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Actividad EJE 1 CAROL BEATRIZ RODRIGUEZ CANO SEMNINARIO PEDAGOGIA CONTEMPORANEA

Este documento presenta un resumen de las teorías pedagógicas contemporáneas de Vygotsky, Bruner y Piaget. Vygotsky enfatiza el desarrollo cognitivo a través de la imitación y el contexto social. Bruner se centra en el aprendizaje a través de la clasificación y codificación de experiencias narradas. Piaget describe el aprendizaje como la adquisición progresiva de proposiciones a través de la interacción con el entorno.

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CAROL RODRIGUEZ CANO
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Estimulo - Medio social,

Capacidad de lenguaje - Desarrollo


imtacion Cognitivo
SEMINARIO DE
TEORÍAS
Contexto Social
PEDAGÓGICAS
VYGOTSKY
Aprendizaje de
representación. CONTEMPORÁNEAS
Proceso

APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA
Categorizacion
Aprendizaje de
AUSUBE conceptos Ausubel   Plantea ,   que    el 
BRUNER
aprendizaje  del  ser  humano , esta 
Clasificación
enfocado, en una serie de conceptos, 

argumentos y experiencias que  con 


Aprendizaje
DE lleva   a un  aprendizaje  significativo, 
PIAGET Proposiciones
Codificación. Aprendizaje atraves a partir  de  la  capacidad  que  este
de vivencias
narradas tiene, para , crear, aplicar  ,  explicar 

 cada  procedo para  la resolución de   

problemas.
Aprendizaje de
entorno: (
Maestros o
Docentes)
CAROL BEATRIZ RODRIGUEZ CANO

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