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GUÍA DE RETROALIMENTACION Geografia 4°

Este documento presenta una guía de retroalimentación para una unidad sobre geografía para estudiantes de 4to año básico. La guía incluye actividades como marcar meridianos y paralelos en un mapa, identificar el ecuador y meridiano de Greenwich, y definir latitud y longitud. El objetivo es que los estudiantes reconozcan elementos básicos de la geografía de la Tierra.

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GUÍA DE RETROALIMENTACION Geografia 4°

Este documento presenta una guía de retroalimentación para una unidad sobre geografía para estudiantes de 4to año básico. La guía incluye actividades como marcar meridianos y paralelos en un mapa, identificar el ecuador y meridiano de Greenwich, y definir latitud y longitud. El objetivo es que los estudiantes reconozcan elementos básicos de la geografía de la Tierra.

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COLEGIO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “NAHUELBUTA”

Cuarto año Básico,


Leticia Garcés Carrillo
Plan de Acción por cuarentena Coronavirus COVID-19
En conexión con el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
GUÍA DE RETROALIMENTACION N°1
HISTORIA,GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 4º BÀSICO.
CLASE 1 MES TEMA: GEOGRAFIA
AGOSTO
NOMBRE FECHA 21 08 2020
OBJETIVO Reconocen elementos y describen las características del sistema solar y
fases de la luna.

OBJETIVO Conocer características geográficas de la Tierra.


APRENDIZAJE
MATERIALES PARA  Guía de Trabajo N° 1 mes Agosto.
 Texto de Ciencias HISTORIA 3° Año
TRABAJAR:
 Cuaderno de HISTORIA.
 Lápiz de mina y goma
INSTRUCCIONES  Prepara un espacio adecuado para poder realizar esta
GENERALES actividad.
 Preocúpate de tener todos los materiales para trabajar en tu
guía.
 Lee con atención las páginas sugeridas del texto de estudio y la
información de esta guía de aprendizaje.

Hola… Bienvenido a la Guía Retroalimentación de la unidad 1 al realizar este


trabajo me permitirás saber lo que aprendiste en esta unidad.
Te invito a dar lo mejor de tus capacidades y esfuerzo… ¡Seguro lo lograrás!
Para empezar realizaremos la siguiente actividad.
COLEGIO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “NAHUELBUTA”
Cuarto año Básico,
Leticia Garcés Carrillo
Plan de Acción por cuarentena Coronavirus COVID-19
En conexión con el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje

1. En la siguiente representación marca de color rojo los meridianos y de color


verde los paralelos.

2. Identifica (márcala) la línea del Ecuador con color rojo e indica si es


paralelo o meridiano.
3. Identifica (márcala) la línea de Greenwich con una línea de color verde e
indica si es paralelo o meridiano.

4. Completa:

El hemisferio norte tiene 90 paralelos y el hemisferio sur 90, en total son 180
paralelos.
Los meridianos son 90 hacia el este y 90 hacia el oeste, en total son 180.
COLEGIO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “NAHUELBUTA”
Cuarto año Básico,
Leticia Garcés Carrillo
Plan de Acción por cuarentena Coronavirus COVID-19
En conexión con el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje

Recuerda que gracias a las coordenadas geográficas es posible ubicar puntos


y lugares en la superficie de nuestro planeta. Para situar cualquier punto o
lugar es necesario conocer la latitud y la longitud de este, lo cual es conocido
como ubicación matemática o absoluta.

5.Define con tus palabras:

 Latitud: Altura.

 Longitud: Corto y largo

6. Observa el planisferio. Luego, completa el recuadro con la información que falta:

Paralelo Meridiano Continente


40° latitud norte 100° longitud oeste
20° latitud sur 140° longitud este
0° latitud 20° longitud este
40 latitud norte 100° longitud este

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