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Diagnostico de Arte y Cultura Cuarto de Secundaria

El documento conmemora los 200 años de independencia del Perú. Brevemente describe algunas competencias y capacidades relacionadas a la apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales, así como la exploración de lenguajes artísticos a través de proyectos creativos. También presenta algunas preguntas de aprendizaje sobre la naturaleza, riquezas regionales, elementos de danza e instrumentos musicales.

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Diagnostico de Arte y Cultura Cuarto de Secundaria

El documento conmemora los 200 años de independencia del Perú. Brevemente describe algunas competencias y capacidades relacionadas a la apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales, así como la exploración de lenguajes artísticos a través de proyectos creativos. También presenta algunas preguntas de aprendizaje sobre la naturaleza, riquezas regionales, elementos de danza e instrumentos musicales.

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“Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

Apellidos y nombre:
Grado y sección: Fecha:

“APRECIA DE MANERA  Percibe manifestaciones artístico-culturales.


 Contextualiza manifestaciones artístico-
CRÍTICA culturales.
MANIFESTACIONES  Reflexiona creativa y críticamente sobre
COMPETANCIA ARTÍSTICOCULTURALES” CAPACIDADES manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS  Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
DESDE LOS LENGUAJES  Aplica procesos creativos.
ARTÍSTICOS  Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

LA NATURALEZA QUE NOS ORDEA


¿Qué aprenderemos?
A compartir y expresar ideas positivas, compartir espacios y materiales, diseñar y decorar un objeto o forma,
reconocer y valorar los trabajos.
1. dibuja un árbol y escribe de ello un mensaje para el cuidado del medio ambiente.

RIQUEZA DE MI PUEBLO
¿Qué aprenderemos?
Reconocer nuestra riqueza natural de cada región como la flora, fauna, alimentos. Conocer la riqueza de nuestro
pueblo, características, su función e importancia
2. menciona 3 riquezas de la flora y 3 riquezas de la fauna que existen en tu región.
“Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

ELEMENTOS DELA DANZA


¿Qué aprenderemos?
Exploramos los elementos de la danza como herramienta para la creación
3. Mencione 3 elementos de la danza.
A.-
B.-
C.-

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES


¿Qué aprenderemos?
Un instrumento musical es un objeto creado con el fin de producir uno o más tonos para poder crear música. Es un
objeto construido con el propósito que el sonido o tonos sean combinados por el intérprete o músico para producir
una melodía
4. Mencione 5 instrumentos musicales.
A.- B.- C.-
D.- E.-

TEATRO
El teatro es una de las actividades culturales y artísticas más antiguas que conoce la humanidad. Es una de las artes
escénicas, es decir, aquellas que tienen lugar sobre un escenario, y consiste en la recreación de una o varias
historias de distintas índoles mediante actores, discursos, música escenografía.
5. Menciona el nombre de la obra teatral que te gustaría escenificar y menciona el personaje que serias dentro de
la obra

APRECIACION ARTISTICA
6. ¿Cuál es el mensaje de la frase del artística de Salvador Dalí

7. Criterios de evaluación
ESCALA DE LOGRO LOGRO PROCESO INICIO
VALORACION DESTACADO ESPERADO
4 3 2 1
“Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

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