Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Métodos Probabilísticos
Código: 104561
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4 –
Solución de modelos probabilísticos de decisión y
optimización
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 2: Aplicar los algoritmos de representación
de datos, de pronósticos probabilísticos y de inventarios probabilísticos
en la solución de problemas de tipo probabilístico asociados a procesos
de producción de bienes y servicios.
Resultado de aprendizaje 3: Evaluar los resultados de los modelos
probabilísticos para la toma de decisiones en problemas asociados a
procesos de producción de bienes y servicios.
Resultado de aprendizaje 4: Aplicar los algoritmos de revisión y
evaluación de proyectos, de líneas de espera y de programación
estocástica en la solución de problemas de tipo probabilístico asociados
a procesos de producción de bienes y servicios.
Resultado de aprendizaje 5: Evaluar los resultados de los modelos
probabilísticos para la optimización de los recursos en problemas
asociados a procesos de producción de bienes y servicios.
La actividad consiste en:
1
En el entorno de Aprendizaje, consultar los referentes bibliográficos de
la Unidad 1 – Modelos probabilísticos de decisión: Taha, H. (2017).
Investigación de operaciones (pp.525-529), Gaither, N. & Frazier, G.
(2000). Administración de producción y operaciones y Taha, H. (2017).
Investigación de operaciones (pp.581-587) y OVIs relacionados para
revisar los modelos de representación de datos, de pronósticos
probabilísticos y de inventarios probabilísticos respectivamente y los
referentes bibliográficos de la Unidad 2 - Modelos probabilísticos de
optimización: Taha, H. (2017). Investigación de operaciones (pp.253-
255), Taha, H. (2017). Investigación de operaciones (pp.640-649),
Taha, H. (2017). Investigación de operaciones (pp.751-754) y OVIs
relacionados para revisar los modelos de revisión y evaluación de
proyectos, de líneas de espera y de programación estocástica
respectivamente.
A continuación, encontrará un ejercicio de métodos probabilísticos, el
cual debe desarrollar y entregar individualmente:
Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos:
Situación problema: Una compañía produce motores eléctricos, su
junta directiva ha convocado al departamento de producción a rendir
un informe de los siguientes aspectos encargados sobre la línea de
ensamble y producción de una referencia específica:
1. Sobre la toma de decisiones en:
• Distribución de tiempos de la línea de ensamble del producto.
• La proyección de la demanda futura del producto.
• El movimiento y mantenimiento del producto.
2. Sobre la optimización de recursos en:
• La duración del proyecto de ampliación a la línea de ensamble del
producto.
• La espera en la línea de ensamble del producto.
• La optimización de la producción del producto.
2
Para lograr esto debe comparar y contrastar cada uno de los modelos
probabilísticos aplicados en la Tarea 2 y Tarea 3, para presentar los
siguientes análisis:
1. Análisis del modelo de ajuste para distribución de tiempo de
llegada vs modelo de ajuste para la distribución de tiempo de
servicio:
a. Resultados de la prueba de bondad de ajuste.
b. Interpretación de los resultados de la prueba de bondad de ajuste
c. Análisis de la toma de decisiones sobre la distribución de tiempos de
la línea de ensamble del producto.
d. Recomendaciones.
2. Análisis del modelo de pronóstico suavización exponencial
simple vs modelo de pronóstico suavización exponencial doble:
a. Resultados de la demanda futura.
b. Interpretación de los resultados de la demanda futura.
c. Análisis de la toma de decisiones en cuanto a la proyección de la
demanda del producto.
d. Recomendaciones.
3. Análisis del modelo de inventario EOQ probabilizado vs
modelo de inventario EOQ probabilístico con faltantes:
a. Resultados de la política del inventario.
b. Interpretación de los resultados de la política del inventario.
c. Análisis de la toma de decisiones en cuanto al movimiento y
mantenimiento del producto.
d. Recomendaciones.
4. Análisis del modelo de revisión y evaluación de proyectos con
estimación de tiempos vs modelo de revisión y evaluación de
proyectos con estimación extra de tiempos:
a. Resultados de la probabilidad de los eventos.
b. Interpretación de los resultados de la probabilidad de los eventos.
c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto al proyecto de
ampliación a la línea de ensamble del producto.
3
d. Recomendaciones.
5. Análisis de los modelos de líneas de espera con un solo
servidor vs modelos de líneas de espera con varios servidores:
a. Resultados de las medidas de desempeño y probabilidad de
inactividad.
b. Interpretación de los resultados de las medidas de desempeño y
probabilidad de inactividad.
c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto a la espera en la
línea de ensamble del producto.
d. Recomendaciones.
6. Análisis del modelo con restricciones aleatorias con todos los
parámetros normalmente distribuidos vs modelo con
restricciones aleatorias con solo un parámetro normalmente
distribuido:
a. Planteamiento del modelo determinista de producción.
b. Interpretación del modelo determinista de producción.
c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto a la producción del
producto.
d. Recomendaciones.
De manera individual y oportuna, presentar en el Foro de discusión
(entorno de Aprendizaje) los avances del desarrollo del Ejercicio
Análisis de métodos probabilísticos en procesador de texto (Word),
una hoja por cada uno de los análisis para recibir para recibir
realimentación del tutor asignado al grupo de trabajo.
Por último, de manera individual, construir el informe Solución de
modelos probabilísticos de decisión y optimización en procesador de
texto (Word) en el foro de discusión y entregarlo en el entorno de
Evaluación donde se revisará el porcentaje de similaridad detectado en
el documento utilizando la herramienta Turnitin.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Consultar y revisar la
Agenda del curso, Noticias del curso, Foro general del curso,
Encuentros sincrónicos vía webconferencia y Atención sincrónica vía
Skype y Acompañamiento B-learning - In situ.
4
En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar las referentes
bibliográficos de la Unidad 1 – Modelos de probabilísticos de decisión y
Unidad 2 – Modelos probabilísticos de optimización y presentar en el
Foro de discusión, presentar los avances sobre el desarrollo y solución
del Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos.
En el entorno de Evaluación debe: Entregar el informe Solución de
modelos probabilísticos de decisión y optimización de manera individual
de acuerdo a sus especificaciones y disponibilidad programada en la
Agenda del curso.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Documento en procesador de texto (Word) titulado Solución de
modelos probabilísticos de decisión y optimización, que debe
contener la siguiente información y presentación:
Portada. Identificando la actividad, el título, el autor, el tutor, el
curso, la institución, la escuela, el programa y el año.
Contenido:
Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos.
1. Análisis del modelo de ajuste para distribución de tiempo de
llegada vs modelo de ajuste para la distribución de tiempo de
servicio.
2. Análisis del modelo de pronóstico suavización exponencial
simple vs modelo de pronóstico suavización exponencial doble.
3. Análisis del modelo de inventario EOQ probabilizado vs
modelo de inventario EOQ probabilístico con faltantes.
4. Análisis del modelo de revisión y evaluación de proyectos con
estimación de tiempos vs modelo de revisión y evaluación de
proyectos con estimación extra de tiempos.
5
5. Análisis de los modelos de líneas de espera con un solo
servidor vs modelos de líneas de espera con varios servidores.
6. Análisis del modelo con restricciones aleatorias con todos los
parámetros normalmente distribuidos vs modelo con
restricciones aleatorias con solo un parámetro normalmente
distribuido.
Bibliografía (con norma APA).
Archivo
Extensión: .xls
Identificación: Tarea 4_primer nombre_primer apellido
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
6
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta
las siguientes orientaciones:
1. Debe presentar los avances del desarrollo de la actividad en el
foro de discusión durante el tiempo destinado para la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
7
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
8
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla y presenta todas las
Primer criterio de actividades propuestas en el foro de discusión.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Utiliza el foro de entre 4 puntos y 5 puntos
discusión para
desarrollar y Nivel Medio: El estudiante desarrolla y presenta algunas
presentar la Tarea actividades propuestas en el foro de discusión.
4.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no desarrolla y no presenta las
de 125 puntos de actividades propuestas en el foro de discusión.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
de evaluación: algoritmos de los modelos de representación de datos
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
Utiliza los modelos el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos, determinando
de representación correctamente todos los aspectos solicitados:
de datos en la
solución de Análisis del modelo de ajuste para distribución de tiempo de
problemas de tipo llegada vs modelo de ajuste para la distribución de tiempo de
probabilístico para servicio:
tomar decisiones en
un proceso de a. Resultados de la prueba de bondad de ajuste.
producción y b. Interpretación de los resultados de la prueba de bondad de
servicios. ajuste
c. Análisis de la toma de decisiones sobre la distribución de
Este criterio tiempos de la línea de ensamble del producto.
representa 15 d. Recomendaciones.
puntos del total
9
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 14 puntos y 15 puntos
Nivel Medio: El estudiante identifica y aplica parcialmente
correcto los algoritmos de los modelos de representación de
datos requeridos en el desarrollo y solución del problema que
presenta el Ejercicio Análisis de métodos probabilí sticos,
determinando correctamente algunos aspectos solicitados:
Análisis del modelo de ajuste para distribución de tiempo de
llegada vs modelo de ajuste para la distribución de tiempo de
servicio:
a. Resultados de la prueba de bondad de ajuste.
b. Interpretación de los resultados de la prueba de bondad de
ajuste
c. Análisis de la toma de decisiones sobre la distribución de
tiempos de la línea de ensamble del producto.
d. Recomendaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 13 puntos
Nivel bajo: El estudiante no identifica y no aplica los
algoritmos de los modelos de representación de datos
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
evaluación: algoritmos de los modelos de pronósticos probabilísticos
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
Utiliza los modelos el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos, determinando
de pronósticos correctamente todos los aspectos solicitados:
probabilísticos en la
solución de Análisis del modelo de pronóstico suavización exponencial
problemas de tipo simple vs modelo de pronóstico suavización exponencial doble:
probabilístico para
tomar decisiones en a. Resultados de la demanda futura.
10
un proceso de b. Interpretación de los resultados de la demanda futura.
producción y c. Análisis de la toma de decisiones en cuanto a la proyección de
servicios. la demanda del producto.
d. Recomendaciones.
Este criterio
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 14 puntos y 15 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel Medio: El estudiante identifica y aplica parcialmente
correcto los algoritmos de los modelos de pronósticos
probabilísticos requeridos en el desarrollo y solución del
problema que presenta el Ejercicio Análisis de métodos
probabilísticos, determinando correctamente algunos aspectos
solicitados:
Análisis del modelo de pronóstico suavización exponencial
simple vs modelo de pronóstico suavización exponencial doble:
a. Resultados de la demanda futura.
b. Interpretación de los resultados de la demanda futura.
c. Análisis de la toma de decisiones en cuanto a la proyección de
la demanda del producto.
d. Recomendaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 13 puntos
Nivel bajo: El estudiante no identifica y no aplica
correctamente los algoritmos de los modelos de pronósticos
probabilísticos requeridos en el desarrollo y solución del
problema que presenta el Ejercicio Análisis de métodos
probabilísticos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
evaluación: algoritmos de los modelos de inventarios probabilísticos
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
Utiliza los modelos el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos, determinando
de inventarios correctamente todos los aspectos solicitados:
11
probabilísticos en la Análisis del modelo de inventario EOQ probabilizado vs modelo
solución de de inventario EOQ probabilístico con faltantes:
problemas de tipo
probabilístico para a. Resultados de la política del inventario.
tomar decisiones en b. Interpretación de los resultados de la política del inventario.
un proceso de c. Análisis de la toma de decisiones en cuanto al movimiento y
producción y mantenimiento del producto.
servicios. d. Recomendaciones.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 14 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel Medio: El estudiante identifica y aplica parcialmente
la actividad correcto los algoritmos de los modelos de inventarios
probabilísticos requeridos en el desarrollo y solución del
problema que presenta el Ejercicio Análisis de métodos
probabilísticos, determinando correctamente algunos aspectos
solicitados:
Análisis del modelo de inventario EOQ probabilizado vs modelo
de inventario EOQ probabilístico con faltantes:
a. Resultados de la política del inventario.
b. Interpretación de los resultados de la política del inventario.
c. Análisis de la toma de decisiones en cuanto al movimiento y
mantenimiento del producto.
d. Recomendaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 13 puntos
Nivel bajo: El estudiante no identifica y no aplica los
algoritmos de los modelos de inventarios probabilísticos
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
evaluación: algoritmos de los modelos de revisión y evaluación de proyectos
12
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
Utiliza los modelos el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos, determinando
de revisión y correctamente todos los aspectos solicitados:
evaluación de
proyectos en la Análisis del modelo de revisión y evaluación de proyectos con
solución de estimación de tiempos vs modelo de revisión y evaluación de
problemas de tipo proyectos con estimación extra de tiempos:
probabilístico para
optimizar los a. Resultados de la probabilidad de los eventos.
recursos en un b. Interpretación de los resultados de la probabilidad de los
proceso de eventos.
producción y c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto al proyecto
servicios. de ampliación a la línea de ensamble del producto.
d. Recomendaciones.
Este criterio
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 14 puntos y 15 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel Medio: El estudiante identifica y aplica parcialmente
correcto los algoritmos de los modelos de revisión y evaluación
de proyectos requeridos en el desarrollo y solución del problema
que presenta el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos,
determinando correctamente algunos aspectos solicitados:
Análisis del modelo de revisión y evaluación de proyectos con
estimación de tiempos vs modelo de revisión y evaluación de
proyectos con estimación extra de tiempos:
a. Resultados de la probabilidad de los eventos.
b. Interpretación de los resultados de la probabilidad de los
eventos.
c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto al proyecto
de ampliación a la línea de ensamble del producto.
d. Recomendaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 13 puntos
Nivel bajo: El estudiante no identifica y no aplica los algoritmos
de los modelos de revisión y evaluación de proyectos requeridos
13
en el desarrollo y solución del problema que presenta el
Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
algoritmos de los modelos de líneas de espera requeridos en el
desarrollo y solución del problema que presenta el Ejercicio
Análisis de métodos probabilísticos, determinando
correctamente todos los aspectos solicitados:
Análisis de los modelos de líneas de espera con un solo servidor
vs modelos de líneas de espera con varios servidores:
Sexto criterio de
evaluación:
a. Resultados de las medidas de desempeño y probabilidad de
inactividad.
Utiliza los modelos
b. Interpretación de los resultados de las medidas de
de líneas de espera
desempeño y probabilidad de inactividad.
en la solución de
c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto a la espera
problemas de tipo
en la línea de ensamble del producto.
probabilístico para
d. Recomendaciones.
optimizar los
recursos en un
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
proceso de
entre 14 puntos y 15 puntos
producción y
servicios.
Nivel Medio: El estudiante identifica y aplica parcialmente
correcto los algoritmos de los modelos de líneas de espera
Este criterio
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
representa 15
el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos, determinando
puntos del total
correctamente algunos aspectos solicitados:
de 125 puntos de
la actividad
Análisis de los modelos de líneas de espera con un solo servidor
vs modelos de líneas de espera con varios servidores:
a. Resultados de las medidas de desempeño y probabilidad de
inactividad.
b. Interpretación de los resultados de las medidas de
desempeño y probabilidad de inactividad.
c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto a la espera
en la línea de ensamble del producto.
14
d. Recomendaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 13 puntos
Nivel bajo: El estudiante no identifica y no aplica
correctamente los algoritmos de los modelos de líneas de espera
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
algoritmos de los modelos de programación estocástica
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos, determinando
Séptimo criterio
correctamente todos los aspectos solicitados:
de evaluación:
Análisis del modelo con restricciones aleatorias con todos los
Utiliza los modelos
parámetros normalmente distribuidos vs modelo con
de programación
restricciones aleatorias con solo un parámetro normalmente
estocástica en la
distribuido:
solución de
problemas de tipo
a. Planteamiento del modelo determinista de producción.
probabilístico para
b. Interpretación del modelo determinista de producción.
optimizar los
c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto a la
recursos en un
producción del producto.
proceso de
d. Recomendaciones.
producción y
servicios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel Medio: El estudiante identifica y aplica parcialmente
puntos del total
correcto los algoritmos de los modelos de programación
de 125 puntos de
estocástica requeridos en el desarrollo y solución del problema
la actividad
que presenta el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos,
determinando correctamente algunos aspectos solicitados:
Análisis del modelo con restricciones aleatorias con todos los
parámetros normalmente distribuidos vs modelo con
15
restricciones aleatorias con solo un parámetro normalmente
distribuido:
a. Planteamiento del modelo determinista de producción.
b. Interpretación del modelo determinista de producción.
c. Análisis de la optimización de recursos en cuanto a la
producción del producto.
d. Recomendaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 13 puntos
Nivel bajo: El estudiante no identifica y no aplica los
algoritmos de los modelos de programación estocástica
requeridos en el desarrollo y solución del problema que presenta
el Ejercicio Análisis de métodos probabilísticos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el informe con el desarrollo
y solución correcta del Ejercicio Análisis de métodos
probabilísticos, con excelente redacción, ortografía, citas y
Octavo criterio de referencias bibliográficas conforme a la norma APA en su
evaluación: contenido.
Informe Solución de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
modelos entre 29 puntos y 30 puntos
probabilísticos de
decisión y Nivel Medio: El estudiante presenta el informe con el desarrollo
optimización. y solución parcialmente correcta del Ejercicio Análisis de
métodos probabilísticos, con problemas de redacción, ortografía,
Este criterio citas y referencias bibliográficas conforme a la norma APA en su
representa 30 contenido.
puntos del total
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 28 puntos
Nivel bajo: El estudiante no presenta el informe con el
desarrollo y solución del Ejercicio Análisis de métodos
probabilísticos.
16
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
17
