, incluyendo que deben ser entendibles por sí mismas con texto reducido y elementos gráficos coherentes. También presenta diferentes tipos de infografías como científicas, de divulgación e históricas. El estudiante publicará su trabajo en el aula virtual y en Facebook para rec

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Joselin Alvarado
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Semana 21 - 5to - La Infografía

El documento presenta una lección sobre infografías. La sesión tiene como propósito planificar, crear y revisar una infografía sobre las emociones que experimenta el estudiante durante la pandemia. La lección explica las características de las infografías, incluyendo que deben ser entendibles por sí mismas con texto reducido y elementos gráficos coherentes. También presenta diferentes tipos de infografías como científicas, de divulgación e históricas. El estudiante publicará su trabajo en el aula virtual y en Facebook para rec

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¡BIENVENIDA ESTUDIANTE ROSINA!

COMUNICACIÓN 5°
Semana 21

Docente:
Lener Valdemar Muñoz Zavaleta
24 al 28 de agosto
Conflicto ¿Por qué
cognitivo / ¿Por qué la debes
Recojo de ¿Para qué
infografía es utilizar
saberes previos sirven las
un texto infografías
infografías?
discontinuo? en tus
contenidos?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Planificar, textualizar y revisar la


infografía sobre las emociones
que habitan en mí y cómo
regularlas durante esta
pandemia.
COMPETENCIA CAPACIDADES
➢ Escribe diversos ➢ Adecúa el texto a la
tipos de textos en situación comunicativa.
➢ Organiza y desarrolla las
su lengua
ideas de forma coherente y
materna. cohesionada.
➢ Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
➢ Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto escrito.
LA INFOGRAFÍA
CARACTERÍSTICAS DE LAS INFOGRAFÍAS

•Significado propio: Se utilizan para completar información o para explicar puntos concretos, sin
embargo toda la infografía debe ser entendible por sí sola.
•Texto reducido: Como he aclarado en la definición, se trata de un recurso gráfico. No debe llevar
grandes párrafos o una gran explicación.
Se trata de utilizar imágenes, gráficos o iconos para explicar y simplificar la información.
•Coherencia gráfica: La parte gráfica es la más importante en una infografía, por eso hay que
trabajarla bien y de manera conjunta.
Los iconos o imágenes que se utilicen para explicar la información deben estar conectados en
cuanto a tipo de contorno, colores, estilo del diseño, etc. Si empiezas a mezclar elementos, será
más difícil de entender.
•Legibilidad: Aunque tenga poco texto, el que se incluya debe ser fácilmente entendible tanto en
términos de legibilidad como en tipo de lenguaje.
•Linealidad: No quiere decir que se tenga que leer en un sentido concreto, pues depende del tipo
de información que vayas a incluir y de la cantidad de conceptos.
EJEMPLO DE
INFOGRAFÍA
PARTES DE LA INFOGRAFÍA
PARTES DE LA INFOGRAFÍA
TIPOS DE
INFOGRAFÍA
INFOGRAFÍA CIENTÍFICA O TÉCNICA
INFOGRAFÍA DE DIVULGACIÓN
INFOGRAFÍA TEMPORAL
INFOGRAFÍA HISTÓRICA
INFOGRAFÍA INSTRUCTIVA
INFOGRAFÍA BIOGRÁFICA
Publica tu trabajo en el aula virtual de
Classroom; además, publica tu infografóa en el
grupo cerrado de Facebook.
¿Qué
¿Para qué me
¿Qué aprendí dificultades
servirá
en esta tuve para
elaborar
METACOGNICIÓN actividad? realizar la
infografías en
¿Cómo lo actividad?
vida escolar y
aprendí? ¿Cómo lo
futura?
superé?
La persistencia puede cambiar el
fracaso en un logro extraordinario.

Matt Biondi

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