GUÍA CURSOS ANUALES
Matemática
Ecuaciones y sistemas de ecuaciones
GUICANMTALA03008V2
GUÍA CURSOS ANUALES
Introducción
Matemática
La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico, requiere
de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático.
Contenidos:
Resolverás 20 ejercicios relacionados con:
Ecuaciones de primer grado.
Sistemas de ecuaciones de primer grado.
Problemas de planteo.
Estos contenidos los encontrarás en el capítulo II del libro, desde la página 68 a la 79.
Habilidades de la guía
Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar
los contenidos asimilados.
Análisis: Implica conocer, comprender, interpretar e inferir información a partir
de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.
Evaluación: Es la más compleja de las habilidades, implica conocer, comprender,
discriminar, seleccionar y concluir información para argumentar una respuesta.
Es fundamental la explicación de tu profesor, ya que la PSU no es tan solo dominio de
conocimientos, sino también dominio de habilidades.
2 Cpech Preuniversitarios
Matemática
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Ideas fuerza
Las ideas fuerza constituyen la enunciación de los contenidos de la clase y sus características
fundamentales, es importante que como ejercicio de auto evaluación, compruebes al final de
cada sesión si realmente lograste entender cada contenido.
Una ecuación o un sistema de ecuaciones tiene infinitas soluciones, cuando la o las
incógnitas se eliminan y se obtiene una igualdad.
Una ecuación o un sistema de ecuaciones no tiene solución, cuando la o las
incógnitas se eliminan y no se obtiene una igualdad.
Una ecuación fraccionaria, es conveniente dejarla lineal.
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1. Si 4(2x – 1) = 12, entonces el valor de 4x es
Matemática
13
A)
8
B) 2
C) 4
13
D)
2
E) 8
2. La suma de tres números enteros consecutivos es x. Si el número menor es n, entonces
la expresión algebraica que permite determinar n es
A) x
B) x – 3
3
C) x+3
3
3
D) �x – 3
E) no se puede determinar.
3. Si 2a – b = 5 y c – 2d = 4, entonces el valor de la expresión 4a + 2c – 2b – 4d es
A) 2
B) 9
C) 18
D) 48
E) faltan datos para determinarlo.
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4. Si x – 1 = z, entonces ¿cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) igual(es) a cero?
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I) z–x+1
II) x–z–1
III) z – (x – 1)
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
5. Si x – 25 = x – x2, entonces el valor de x4 es
A) 5
B) 20
C) 50
D) 625
E) ninguno de los valores anteriores.
6. En el sistema: 2x – y = 7
x + y = 8 , el valor de x – y es
A) – 10
B) –2
C) 2
D) 26
E) ninguno de los valores anteriores.
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7. Juan y Pedro se reparten cierta cantidad de dinero en 2 partes iguales. Posteriormente,
Pedro le regala a Juan un tercio de su parte. Si Juan cuenta ahora con $ 3.000, ¿cuál(es)
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de las siguientes afirmaciones es(son) FALSA(S)?
I) Pedro le regaló a Juan $ 750.
II) Entre Juan y Pedro se repartieron $ 5.250.
III) Finalmente, el dinero de Juan equivale al triple del dinero de Pedro.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III
8. Si el quíntuplo de un número P es 60, ¿cuál es el valor de los dos tercios de P?
A) 8
B) 12
C) 18
D) 200
E) 300
9. A una persona le aumentan el sueldo en 7 de lo que ganaba. Si su nuevo sueldo es $ 216.000,
20
éste fue aumentado en
A) $ 160.000
B) $ 140.000
C) $ 86.400
D) $ 75.600
E) $ 56.000
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La solución de la ecuación 1 – x + 3x = x – 1 es
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10.
2 4 6
A) 0
B) 8
5
C) –7
6
D) –8
E) infinitas soluciones.
11. ¿Cuál(es) de las siguientes ecuaciones NO es(son) equivalente(s) a: x + 0,1 = 2x?
2
I) 2x + 0,2 = 4x
II) x + 0,1 = 4x
III) 5x + 1 = 2x
10
A) Sólo III
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
12. Si al denominador de la fracción 8 se le suma cierta cantidad, resulta 0,4. ¿Cuál es esa
3
cantidad?
A) – 34
5
B) – 34
15
C) 15
D) 17
E) 34
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13. Sofía compra en una librería 3 lápices grafito y dos cuadernos en $ 1.550. Si hubiese
comprado 2 lápices grafito y un cuaderno habría gastado $ 950. Si el costo para cada
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tipo de artículo no ha variado, ¿cuánto vale cada lápiz?
A) $ 450
B) $ 350
C) $ 300
D) $ 250
E) $ 230
14. La solución del sistema: 3x – y = 5 es
2x – 3y = 8
A) (1, – 2)
B) (1, 2)
C) (2, – 1)
D) (2, 1)
E) (4, – 1)
15. En el siguiente sistema: 2 3 , con x ≠ 0 e y ≠ 0, el valor de (x + y) es
+ =1
x y
2 3
– =3
x y
A) 10
B) 4
C) 3
D) 2
E) –2
16. En un circo, el costo de la entrada de 3 adultos y un niño es $ 5.000 y el costo de la
entrada de 2 adultos y 4 niños también es $ 5.000. Si ingresa un adulto y paga con $ 5.000,
¿cuál es su vuelto?
A) $ 1.500
B) $ 2.500
C) $ 3.200
D) $ 3.500
E) $ 4.500
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17. En la ecuación (x + 3)2 – 5(x + 2) = (x – 2)2, el valor de x es
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A) 1
3
B)
5
C) –1
–7
D)
5
E) ninguno de los valores anteriores.
18. Según la ecuación: 2a – b = bx, ¿cuál(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?
b(x + 1)
I) a=
2
1 b
II) = , con x ≠ 0 y 2a ≠ b
x 2a – b
2a
III) b= , con x ≠ –1
x+1
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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19. La señora Antonia gastó $ 500 al comprar un paquete de tallarines y un paquete de té.
Se puede determinar cuánto le costó el paquete de té si:
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(1) El paquete de tallarines le costó $ 380.
19
(2) El paquete de tallarines le costó del total.
25
A) (1) por sí sola.
B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.
20. Se puede determinar el valor numérico de 2x + y si:
(1) x + 2y = 8
(2) 4x + 2y = 4
A) (1) por sí sola.
B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.
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Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación. Para
responder las preguntas, ten presente las explicaciones que dará el
profesor de las materias desarrolladas en esta clase. Atiende no tan sólo
a la respuesta correcta, sino también a las habilidades que involucra cada
pregunta. Recuerda que éstas se explican en la presentación de tu libro.
Tabla de Respuestas
Pregunta Alternativa Nivel
1 Aplicación
2 Aplicación
3 Análisis
4 Análisis
5 Aplicación
6 Aplicación
7 Análisis
8 Aplicación
9 Aplicación
10 Aplicación
11 Análisis
12 Aplicación
13 Aplicación
14 Aplicación
15 Aplicación
16 Aplicación
17 Aplicación
18 Análisis
19 Evaluación
20 Evaluación
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ecuaciones”, ya que resolverás una guía.
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