"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
I.E. N°153 ALEJANDRO SÁNCHEZ ARTEAGA
Área: Ciencia y Tecnología Miércoles, 11 de agosto del 2021
Conocemos cómo se producen los fenómenos naturales
y sus consecuencias
Propósito del día
En esta actividad Explicamos cómo se producen los fenómenos naturales y cuál es su relación
con los cambios en el ambiente.
Criterios de evaluación
• Leer y analizar un caso sobre las heladas, que nos ayudará a dar explicaciones a nuestra pregunta de
investigación.
• Elaborar y aplicar un plan de acción de modo que oriente en la búsqueda, organización y análisis de la
información.
• Contrastar los planteamientos iniciales con los obtenidos en la indagación a fin de explicar por qué se
producen las heladas y qué consecuencias traen.
1. Te invito a leer el caso de Luna.
Una tarde, Luna se encontraba jugando con su hermano Sebastián por los
alrededores de su chacra, cuando de repente escucharon a lo lejos la voz
de su mamá:
—¡Luna! ¡Sebastián! ¡Ya es hora de regresar a casa! ¡Debemos cuidarnos
de las heladas de la noche!
Al escuchar a su mamá, Luna le preguntó a su hermano:
—¿Heladas?, pero si yo no siento nada de frío.
—Eso es porque aún no estamos muy de noche —le respondió
Sebastián—.
¡Apurémonos a llegar a casa!
Luego de esta experiencia, Luna se preguntó: ¿Cómo se originan las heladas? ¿Las heladas son un fenómeno
natural?
¡Ayudemos a Luna a responder sus interrogantes! Para ello, te planteamos la siguiente pregunta de investigación:
¿Por qué se producen las heladas y qué consecuencias traen?
Escribe tus posibles respuestas
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• _______________________________________________________________
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2. Ahora te invito a elaborar un plan de acción para orientar tu búsqueda de información, su
organización y análisis.
¿Qué es un plan de acción?
Es una secuencia de acciones que orientará tu búsqueda de información. Para
ello, vas a elegir y organizar los aspectos que vas a explorar durante tu
indagación en fuentes seleccionadas.
¿Cuáles son los objetivos de mi
investigación?
• Primero: _________________________________________
_________________________________________________
¿Qué acciones realizaré para comprobar • Luego: ___________________________________________
mis posibles explicaciones? _________________________________________________
• Finalmente: _______________________________________
_________________________________________________
¿Qué información buscaré?
¿Dónde la buscaré?
¿Cómo registraré la información?
¿Qué materiales o recursos necesitaré?
3. Observa las siguientes imágenes:
a) ¿Qué crees que está ocurriendo en las imágenes?
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b) ¿Cuáles son los fenómenos naturales que logras identificar?
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c) ¿Cuáles son los fenómenos naturales más comunes en tu comunidad? Muéstralos en un dibujo.
¿Qué son los fenómenos naturales?
“FENÓMENO NATURAL. - Todo lo que ocurre en la naturaleza, puede ser percibido por los sentidos y ser
objeto de conocimiento. Se clasifican en fenómenos generados por procesos dinámicos en el interior de la
Tierra, fenómenos generados por procesos dinámicos en la superficie de la Tierra, fenómenos meteorológicos
o hidrológicos, fenómenos de origen biológico”. (INDECI, 2005, p. 510)
Los vientos, lluvias, heladas, granizo, arco iris, nieve, temblores, garúa, etc., son algunos ejemplos de
fenómenos naturales.
¿Qué son las heladas?
Son fenómenos que ocurren en la sierra todos los años. Consisten en el descenso exagerado de la
temperatura del ambiente a niveles de congelación, por debajo de cero grados, durante las noches y
madrugadas. Este fenómeno hace que el agua o el vapor en el aire se congele y se deposite en forma de hielo
en las superficies.
¿Cómo se producen las heladas?
En la época de lluvia, cuando la noche se avecina, se libera el calor acumulado en el suelo durante el día y, al
encontrar nubes en su camino, regresa, haciendo posible que el calor se mantenga durante la noche y que el
frío no sea tan intenso.
Cuando la época fría llega, la situación cambia y el frío es mayor, sobre todo, durante las noches. En el día, el
Sol calienta el ambiente y no se siente mucho frío; pero desde el atardecer, como no hay nubes y el cielo está
despejado, el calor del suelo se va muy rápidamente, aumentando así el frío por la noche hasta la madrugada.
• Las heladas causan daños económicos, destruyen cultivos y ocasionan la muerte de los
animales por el frío intenso.
• Tienen efectos negativos en la vida, salud y educación de las poblaciones vulnerables.
• Provocan la aparición de enfermedades respiratorias, como el resfrío común,
bronquitis y neumonía. Las niñas y los niños son los más afectados; además, dejan de ir
a sus escuelas.
• Hay malestar en el estado de ánimo y suelen aparecer sentimientos como miedo,
tristeza o temor de que este frío no termine.
4. Luego de leer el texto sobre las heladas, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué otros efectos crees que pueden tener las heladas?
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b) ¿Cuál o cuáles de estos efectos ocasionan más daño y por qué?
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5. Para concluir tu investigación, completa el siguiente esquema utilizando lo aprendido hasta el
momento.
Explicaciones al inicio de la actividad Explicaciones finales
6. Conversa con tu familia a partir de las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son las dificultades que tuviste para investigar? ¿Qué hiciste para resolverlas?
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b) ¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar tu explicación?
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c) ¿Qué otras preguntas te han surgido?
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7. Finalmente, reflexiona:
a) ¿Qué pasaría si los fenómenos naturales, como las lluvias, por ejemplo, se intensificaran o, por el
contrario, dejaran de producirse?
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b) ¿Qué tipos de riesgos se presentarían?
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c) Puedes dialogar con tu familia sobre los fenómenos naturales que ocurren en tu comunidad y sus
consecuencias en el ambiente.
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Me Autoevalúo
Estoy en Necesito
CRITERIOS Lo logré
proceso ayuda
Leí y analicé un caso sobre las heladas,
que me ayudó a dar explicaciones a una
pregunta de investigación.
Elaboré y apliqué un plan de acción de
modo que me orienté en la búsqueda,
organización y análisis de la
información.
Contrasté los planteamientos iniciales
con los obtenidos en la indagación a fin
de explicar por qué se producen las
heladas y qué consecuencias traen.
