¿Qué es el pensamiento creativo?
CREATIVE THINKING
por Roger von Oech
de Un golpe en el costado de la cabeza: cómo puedes ser más creativo
1 Una vez le pregunté a la leyenda de la publicidad1 Carl Ally qué es lo que hace que la
persona creativa funcione.
Ally respondió: "La persona creativa quiere ser un saberlo todo. Quiere saber de todo tipo
de cosas: historia antigua, Matemáticas del siglo XIX, técnicas de fabricación actuales,
flores organizar y acaparar futuros.
Porque nunca sabe cuándo estas ideas pueden unirse para formar una nueva idea.
Puede suceder seis minutos más tarde o seis años más tarde. Pero tiene fe en que
sucederá: 'Estoy totalmente de acuerdo. El conocimiento es la materia a partir de la cual
se hacen nuevas ideas. No obstante, el conocimiento por sí solo no hará que una persona
sea creativa.
10 Creo que todos hemos conocido personas que conocían muchos hechos y no pasó
nada creativo. Su conocimiento simplemente se quedó en su cráneo4 porque ellos
no pensó en lo que sabían de ninguna manera nueva. La verdadera clave para ser
creativo radica en lo que haces con tu conocimiento.
El pensamiento creativo requiere una actitud que te permita buscar busca ideas y
manipula su conocimiento y experiencia.5 Con esta perspectiva, 6 prueba varios
enfoques, primero uno, luego otro, a menudo sin llegar a ninguna parte. Utiliza ideas
locas, tontas y poco prácticas como trampolines hacia nuevas ideas prácticas. De vez en
cuando rompes las reglas y exploras ideas en lugares fuera de lo común. En resumen, al
adoptar una perspectiva creativa, se abre tanto a nuevas posibilidades como al cambio.
Un buen ejemplo de una persona que hizo esto es Johann Gutenberg. Lo que hizo
Gutenberg fue combinar dos ideas previamente desconectadas: la prensa de vino y la
perforadora de monedas. El propósito de la moneda
El golpe era dejar una imagen en un área pequeña, como una moneda de oro. La función
del lagar era, y sigue siendo, aplicar fuerza sobre un área grande para exprimir el jugo de
las uvas. Un día, Gutenberg, tal vez después de haber bebido una copa o dos de vino, se
preguntó en broma: "¿Y si tomo un manojo de estas monedas perfora y ponlas bajo la
fuerza del vino prensa para que dejaran su imagen en papel? ”La combinación resultante
fue la imprenta y el tipo móvil.
Navy AdmiraF Grace Hopper tuvo la tarea de explicar el significado de un nanosegundo a
algunos usuarios de computadoras sin conocimientos técnicos. (Un nanosegundo es una
mil millonésima parte de un segundo, y es el intervalo de tiempo básico de una
supercomputadora del reloj interno). Se preguntó: "¿Cómo puedo hacer que comprendan
la brevedad de un nanosegundo? ¿Por qué no verlo como un problema espacial en lugar
de un problema de tiempo? Utilizaré la distancia que recorre la luz en una mil millonésima
parte de segundo ". Sacó un trozo de cuerda de 30 centímetros de largo (11,8 pulgadas) y
les dijo a sus visitantes: "Aquí hay un nanosegundo:"
40 En 1792, los músicos de la orquesta de Franz Joseph Haydn se enojaron porque el
duque les prometió unas vacaciones pero las pospuso continuamente. Le pidieron a
Haydn que hablara con el duque sobre la posibilidad de tomarse un tiempo libre. Haydn
pensó un poco, decidió dejar que la música hablara y luego escribió la "Sinfonía de
despedida": la actuación comenzó con un
45 orquesta, pero a medida que avanzaba la pieza, se marcó8 para necesitar cada vez
menos instrumentos. A medida que cada músico terminaba su parte, apagaba su vela y
salió del escenario. Hicieron esto, uno por uno, hasta que el escenario estuvo vacío. El
duque recibió el mensaje y les dio vacaciones.
Luego está Pablo Picasso. Un día, salió de su casa y Así que encontré una bicicleta vieja.
Lo miró un rato y se quitó el asiento y el manillar. Luego, los soldó para crear la cabeza de
un toro.
Cada uno de estos ejemplos ilustra el poder de la mente creativa para transformar una
cosa en otra. Al cambiar de perspectiva y jugar con nuestro conocimiento, podemos hacer
que lo ordinario sea extraordinario y lo lugar común inusual. De esta manera, las prensas
de vino exprimen información, la cuerda se transforma en nanosegundos, las quejas
laborales se vuelven sinfonías y asientos de bicicleta convertidos en cabezas de toro.
El médico ganador del Premio Nobel Albert Szent-Gyorgyi lo expresó bien9 cuando dijo:
"El descubrimiento consiste en mirar lo mismo que todos los demás y pensando en algo
diferente: '
Aquí hay dos ejercicios rápidos para darle la oportunidad de "pensar en algo diferente":
Ejercicio 1: Un rey excéntrico1 ° quiere ceder su trono a uno de sus dos hijos. Decide que
se correrá una carrera de caballos y el hijo que posee el caballo más lento se convertirá
en rey. Los hijos, temiendo cada uno que el otro haga trampa al hacer que su caballo
corra menos rápido de lo que es capaz, le piden consejo al tonto de la corte. Con sólo dos
palabras, el tonto les dice cómo asegurarse de que la carrera sea justa. ¿Cuáles son las
dos palabras?
Ejercicio 2: ¿Se te ocurre alguna forma de poner una hoja de periódicos en el suelo para
que cuando dos personas se paran cara a cara no puedan tocarse? No se permite cortar
ni rasgar el papel. Tampoco es atar a la gente o impedir que se muevan.
¿Por qué no "pensamos en algo diferente" más a menudo? Hay varias razones
principales. La primera es que no necesitamos ser creativos para la mayor parte de lo que
hacemos. Por ejemplo, no necesitamos ser creativos cuando estamos conduciendo por la
autopista, o viajando en un ascensor, o esperando en fila en un tienda de comestibles.
Somos criaturas de hábitos en lo que respecta al negocio de la vida, desde hacer trámites
hasta atarnos los zapatos y regatear12 con abogados telefónicos.
Para la mayoría de nuestras actividades, estas rutinas son indispensables. Sin ellos,
nuestras vidas serían un caos, y no lograríamos mucho. Si te levantaste esta mañana y
comenzaste a contemplar las cerdas de tu cepillo de dientes o cuestionando el significado
de la tostada, probablemente no llegarías a funcionar. Mantenernos en los caminos del
pensamiento de rutina nos permite hacer
Hay muchas cosas que debemos hacer sin tener que pensar en ellas. Otra razón por la
que no somos más creativos es que no nos han enseñado ser - estar. Gran parte de
nuestro sistema educativo es un elaborado juego de "adivina lo que el profesor está
pensando:" A muchos de nosotros se nos ha enseñado a pensar que las mejores ideas
están en la cabeza de otra persona. Cuantos de tus profesores preguntaron usted, "¿Qué
ideas originales tiene?"
Sin embargo, hay ocasiones en las que necesita ser creativo y generar nuevas formas de
lograr sus objetivos. Cuando esto sucede, sus propios sistemas de creencias pueden
impedirle hacerlo. Aquí llegamos a una tercera razón por la que no "pensamos en algo
diferente" con más frecuencia. La mayor parte de nosotros tenemos ciertas actitudes que
bloquean nuestro pensamiento en el status quo13 y nos mantienen pensando "más de lo
mismo: 'Estas actitudes son necesarias para la mayor parte de lo que hacemos, pero
pueden obstaculizar el camino cuando intentamos ser creativos.
