“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

UNIVERSIDAD NACIONAL

“SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

ESCUELA DE ECONOMIA

CURSO: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

DOCENTE: DOC. MARÍA MERCEDES INFANCIÓN MORALES

TEMA:

INFORMACION CRONOLOGICA, COMPARACION Y CONTRASTE

CICLO: VII SECCION: A

ALUMNOS:

BENDEZU LOZANO, FERNANDO WALTER

CORNEJO AÑAGUARI, PAUL IGNACIO

MATIAS GUERRERO, BRENDA OLENKA

RAMIREZ VALENZUELA, ANA LUCIA

TORRES GARCIA, NADIA ISABEL

ICA-PERU 1

2019
 

DEDICATORIA

A nuestros padres, quienes nos brindan educación y siempre nos

apoyan para desarrollarnos como profesionales. GRACIAS.

2
 Índice

Introducción ……………………………………………………………………………... 05

Objetivos……….………………………………………………………………….…….. 06

Capítulo I: Información cronológica……….………………………………………….. 07

1.1. ¿Qué es cronología? ...................................................................................................

07

1.2. ¿Qué es orden cronológico? …….…………………………………….

………….....07

1.3. - La redacción de las cronologías: esquemas gramaticales básicos…………...…

08

1.4. - Textos para elaborar cronologías …………………………………...……………

05

1.5. Tabla cronológica ………………………………………………………………...…

08

1.5.1.- ¿Qué es y para qué sirve?......................................................................................08

1.5.2.- ¿Cómo elaborar una tabla cronológica?..............................................................08

Capitulo II: Técnicas de comparación y contraste……………………………...……. 10

2.1. ¿Qué es una técnica de comparación y contraste? ………………...…………..…10

2.2. ¿Para qué sirve?………………………………………….…….…………………... 10

3
2.3. ¿Cómo se

hace?............................................................................................................11

2.4. Estilos o Formas de organizar ………………………………………………….….

12

Marco Conceptual ……..…………………………………………………………….… 14

Conclusión………………………………………………………………...…..…..……. 15

Referencias……………………………………………………………..……………… 16

Índice de figuras

Fig. 1: Ejemplo de cuadro cronológico (1) …………………………………………. 06

Fig. 2: Ejemplo de cuadro cronológico (2) …………………………….……….….. .07

Fig. 3: Tabla cronológica…………….…………………………………………..….. 09

Fig. 4: Nexos………….. …………………………………………………………..…. 11

Fig. 5: Conjunciones ……………………………………………………………...…. 11

Fig. 6: Ejemplo de comparación y contraste……………………………………….. 12

Fig. 7: Estructura del estilo bloque…………………………………………….…... 13

Fig. 8: Estructura del estilo punto por punto………………………………….….... 13

4
 Introducción

El resultado es que muchos profesionales han contribuido, voluntaria o involuntariamente,

a frecuentes tergiversaciones de la Historia por ignorar las fechas y aún hoy en día en

bastantes fuentes de información podemos encontrar afirmaciones de que tal persona hizo

tal cosa en una fecha en que o no había nacido o ya había muerto y por tanto parte de la

información (o toda ella) es falsa y lo peor es que no sabemos qué parte es.

Por qué el formato cronológico? Porque es la mejor manera de establecer el proceso causa-

efecto de manera clara, minimizando los “timos históricos”.

Al tratarse de una cronología, el criterio primario de clasificación es el año y dentro de él se

sigue un criterio geográfico, salvo cuando el mes y día son relevantes. El buscador

permitirá acceder directamente a aquellos años donde aparezca la palabra buscada. Como

ayuda se ofrecen índices onomásticos y geográficos, pues no siempre los nombres y los

lugares se han escrito de forma idéntica ya que una persona puede aparecer con su nombre

5
(a veces con distintas grafías) o con su cargo o título y las poblaciones han cambiado de

nombre a lo largo del tiempo.

Objetivos

Objetivo general

 Dar a conocer las técnicas tanto la de información cronológica y de comparación

y contraste para que puedan ser usadas por nuestros compañeros para una mayor

comprensión y aprendizaje.

Objetivos específicos

 Establecer conceptos y formas de elaboración de las técnicas de información

cronológica y de comparación y contraste.

 Desarrollar un procedimiento para elaborar una técnica de comparación y

contraste.

6
 Capítulo I

Información cronológica

1.1.- ¿Qué es cronología?

La palabra cronología se origina de un vocablo griego, «chrono» que significa tiempo y

«logos» que es tratado o estudio. Por lo tanto esta palabra puede definirse como la ciencia

que estudia y precisa el orden y fechas de los acontecimiento históricos, este proceso o

ciencia organiza u ordena de manera sucesiva o gradual cada hecho que acontece en el

mundo en un determinado momento y espacio. Esta ciencia muy importante para la historia

ya que la historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad y como bien se dijo

ayuda a organizar cada hecho importante acontecido en el mundo gradualmente.

1.2.- ¿Qué es orden cronológico?

7
 Un orden cronológico es un orden establecido en función de una sucesión temporal.

La expresión suele utilizarse para dar cuenta de sucesos históricos reales o narraciones

ficticias en donde los eventos son presentados en un orden temporal virtual. En una

ordenación de este calibre se espera que distintos hechos sean planteados en una relación

serial en donde el tiempo dividido en pasado, presente y futuro sea el factor determinante.

Los hechos recogidos en una cronología pueden estar relacionados con:

 La historia de una civilización, de un país, de una ciudad, etc.

 Un determinado periodo histórico.

 Un determinado periodo artístico.

 Un proceso histórico (una guerra, una revolución, una exploración geográfica,

 etc.)

 La biografía de un personaje.

 El desarrollo de una tecnología.

 Etc.

Las cronologías presentan los hechos de forma clara, de modo que el acceso a los

Datos sea fácil. Para ello se recurre a cuadros y a determinados recursos tipográficos

(tipos de letra, sangrados, interlineados…).

1.3.- La redacción de las cronologías: esquemas gramaticales básicos

a) Las informaciones de las cronologías se suelen presentar de forma breve, sencilla y clara.

Por ello, la redacción de los enunciados sigue esquemas muy sencillos:

8
Oraciones breves, que siguen a menudo el orden Sujeto – Predicado:

- El ingeniero escocés James Watt inventa la máquina de vapor, imprescindible para

la posterior invención del ferrocarril.

- Nace Edgar Degas en París.

Sintagmas nominales (muchas veces, su núcleo es un sustantivo derivado de un

verbo):

- Primer ferrocarril peninsular: Barcelona-Mataró.

- Invención de los tubos metálicos para guardar la pintura al óleo.

b) En los enunciados de las cronologías se sigue frecuentemente el orden Sujeto -

Predicado. Pero en muchos casos se altera este orden, por ejemplo, con verbos como

“nacer”, “comenzar”, “fracasar”, etc.; o cuando se usa un verbo con “se”:

 Nace Pierre Auguste Renoire en la ciudad francesa de Limoges.

 Comienza el asedio del Alcázar de Toledo

 Se funda Televisión Española.

1.4.-textos para elaborar cronologías

Cuando leemos relatos históricos, es posible que necesitemos extraer y organizar

cronológicamente determinadas informaciones, con el fin de memorizarlas mejor, o para

incluirlas en algún trabajo de clase. A partir de los textos se puede practicar la técnica de

elaboración de cuadros cronológicos. En estas prácticas aplicarás las observaciones que has

hecho y los aprendizajes adquiridos en estos dos aspectos:

9
 La forma de presentar los datos.

 La forma de redactar los enunciados.

Cronología

Ejemplo de cuadro cronológico (1)

10
 Figura 1

Ejemplo de cuadro cronológico (2)

Cronología de Rafael Alberti de 1909 a 1929

Figura 2

11
1.5.- Tabla cronológica

1.5.1.- ¿Qué es y para qué sirve?

La tabla cronológica es un formato con filas y columnas a través de las cuales se

ordenan los hechos según el momento en el que ocurrieron. Según la forma en que se

organicen algunas tablas facilitan el aprendizaje de fechas, la delimitación de periodos, el

conocimiento de la secuencia cronológica de los hechos y de la relación que existe entre los

mismos; otra inclusive nos permite identificar que otros hechos ocurrieron al mismo tiempo

en diversas partes del mundo.

1.5.2.- ¿Cómo elaborar una tabla cronológica?

Para elaborar una tabla cronológica es necesario que comprendas previamente el

contexto en el que se inscriben los hechos que necesitas ordenar por lo que se recomienda

que se lea atentamente el texto correspondiente. Una vez identificado el contexto, realiza

los siguientes procedimientos:

I. Localiza los hechos a ordenar, así como el momento o periodo en el cual

ocurrieron. Toma en cuenta en que aspecto del desarrollo social corresponden y en

qué espacio ocurrieron. ¿son hechos políticos, económicos, sociales, ideológicos, o

de que otro tipo? ¿en dónde ocurrieron?

12
 II. Elige el registro cronológico que más se ajuste al tipo de hechos que ordenaras.

Puede ser por años, por lustros, por décadas, por siglos, o por algún otro lapso de

tiempo. Estos datos son los que se escribirán en la primera columna de la tabla.

III. En las columnas subsecuentes anota el criterio que utilizaras para ordenar los

hechos, ¿será por regiones o según el aspecto del desarrollo social al que

corresponde el hecho?

IV. En dichas columnas, haciendo coincidir horizontalmente fechas con hechos y

atendiendo al criterio que hayas elegido, escribe el hecho e cuestión y una

información breve acerca de su relevancia histórica o característica principal.

La siguiente tabla agrupa los hechos según el aspecto del desarrollo social al que

corresponden en tanto que la segunda atiende a la región en que sucede el hecho.

13
 Capítulo II

Técnica de Comparación y Contraste

2.1.- ¿Qué es una técnica de comparación y contraste?

Es una técnica que sirve para clasificar y ordenar todas las ideas reunidas por medio de

la lluvia de ideas, la escritura libre, la estrella o el cubo. Con este método agruparás tus

ideas por comparación y por contraste. La comparación mostrará la semejanza entre dos

ideas, objetos, personas o animales; el contraste, sus similitudes o diferencias con otros

semejantes.

Este método es usado frecuentemente en ensayos académicos en los que se puede

comparar dos periodos de la historia, dos teorías, posturas, investigaciones, etc.

Cualquier cosa puede ser comparada y contrastada, por ejemplo, dos equipos de futbol,

dos etapas de la vida, marcas de carro, etc. Lo más importante y que debemos tener

presente en este tipo de ensayo es que ambas cosas deben ser similares por naturaleza.

Nosotros podemos comparar y contrastar una mesa con una silla, pero no una silla con el

arroz o comida, podemos comparar dos marcas de carros, pero no un carro con una planta.

2 .2.- ¿Para qué sirve?

Esta técnica te ayudará a agrupar las ideas por comparación y contraste. Así podrás

clasificar y ordenar toda la información de que dispones y podrás construir un discurso con

las ideas que hayas reunido. 

14
2 .3.- ¿Cómo se hace?

Al utilizar esta técnica de clasificación es fundamental saber abstraer, es decir, saber

eliminar detalles superfluos de modo que se puedan reconocer características comunes a las

ideas que se han reunido. Puedes utilizar diversos nexos o conjunciones:

Figura 4

15
 Figura 5

Ejemplo:

Figura 6

2 .4.- Estilos o Formas de organizar:

Para organizar y presentar un ensayo o párrafo que incluya comparación y contraste, se

puede recurrir a dos estilos o maneras de hacerlo. El primer estilo es la “organizarlo en

bloque” y el segundo organizarlo “punto por punto”.

La introducción y conclusión son básicamente lo mismo en ambos estilos, lo único

diferente es la organización y el cuerpo del ensayo. Por ejemplo, si queremos escribir un

ensayo acerca de los hombres y las mujeres, organizaríamos nuestras ideas de cada estilo de

la siguiente manera.

 Para la organización en bloque se aborda primero todas las similitudes o

diferencias en el primer párrafo hasta agotar las ideas, en este caso hablarían de

16
 todas las similitudes físicas, mentales y emocionales que hay entre hombres y

mujeres. En el segundo párrafo se abordarían todas las diferencias físicas, mentales

y emocionales entre hombres y mujeres

Estructura del estilo bloque

Figura 7

 En el estilo de “punto por punto” se escribirían en el primer párrafo todas las

similitudes y diferencias físicas entre hombres y mujeres. Para el segundo y tercer

párrafo se seguiría la misma metodología o pasos. Usando este estilo permite

organizar las ideas de manera individual agotando los puntos uno a uno. Se presta

también para escribir ensayos más extensos y detallados, permitiendo al lector tener

al alcance las similitudes y diferencias sin necesidad de regresar o buscar en otra

página.

Estructura del estilo punto

por punto

17
 Figura 8

Marco conceptual

Cronológico: De la fecha o del momento en que sucede un hecho

Tipográficos: adjetivo De la tipografía o relacionado con ella.

Delimitación: Acción de delimitar. “delimitación de una propiedad; delimitación de facultades"

Lapso: Porción de tiempo que transcurre entre dos hechos o dos cosas, generalmente de la misma

naturaleza.

Subsecuentes: adjetivo FORMAL Subsiguiente.

Posturas: Actitud o manera de pensar de una persona sobre alguien o algo.

Contrastada: Oposición o diferencia notable de una persona o cosa con otra.

Superfluos: Que no cumple ni desempeña una función.

Conjunciones: Palabra que se utiliza para unir dos o más partes de una oración o dos o más

oraciones.

Nexo: Elemento que sirve de unión o relación.

18
 Conclusión

Lo cronológico, en definitiva, está vinculado a la ordenación y medición del tiempo.

Los segundos, los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses, los años, las

décadas, los siglos y los milenios son algunas de las unidades de tiempo más usuales en

la vida cronológico es aquello perteneciente o relativo a la

cronología (la disciplina cuyo objeto es la determinación del orden y las fechas de los

sucesos históricos). La cronología forma parte de la ciencia de la historia. Cotidiana.

El orden cronológico puede establecerse de distintas formas. A la hora de analizar la

historia, suelen utilizarse medidas amplias como las décadas o los siglos. Si queremos

establecer un orden cronológico de las actividades del día, resulta más útil apelar a los

minutos o las horas.

19
 Referencias

 https://parles.upf.edu/llocs/cr/casacd/compcs.htm

 https://www.spanishged365.com/ensayo-comparacion-y-contraste/

 http://tecnicasdecomparacionycontraste.blogspot.com/2015/07/tecnica-de-comparacion-

y-contraste.html

 https://es.slideshare.net/felipezayas/qu-es-y-cmo-elaborar-una-cronologa

 http://www.prepa9.unam.mx/historia/documentos/5.pdf

 https://leer.es/documents/235507/242734/eso1_eso2_div_ll_cs_cronologia_al_felip

ezayas_2.pdf/a4238d9a-5d26-4901-a64f-ad01abb99d6b

 https://definicion.mx/orden-cronologico/

20