Laboratorio No.
5
Caída libre
Carlos Cristancho 1192759
PRIMERA PARTE:
1. Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0
m/s deja caer las distintas masas mostradas en el laboratorio
virtual y escriba en la tabla 1 el tiempo final y la velocidad final
para cada una de ellas.
Tabla 1
Masa (kg) 1 2 3 4
Tiempo final (s) 3.2 3.2 3.2 3.2
Velocidad final (m/s) 31.4 30.9 31.4 31.4
2. ¿Qué conclusión se puede obtener de la experiencia anterior?
R/ todas las mazas aterrizaron al mismo tiempo a pesar de que son
de diferente peso y tamaño, teniendo en cuenta que en el
simulador no interviene el aire como medio de resistencia que
pueda desviar el objeto en picada y nos da un claro ejemplo de
caída libre.
SEGUNDA PARTE
1. Seleccione una altura inicial de h0 = 50 m, una masa de 1 kg y
una velocidad de 0 m/s.
2. Deje caer la bola y vaya anotando los distintos valores en la
tabla 2. Procurar tomar al menos 5 valores.
3. Repite el anterior procedimiento con las alturas
de 40m, 30 m y 20 m.
4. Complete la tabla 2.
5. Elabore un gráfico de altura versus tiempo de caída (h vs t) para
una altura de 40 m, para este caso tome la altura como (h0 - h).
6. Linealice el gráfico anterior, para ello elabore un gráfico de
altura contra tiempo de caída al cuadrado. (h vs t2) y calcule la
pendiente de esta recta.
m= Y2-Y1/X2-X1 m= 38.4-31.9/7.84-6.50= 4.8507
7. ¿Qué variable física representa este valor de pendiente?
R/ esta pendiente representa la gravedad; solo que, en la fórmula, la
gravedad es multiplicada por 1/2. Así que, si dividimos el resultado
sobre 1/2, nos da 9.7414, que es la gravedad.
8. ¿Qué porcentaje de error porcentual (%) encuentra entre el
valor obtenido y el de g = 9,8 m/s2?
9. Elabore un gráfico de velocidad versus tiempo de caída. (v vs t)
para una altura de 40 m, para este caso cambiar el signo a la
velocidad obtenida.
10. ¿Qué variable física representa este valor de pendiente?
R/ m=Y2-Y1/X2-X1 m=27.4-25/2.8-2.55= 9.6
En este caso el valor de la pendiente (9.6) representa la aceleración,
que en este caso es la gravedad.
11. Compare los valores de las pendientes halladas en las gráficas (h
vs t2) y (v vs t). ¿Qué puede concluir?
R/ se puede llegar a la conclusión de que ambas pendientes
representan la aceleración para cada caso, que en ambos la
aceleración fue la gravedad, solo que en la primera (hvst2) la
pendiente da: 4.8507; ya que en la fórmula para hallar la altura es
h=1/2 g*t2. Mientras que en la segunda la pendiente si da
directamente el valor que corresponde a la gravedad.
h0 = 50 m h0 = 40 m h0 = 30 m h0 = 20 m
t(s) h(m) v(m/s) t(s) h(m) v(m/s) t(s) h(m) v(m/s) t(s) h(m) v(m/s)
0.95 4.4 -9.3 0.9 4 -8.8 0.9 4 -8.8 0.6 1.8 -5.9
1.7 14.2 -16.7 1.6 12.5 -15.7 1.5 11 -14.7 0.95 4.4 -9.3
2.2 23.7 -21.6 2.15 22.7 21.1 1.9 17.7 -18.6 1.3 8.3 -12.7
2.65 34.4 -26 2.55 31.9 -25 2.2 23.7 -21.6 1.6 12.5 -15.7
3 44.1 -29.4 2.8 38.4 -27.4 2.4 28.2 -23.5 1.9 17.7 -18.6
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
2. El dispositivo de disparo permite variar la velocidad de salida
del proyectil. Utilizar en esta parte de la práctica la velocidad de
18 m/s. Se tomarán medidas del alcance del proyectil, la altura
máxima alcanzada y el tiempo que tarda en alcanzar estas
posiciones, cuando la superficie de impacto está al mismo nivel
(altura) del punto de lanzamiento. Tabla 1.
3. Observe que la superficie de impacto esté al mismo nivel que el
punto de lanzamiento.
4. Para determinar la posición y el tiempo en cual momento de la
trayectoria debe desplazar el INSTRUMENTO DE MEDICION como
se muestra en la figura 4.
5. Coloque el disparador a un ángulo de 25o, y realice el disparo.
Ubique el instrumento de medición en el punto en que el impacto
golpee el piso (height=0). Observe la velocidad del disparo y mida
el tiempo y el alcance (Rango). Reporte sus resultados en la tabla
1
6. Ubique el instrumento de medición en el punto de máxima
altura del proyectil (height=max). Mida el tiempo y el valor de
Ymax (height). Reporte sus resultados en la tabla 1.
7. Repita el proceso anterior para ángulos de tiro de 25°,300, 450,
600 y 650. (Tabla 1)
8. Varíe ahora la velocidad de lanzamiento del proyectil a 15 m/s
y repita el proceso anterior y lleve los datos a la tabla 1
Tabla 1. Alcance y altura de proyectiles.
15 m/s 18 m/s
Angulo Velocidad 15 m/s Angulo Velocidad 18 m/s
Alcance Altura max Alcance Altura max
Xm t Ym t Xm t Ym t
25° 17.57 1.29 2.05 0.65 25° 25.3 1.55 2.95 0.78
30° 19.86 1.53 2.87 0.76 30° 28.6 1.83 4.13 0.92
45° 22.94 2.16 5.73 1.08 45° 33.03 2.59 8.26 1.3
60° 19.86 2.65 8.6 1.32 60° 28.6 3.18 12.38 1.59
concluir
Pudimos
todas
aterrizaron
masas
mismo
65°
lasqueal
17.57 2.77 9.42 1.39 65° 25.3 3.33 13.56 1.66
2. La altura de la base del dispositivo de disparo se puede
variar. (Arrastrando el + del cañón hacia arriba).
3. Coloque el dispositivo de disparo en dirección horizontal
realice el disparo con una velocidad de 10 m/s desde una
altura de 10 m. Ubique el instrumento de medición en
el punto en que el impacto golpee el piso (height=0). Mida el
tiempo y el alcance (Rango). Reporte sus resultados en la
tabla 2.
4. Repita el proceso anterior, sin variar la altura, utilizando una
velocidad diferente cada vez (15 m/s y 20m/s). Para cada
disparo y utilizando el INSTRUMENTO DE MEDICION, mida
su alcance y el tiempo que tarda el llegar al piso y lleve
estos datos a la tabla 2
Tabla 2. Movimiento semiparabólico h = 10m
Velocidad Alcance d t
10 m/s 14.28 1.43
15 m/s 21.42 1.43
20 m/s 28.56 1.43
Análisis.
1. En el mismo sistema de coordenadas elabore los gráficos de,
grados de disparo del proyectil vs alcance (Xm), para cada
una de las velocidades del proyectil. ¿Qué puede concluir?
Puedo concluir en que a pesar de tener todo el mismo tiempo de
llegar al suelo la distancia recorrida siempre será mayor siempre
y cuando la velocidad vaya aumentando.
2.Teniendo en cuenta solamente los datos de ángulo y alcance
de la tabla 1, calcule utilizando la ecuación (1) la velocidad de
salida del proyectil, para cada uno de los ángulos de tiro. ¿Qué
concluye?
3.Calcule el tiempo de caída del proyectil para cada lanzamiento
del tiro semiparabólico, teniendo en cuenta solamente los datos
de altura y alcance de la tabla 2. ¿Qué se puede concluir?
4. ¿A qué ángulo se debe lanzar un proyectil para que tenga su
máximo alcance?
R/ se debe lanzar en un ángulo de 45 grados.
5. En el tiro parabólico, ¿cómo es la velocidad de lanzamiento
con respecto a la velocidad de llegada al mismo nivel, posición o
altura de lanzamiento?
R/ la velocidad de lanzamiento cuando llega a su altura máxima
es igual a 0 m/s
