Planeación Didáctica Educación Primaria 2020-2021
GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 1º TIEMPO Semana 1
APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Genera sonidos y silencios con distintas partes del
Elementos
Movimiento- cuerpo y reconoce sus diferencias.
básicos de las
sonido Identifica distintas formas que puede realizar con su
artes
cuerpo para explorar sus posibilidades expresivas.
ACTIVIDADES
INICIO:
En un espacio despejado, permitir a los niños que se mueven tratando de seguir el
ritmo de la música que reproduzca un adulto. Elegir sonidos variados e invitar a que
muevan todo su cuerpo.
DESARROLLO:
Realizar un ejercicio rítmico consistente en producir sonidos coordinados, por ejemplo:
dos palmadas, dos silencios, tres golpes con los pies, dos aplausos, etc. Tratar de
seguirlos sin equivocarse.
Crear una secuencia de sonido utilizando partes del cuerpo, pueden ser aplausos,
chasquidos, silbidos, etc.
CIERRE:
Reflexionar sobre qué debieron hacer para seguir la secuencia, enfatizando la
importancia de escuchar y practicar los movimientos con coordinación.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Reproductor de sonido, música.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: crean secuencias de movimiento siguiendo el ritmo de la música.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Lainitas Primaria 2020-2021 www.primaria.lainitas.com.mx
Planeación Didáctica Educación Primaria 2020-2021
GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 1º TIEMPO Semana 2
APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Genera sonidos y silencios con distintas partes del
Elementos
Movimiento- cuerpo y reconoce sus diferencias.
básicos de las
sonido Identifica distintas formas que puede realizar con su
artes
cuerpo para explorar sus posibilidades expresivas.
ACTIVIDADES
INICIO:
Dialogar con los niños sobre la música que les gusta. Pedir que canten algunas de sus
canciones favoritas.
DESARROLLO:
Elegir una canción de su agrado para interpretar únicamente con sonidos que
produzcan con su cuerpo.
Permitir que practiquen la interpretación de la canción.
Ejecutar la melodía de la canción elegida ante su familia.
CIERRE:
Comentar qué momentos de la actividad les resultaron fáciles y cuáles difíciles.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Canciones conocidas por los niños.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Interpretan una melodía con sonidos producidos con su cuerpo.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Lainitas Primaria 2020-2021 www.primaria.lainitas.com.mx
Planeación Didáctica Educación Primaria 2020-2021
GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 1º TIEMPO Semana 3
APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Genera sonidos y silencios con distintas partes del
Elementos
Movimiento- cuerpo y reconoce sus diferencias.
básicos de las
sonido Identifica distintas formas que puede realizar con su
artes
cuerpo para explorar sus posibilidades expresivas.
ACTIVIDADES
INICIO:
Jugar a adoptar posturas con el cuerpo, por ejemplo, imaginarse que son un edificio,
un árbol, una roca, el río en movimiento, etc.
DESARROLLO:
Presentar a los niños diferentes formas y hacer comentarios sobre cómo se les puede
llamar a cada una, utilizando los conceptos de chico, grande, recto, curvo, torcido,
simétrico, asimétrico.
Realizar una dinámica consistente en adoptar estas formas utilizando su cuerpo. Dar
consignas como: coloca tu cuerpo recto y rígido; imagina que eres muy pequeño;
coloca los brazos curvos, etc.
CIERRE:
Representar cada uno de los conceptos analizados con masa de moldear.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Formas diversas, masa de moldear.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Exploran sus posibilidades expresivas al representar formas con su
cuerpo.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Lainitas Primaria 2020-2021 www.primaria.lainitas.com.mx
