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Tu Centro Está Preparado para Actuar en Un Caso de Bullying

El documento trata sobre la preparación de los centros educativos para hacer frente al acoso escolar o bullying. Pregunta si el centro está listo para activar el protocolo antiacoso, proteger a la víctima mediante el apoyo continuo y reuniones con su familia, e implicar al equipo docente y otros agentes. También cuestiona si el centro puede reparar el daño causado a través de trabajo psicopedagógico con la víctima y el agresor, y sanar y restaurar al grupo escolar.

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Tu Centro Está Preparado para Actuar en Un Caso de Bullying

El documento trata sobre la preparación de los centros educativos para hacer frente al acoso escolar o bullying. Pregunta si el centro está listo para activar el protocolo antiacoso, proteger a la víctima mediante el apoyo continuo y reuniones con su familia, e implicar al equipo docente y otros agentes. También cuestiona si el centro puede reparar el daño causado a través de trabajo psicopedagógico con la víctima y el agresor, y sanar y restaurar al grupo escolar.

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Acoso Escolar

¿Tu centro está preparado para actuar en un caso de bullying?

¿Tu centro está preparado


para actuar en un caso de
bullying?
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Acoso Escolar
¿Tu centro está preparado para actuar en un caso de bullying?

Índice
¿Tu centro está preparado para actuar en un caso de bullying? ....................... 1
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Acoso Escolar
¿Tu centro está preparado para actuar en un caso de bullying?

¿Tu centro está


preparado para actuar
en un caso de
bullying?

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¿Tu centro está preparado para actuar en un caso de bullying?

¿Tu centro está preparado para


actuar en un caso de bullying?

ACTUACIÓN

ACTURAR + PROTEGIR

¿Quién activa el protocolo, se reúne con el alumno en rol de agresor y aplica y comunica las medidas en
respuesta?
¿Alguien del equipo está preparado para hacer una reunión con su familia desde una mirada
corresponsabilizadora?
¿Doy un apoyo continuado a la víctima y me aseguro de su protección discreta?

¿Hago una reunión informativa y corresponsabilizadora con la familia del alumno en situación de víctima?

¿El alumno en situación de víctima es consciente de las acciones y del posicionamiento del centro en
relación a las agresiones?

ACTIVAR + IMPLICAR

¿Tengo herramientas para activar al grupo en pro de la convivencia y en contra de la violencia?

¿Tengo canales para implicar rápidamente al equipo docente?

¿Tengo la posibilidad de, si es necesario, de implicar a otros agentes educativos cercanos internos o
externos al centro? ¿Conozco los recursos institucionales y de entidades privadas que tengo a mi alcance?

REPARAR + RESTAURAR = SANAR

¿Hay en el equipo alguien que pueda hacer un trabajo psicopedagógico de profundidad con el alumno que
se había situado en rol de víctima? ¿O hay recursos profesionales cercanos donde se pueda derivar?
¿Hay en el equipo alguien que pueda hacer un trabajo psicopedagógico de profundidad con el alumno que
se había situado en rol de agresor? ¿O hay recursos profesionales cercanos donde se pueda derivar?
¿Cuento con recursos propios o externos para trabajar la sanación y restauración del grupo?

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Acoso Escolar
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