Fecha: 17/03/21

INSTITUCION EDUCATIVA
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

GUIA DE APRENDIZAJE
SERVICIO EDUCATIVO EN CASA
DATOS DE IDENTIFICACION
Área/asignatura Lengua Castellana
Docente: Yolanda Penagos G.
trimestre: Fecha de Agosto de Tiempo: Guía No. 12
elaboración : 2021
Titulo SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Estudiante: Grado: 9 Curso:
Competencia Comunicativa Producir textos escritos que evidencian
el conocimiento que ha alcanzado
acerca del funcionamiento de la lengua
en situaciones de comunicación y el uso
de las estrategias de producción textual.

Evidencia
Instructivo

1. APERTURA (MOMENTO DE APERTURA)

SIGNOS DE PUNTUACIÓN
La coma ( , )
Es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado. Se escribe
sin dejar espacio de separación con el carácter que precede, pero dejando un espacio
con el carácter que sigue a continuación. Se emplea para separar los miembros de una
enumeración o sucesión, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan precedidos
por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo:
María volvió a casa, hizo los deberes, cenó y se fue a la cama.

Mi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas.

También se utiliza para delimitar o aislar una aclaración o inciso (palabras u oraciones
incidentales):
Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.

Punto y coma
El punto y coma ( ; ) es un signo de puntuación; gramaticalmente, se utiliza para unir dos
oraciones relacionadas en una sola frase:

 María estaba apenada por el examen. + María tendrá que estudiar más. = María
estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.
 Está lloviendo mucho. + No podemos ir caminando. = Está lloviendo mucho; no
podemos ir caminando.
Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:

 María estaba apenada por el examen y tendrá que estudiar más.

 No podremos ir caminando porque está lloviendo mucho.
También sirve para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de
expresiones que incluyen comas:

 Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el
viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.

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Además, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, más, aunque, sin
embargo, por tanto y por consiguiente cuando los períodos tienen cierta longitud:

—Creemos en la creatividad y la ruptura de los opresores cánones antiguos como medio

de vida; no obstante, somos conscientes de que es necesario mantener un mínimo de
tradición en nuestros trabajos.

Dos puntos
Este signo de puntuación ( : ) representa una pausa mayor que la de la coma y menor que
la del punto. Detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre
está en estrecha relación con el texto precedente. Un uso importante y frecuente de este
signo es introducir citas textuales (uso que a veces se le atribuye incorrectamente a la
coma).

Punto
El punto ( . ) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y
las oraciones gramaticales en español, además en la mayoría de loslenguajes escritos
con el alfabeto latino, se escriben sin dejar espacio de separación con el carácter que
precede, pero dejando un espacio con el carácter que sigue a continuación, a no ser que
dicho carácter sea de cierre. Existen tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y
aparte y el punto final. Generalmente, indica una entonación descendente.
Punto y seguido
Separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir que se continúa escribiendo
a continuación del punto; la primera letra escrita en este caso irá en mayúscula.
Por ejemplo: «Historia de España. El descubrimiento de América». Se
denomina punto y seguido, nombre más lógico y recomendable que el también
usual de punto seguido.
Punto y aparte
Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del texto. A continuación hay
que comenzar a escribir en línea distinta. Para seguir las normas se debe comenzar
en mayúscula. Se denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas de América
se dice punto aparte.
Punto final
Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No es correcta la
denominación punto y final, creada por analogía de las correctas punto y
seguido y punto y aparte.

Comillas: simples y dobles]

Las comillas ( ‘ ’ , “ ” , « » ) son signos de puntuación que se colocan al principio y al

final de las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere
destacar, ya sea por importancia que le dé el autor o por su carácter irónico, vulgar o
extranjero e impropio de la lengua que se está usando. A pesar de que está
verdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas (“ ”) es preferible emplear
antes las angulares o españolas (« ») y reservar aquellas, y finalmente las simples (‘ ’),
para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. Se utilizan, por
ejemplo:

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1. Para citar textualmente algo: p. ej., «Me dijo que “supuestamente llegaría hoy”».
2. Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin de
indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error.
3. Para indicar la intención irónica o sarcástica del empleo de una palabra.
4. Para indicar algo sobre una palabra o expresión.
5. Para presentar el significado de una palabra o expresión.
6. Para destacar que una palabra o expresión es extranjera, se trata de un apodo o de
un seudómino.
En español se utilizan tres tipos de comillas:

1. Comillas castellanas, latinas, españolas, angulares dobles o guillemet (« »).

2. Comillas dobles o inglesas (“ ”).
3. Comillas simples (‘ ’).

Paréntesis, corchetes y llaves

Los paréntesis (en singular paréntesis) son signos de puntuación. Se usan en pares para
separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaración. Los distintos
tipos son:

 los paréntesis propiamente dichos: ( )

 los corchetes: [ ]
 las llaves: { }
Para distinguir ambos paréntesis se usa decir:

 Paréntesis que abre o paréntesis izquierdo al símbolo (.

 Paréntesis que cierra o paréntesis derecho al símbolo ).
Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo fragmento se
utilizan de la siguiente manera: (…[…{…}…]…)
Signos de interrogación
El signo de interrogación ( ¿ ? ) es usado para hacer una pregunta. Su origen se
encuentra en el latín. La palabra «cuestión» viene del latín questio, o 'pregunta',
abreviado como «Qo». Esta abreviación se transformó en el signo de interrogación.
En la mayoría de los idiomas se utiliza un único signo de interrogación al final de la frase
interrogativa: How old are you? (inglés; en español «¿Cuántos años tienes?»). Este fue el
uso habitual también en español, hasta mucho después de que la segunda edición de
la Ortografía de la Real Academia, en 1754, declarase preceptivo iniciar las preguntas con
el signo de apertura de interrogación invertido (¿), y terminarlas con el signo de
interrogación ya existente (?) («¿Cuántos años tienes?») al tiempo que se ordenaba lo
mismo para los signos de exclamación (¡) y (!). La adopción fue lenta, y se encuentran
libros, incluso del siglo XIX, que no utilizan tales signos de apertura. Finalmente se
generalizó, seguramente debido a que la sintaxis del español no ayuda en muchos casos
a deducir en qué momento se inicia la frase interrogativa, como pasa en otros idiomas.

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Signos de exclamación

Los signos ¡ ! se utilizan para señalar el carácter exclamativo o representar una forma
de actuar en una oración. Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa,
exhortativa o imperativa. También van entre signos de exclamación las interjecciones:

 —¡Ayuda!
 —¡Cuidado con el perro!
 —¡Pero qué buena idea!
 —¡Genial!
 —¡Excelente!

PUNTOS SUSPENSIVOS (…)

Los puntos suspensivos ( … ) son tres puntos sin espacios entre ellos, son un único signo
de puntuación que se utiliza al final de una palabra, frase u oración en lugar del punto u
otro signo. Se utilizan para dejar en duda, continuación o en suspenso una acción y son
alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura.

Raya]
La raya ( — ), que no debe confundirse con el guión bajo (_) —especialmente en contextos
informáticos— ni con el guion (-) —el cual es más corto— ya que tienen usos y
significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de un período más
extenso y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor y los comentarios
e incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra para cerrar, excepto cuando
el diálogo no prosigue, que es recomendable suprimir la última y sustituirla por el
obligatorio punto; además, se escriben separadas del resto de la frase con un espacio, y
pegadas al propio inciso. En el caso de los incisos puede sustituir a la coma para mayor
aislamiento de los mismos y también a los paréntesis, pero para expresar uno menor.
Usos de la raya:

1. Para encerrar los elementos intercalados, en lugar de comas:

o Las prendas del espíritu joven —el entusiasmo y la esperanza—
corresponden, en las armonías de la historia y la naturaleza, al movimiento y a
la luz.
o Para lograr una buena imagen —que impacte— cuida tus modales.
o No iré sino mañana —dijo el niño.
2. En los diálogos de estilo directo, para separar el discurso de cada personaje:
—Luis, la primera impresión en una entrevista es definitiva.
—Lo sé y me estoy preparando.
—Te deseo mucho éxito.
Para escribir la raya con el teclado informático español, en Microsoft Windows se
mantiene presionada la tecla «Alt» mientras se pulsa «0151» en el teclado numérico.
En sistemas operativos de Apple se puede conseguir el mismo efecto con «Alt» y la
tecla guion (-) en ordenadores Mac.

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3. DESARROLLO

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3. CIERRE

1. En su cuaderno de Lengua Castellana, elabore un cuadro de 3 columnas (en

la primera columna ubique los signos de puntuación, en la segunda su uso y
en la tercera ejemplos).

SIGNOS DE USOS EJEMPLOS

PUNTUACIÓN
1. 1.

LA COMA (,)

1. 1.

PUNTO Y COMA
(;)

2. Desarrolle el taller de práctica que se enviará por Material.

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