Ministerio de Educación, Ciencia, Cultura y Tecnología de la Provincia del chaco
Instituto de Educación Superior “HERMOSO CAMPO”
Profesorado para la Educación Tecnológica
Secuencia didáctica
“MANOS A LA OBRA CON LAS HERRAMIENTAS”
Área espacio ciclo Educación Tecnológica
curricular
Eje o bloque EJE II: Medios Técnicos.
Conocer las herramientas manuales e identificar las
Propósito de la partes que las forman y funciones que cumplen.
enseñanza
Objetivos de Capacidades- Criterios e
aprendizaje aprendizaje instrumentos de
evaluación
Que los estudiantes Resolución de problemas: ● Observación
puedan: directa y en
Trabajos con Proceso.
Otros: Debates
Áulicos Grupales y ● Actividades
● Identificar que Evaluativas.
Actividades
las
Compartidos.
herramientas ● Presentación de
Pensamiento
manuales Actividades en
Crítico: Organizar,
cumplen Tiempo y Forma.
Ordenar
funciones
Conceptos E ideas
específicas.
de Herramientas
● Identificar Manuales.
herramientas Comprensión
manuales, Lectora
cuáles son las Producción de
partes que textos
entran en
contacto con el
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cuerpo para
poder funcionar
y cuáles las de
contacto con los
materiales para
cumplir su
función.
Estrategia de enseñanza
Exposición.
Presentación (en Power Point).
Dialogo e Interrogatorio Grupal Áulico.
Interpretación de Consignas y Problemas.
Tarea Nº1: Trabajando Utilizando algunas Herramientas.
Actividad 1: identificar en el siguiente paño-mesa de trabajo las diferentes
herramientas e instrumentos e indicamos que función cumple cada una de
ellas.
TIEMPO PREVISTO: 10 MINUTO
Actividad 2: analizar qué están haciendo esas personas, qué utilizan y para
qué:
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TIEMPO PREVISTO: 10 MINUTO
Actividad 3: Conformar grupos de tres o cuatro integrantes y observar las
imágenes e dialogarán con respecto a cómo se llaman las herramientas, para
qué se utilizan quiénes hacen uso de ellas, que parte están en contacto con
nuestro cuerpo y qué parte con el material.
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Y elaborarán un afiche grupal, donde pegarán las imágenes señalando con una
flecha el mango de dicha herramienta, con otra la parte que está en contacto
con el material y colocarán el nombre de cada herramienta.
TIEMPO PREVISTO: 30 MINUTO
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Tarea Nº2: Eligiendo una Herramienta para Realizar un Trabajo
Actividad 1:
COMPLETO:
LA MANGUERA LA UTILIZAN LOS_____________________
PARA____________________________________.
EL JARDINERO UTILIZA__________________
PARA_________________________________________________.
EL SERRUCHO LO UTIIZA EL__________________________
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PARA____________________________________.
TIEMPO PREVISTO: 10 MINUTOS.
Actividad 2:
TIEMPO PREVISTO: 10 MINUTOS.
Actividad 3:
CONVERSA CON TUS COMPAÑEROS Y RESPONDÉ:
¿POR QUÉ CADA PERSONAJE DE LAS IMÁGENES DEBE UTILIZAR SUS
RESPECTIVAS
HERRAMIENTAS? ¿SI UTILIZAN OTRAS NÓMBRENLAS Y ESCRIBAN PARA
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QUÉ SIRVEN?
TIEMPO PREVISTO: 15 MINUTOS
Actividad Evaluativa: Responder y Sociabilizar tu Respuesta con tus
Compañeros.
● ¿Qué dificultades tuvieron?
● ¿Les parece una herramienta útil para el desempeño de nuestras labores en
la vida cotidiana?
Completa el siguiente cuadro con tu Respuesta:
SI NO A VECES
Diferencia las
herramientas
manuales de las
que no los son.
Reconoce las
partes de las
herramientas
manuales.
Relaciona las
herramientas
con la tarea
para la que se
utilizan.
TIEMPO PREVISTO: 15 MINUTOS.
Recursos
● Proyector.
● Computadora.
● Afiche.
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● Fotocopias.
● Plasticola.
Bibliografía/ web-grafía
● https://tecnologiaenesa.blogspot.com/2017/08/herramientas-e-instrumentos-y-
maquinas.html
● https://drive.google.com/file/d/1EOt451JdfPiDBYiaDupov-0Ie---71Nl/view
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