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Sesion de Comunicacion Del Iv Ciclo 23 de Julio Del 2o21.

Los estudiantes planifican la exposición de sus discursos sobre el bicentenario de la independencia del Perú usando diferentes medios. Practicarán sus discursos y los expondrán, representando diferentes regiones del Perú. Grabarán un video de su exposición como evidencia y la enviarán. Se evaluará el logro de objetivos como expresar ideas claramente y acompañar el discurso con gestos espontáneos.
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Sesion de Comunicacion Del Iv Ciclo 23 de Julio Del 2o21.

Los estudiantes planifican la exposición de sus discursos sobre el bicentenario de la independencia del Perú usando diferentes medios. Practicarán sus discursos y los expondrán, representando diferentes regiones del Perú. Grabarán un video de su exposición como evidencia y la enviarán. Se evaluará el logro de objetivos como expresar ideas claramente y acompañar el discurso con gestos espontáneos.
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AREA: COMUNICACIÓN IVCICLO VIERNES 23 DE JULIO

TEMA: Socializa tu discurso usando diferentes medios .

PROPOSITO: Los estudiantes planifican la exposición de su discurso realizado


con anterioridad, se agencian de los medios y materiales necesarios y ejecutan
su exposición usando con propiedad recursos verbales y para verbales.

COMPETENCIA : SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CAPACIDADES:
 Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica

 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada

 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

DESEMPEÑOS
IV CICLO

• Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual con
sus interlocutores. Se apoya en el volumen de su voz para transmitir emociones, caracterizar
personajes o dar claridad a lo que dice.
AREA: COMUNICACIÓN IVCICLO VIERNES 23 DE JULIO

Ár Capacidade Desempeños Evidencia/ criterios inst. de


Competencia evaluación
ea s v ciclo de desempeño
 Utiliza
aciónComunic

SE Emplea gestos y Guía de


El discurso:
recursos no movimientos estimación.
COMUNICA verbales y  Se expresa
movimientos
ORALMENT para verbales espontáneamente
corporales que

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.


Criterios de evaluación
Adecua la Valora el lenguaje Emite sus
Se expresa
propia oral como un opiniones
espontáneamente
expresión instrumento para respecto al
a través del
Estudiante lenguaje oral y
según las satisfacer las tema con logro
características necesidades de precisión.
corporal.
de la situación comunicación.
comunicativa y
de los
interlocutores.

Momentos  Estrategias metodológicas. Recursos

Inicio  Saludamos a nuestros estudiantes. Celular.


 Les invitamos a registrar su asistencia.. Tira léxica
 Les recordamos las medidas de bioseguridad que debemos Guía de
seguir practicando para evitar el contagio de covid-19 estimación.
 Hacemos un recordatorio de la experiencia de aprendizaje
que venimos trabajando, estando próximos a cumplir 200
años de independencia del Perú (bicentenario)
 Presentamos el título de la sesión: Socializa tu discurso
usando diferentes medios.
 Preguntamos:
 ¿Qué mensaje quieres transmitir con tu discurso?
 Dialogamos un poco y damos el PROPOSITO: Los
estudiantes exponen su discurso realizado con anterioridad,
AREA: COMUNICACIÓN IVCICLO VIERNES 23 DE JULIO
agenciándose de medios y materiales necesarios y lo ejecutan
usando con propiedad recursos verbales y para verbales.
Desarrollo  Se indica la ruta de trabajo, así como las evidencias y fichas
criterios de evaluación. interactivas
Antes:
 Se les hace recordar sobre el tema visto con anterioridad y WhatsApp
se socializara su discurso usando diferentes medios.
Durante:
 Se brinda orientaciones sobre el desarrollo de las meet
actividades.(Discurso)
 Se les brinda pautas para la exposición de su discurso.
 Los estudiantes se preparan para expresar oralmente su
discurso.
Después:
 Practicaran su discurso y lo exponen.
 Se realizara la retroalimentación del tema de manera
individual o colectiva según la conectividad.

cierre Se dialoga sobre la importancia de lo aprendido. Ficha de


Se evalúa los logros y dificultades mediante una ficha de autoevaluaci
autoevaluación on

1. Observa y lee con la ayuda de un familiar.

Juliana una niña del tercer grado está


muy ilusionada con la exposición de su
discurso por el bicentenario del Perú.

¡Que emoción! mi
país está de
fiesta, ya son 200
años de libertad
Juliana, Fanny y Alexis se ponen
de acuerdo para representar a su
País en regiones al momento de su
discurso por el bicentenario.
AREA: COMUNICACIÓN IVCICLO VIERNES 23 DE JULIO

Juliana al momento del discurso se


presentara con el traje típico de la
Sierra.
Alexis representara a la
costa en su discurso
por los 200 años de
independencia.

Fanny al momento del discurso se


presentara con el traje típico de la
Selva.

 ELLOS SE GUÍAN DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN PARA HACER SU


EXPOSICIÓN DE MANERA CORRECTA
AREA: COMUNICACIÓN IVCICLO VIERNES 23 DE JULIO

RETO:

Graba la exposición de tu discurso


en un video y envía tu evidencia
AREA: COMUNICACIÓN IVCICLO VIERNES 23 DE JULIO

EVALUO MIS APRENDIZAJES

MIS LOLOGRE NO LO LOGRÉ LO ESTOY iNTENTANDO


LOGROS

Exprese mis ideas con


claridad y fluidez
Acompañe mi discurso
con gestos naturales y
espontaneos.
Cumplí con
responsabilidad el envió
de mi evidencia.

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