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Pensamiento y Lenguaje Examen Semana 2

El documento presenta varias preguntas sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo cognitivo y lingüístico en niños. La primera pregunta menciona tres consensos establecidos para comprender este tema: el reconocimiento del modelo conexionista, la importancia del desarrollo temprano y las propuestas de Piaget. La segunda pregunta se refiere a un estudio sobre la exposición de niños a idiomas y las posturas innatistas. Las otras preguntas tratan sobre conceptos como estadios cognitivos, memoria, zona de

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Pensamiento y Lenguaje Examen Semana 2

El documento presenta varias preguntas sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo cognitivo y lingüístico en niños. La primera pregunta menciona tres consensos establecidos para comprender este tema: el reconocimiento del modelo conexionista, la importancia del desarrollo temprano y las propuestas de Piaget. La segunda pregunta se refiere a un estudio sobre la exposición de niños a idiomas y las posturas innatistas. Las otras preguntas tratan sobre conceptos como estadios cognitivos, memoria, zona de

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Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

Cuáles son los consensos que se establecieron para comprender y


estudiar el desarrollo cognitivo: Reconocimiento del el modelo conexionista dentro de las
explicaciones del desarrollo cognitivo La importancia desarrollos cognitivos tempranos
considerando la postura innatista Las propuestas Piagetianas son totalmente aceptadas sin
importar la cultura y/o el contexto.

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos. Las posturas innatistas sobre el desarrollo cognitivo y del lenguaje
plantean que los niños nacerían con una capacidad ya dada para comprender y producir
enunciados de potencialmente cualquier lengua hablada por los humanos. Un estudio halla que
los niños menores de un año de edad que se exponen a algún idioma

11/6/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-


[GRUPO1] https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32649 3/16 continuamente
terminan hablando el idioma al cual se les expuso, con independencia de características del idioma
y del niño. ¿Qué se puede inferir sobre la bondad de las explicaciones innatas en relación con los
resultados del estudio? Las explicaciones innatistas son incompletas y no logran dar cuenta de los
resultados obtenidos en el estudio Las explicaciones innatistas son plausibles y el estudio da
pruebas de la universalidad de la capacidad del lenguaje Las explicaciones innatistas son plausibles
pero los resultados apoyan más a las posturas ambientalistas Los resultados del estudio no son
base suficiente para hacer inferencias acerca de las explicaciones innatas Explica el carácter del
estudio y sus limitaciones para apoyar la postura innatista Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos. En Piaget,
un estadio es un momento de conocimiento que sigue a otro desarrollado previamente. También
se plantea en este marco que cada estadio surge como consecuencia lógica del desarrollo del
estadio anterior. Según el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones mostraría una buena
secuencia de estadios en los logros de aparición del habla en el niño pequeño? 11/6/2019 Examen
parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]
https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32649 4/16 Gestos de comunicación no verbal
- primeras palabras - combinaciones de palabras Combinación de palabras - producción de
oraciones - producción de discurso no verbal Primeras palabras - comunicación no verbal -
anticipación de estados mentales del otro Gestos faciales - gestos con la boca - pronunciación de
balbuceos Es la opción correcta porque enuncia el paso de la comunicación no verbal, que luego
incorpora palaras y luego las combina para generar oraciones formadas por más de una palabra
Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos. Existe una capacidad que consiste en almacenar, retener y recuperar
información. ¿Cuál es esa capacidad? Memoria Metacognición Emoción 11/6/2019 Examen parcial
- Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]
https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32649 5/16 Atención La memoria es la
capacidad de almacenamiento, retención y recuperación de información Pregunta 5 3.75 / 3.75
ptos. En la propuesta de Piaget la inteligencia muestra su carácter adaptativo en cuanto: Se
presenta un proceso de desequilibrio entre los esquemas y el medio. Se presenta un proceso de
equilibrio entre los esquemas y el medio. El lenguaje y el pensamiento se afectan mutuamente en
el proceso de desarrollo. Las estructuras cognitivas son sensibles a la activación ambiental.
Incorrecto Pregunta 6 0 / 3.75 ptos. Juan está escuchando un discurso sobre un político. Luego de
ello, empieza a pensar en la viabilidad de su propuesta teniendo en cuenta las realidades del país.
En este caso se esperaria una activacion de: Área de Broca- Lóbulos frontales. 11/6/2019 Examen
parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]
https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32649 6/16 Lóbulos frontales- Área de
Wernicke Aárea de Wernicke-Lóbulos frontales. Lóbulos frontales-Área de Broca. Pregunta 7 3.75 /
3.75 ptos. En el contexto de clase un docente plantea la prueba de Tangram a un estudiante. Esta
tarea consiste en ordenar figuras que correspondan a una silueta presnetada. El docente ofrece
una serie de instrucciones a sus estudiantes para poder solucionar la tarea. Sin embargo, los
estudiantes no logran desarrollar la tarea con las instrucciones dadas. En la prouesta de Vygotsky
se puede plantear que: La terminología excede el nivel de abstracción de los esquemas del niño.
Se limita la instrucción a la zona de desarrollo proximal del niño. La instrucción no corresponde
con el nivel de inteligencia para la edad. El nivel de instrucción esta por fuera de la zona de
desarrollo proximal del niño. Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos. Las teorías basadas en la discontinuidad
plantean que los procesos el lenguaje es algo tan característico de los humanos, que no puede ser
comparado con nada que se haya encontrado entre seres no humanos, 11/6/2019 Examen parcial
- Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]
https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32649 7/16 de modo que debe haber
aparecido de repente en la transición entre los pre--‐homínidos y el hombre. En este caso sería
esperable un estudio enfocado principalmente a: Estudiar la estructura de los mecanismos
lingüístico del hombre. Estudiar los vestigios conductuales y cognitivas en especies cercanas al
hombre. El estudio con tareas cognitivas pre-verbales en animales. Estudiar los factores
emocionales de carácter pre verbal. Pregunta 9 3.75

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