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292 vistas194 páginasTrabajo Social Con Grupos Fundamentos y Tendencias Completo
trabajo social
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: Vision general
del Trabajo Social con Grupos i
CEGEECCECEECCECCEEE
En este capitulo se presentard una vision general
del trabajo socal con grupos, haciendo referencia
a qué es trabajo social con grupos, al desarrollo
del proceso de ayuda y alos tpos de grupos con
{os que labora el trabajador social
A. Definicién del Trabajo Social
con Grupos
En la ptdctica profesional los trabajadores sociales
utiizan el método de trabajo social con grupos
como parte de su ejercicio profesional, con el fin
ide ofrecer ayuda a las personas y asumi respon
sabilidades
El trabajo social con grupos se ha definido como
un método de trabajo social, «que fomenta el
waves dé
experiencias grupales con objetivo:
Ei desarrollo de las personas hacia St proPio BO”
.
tencial, el mejorarmiento de sus elaciones y las
3 Margaret Murp, ce Sal Crop Work Method in Soci Werk vation
Sontl Work Education 1959, p 39
sm Gisala Konopka, op at. p34
FS torr (1968): Soc Geonp Wot Ercyclopedo af Soda Work Hews Yo Nat
Fae tes Con, seca Grup Work: the Ogazationl and Exwenmera APO
Few York: National Associaton ol Socal Woikers 1977
ere & Rivas, An Intxtiin ro Group Werk Practice (rca
ota 3: Visibn general del abajo Socal con Grupos
competencias para un desemperio social accion
social son los propésitos reconiocidos de trabajo
Social con grupos. Unas afios més tarde, Ko-
nopka® afirma que el trabajo social con grupos
fos wun método de trabajo social que ayuda 2 las
personas a mejorar su desempetio socal através
de experiencia de grupo deliberadamente estruc
tuiadas y a manejar mejor Su problemas perso-
rales, grupales y Comunitari6ss Es g forma.
de sera las persor dentro y 3 waves de gr
pos pequefias cara & cara; con al fin de ‘obtener.
Cambios deseados ei 168 participantese®
Glasser & Garvin" se refieren al trabajo social con
grupos como «un medio para alcanzar metas
Sociales en un contexto comunitario o coma. ua
método que estimula el crecimiento individual y
fl cambio. En afios recientes, Toseland & Rivas. —
Ip définen como tn métado sori \do por abie-
tivos, con grupos pequertos de personas, con-el
fin de satisfacer sus niecesidades socio-emod
rales y de logion tos esfueracs del trabajador
Report ofthe Curfcuum Study New York: Counc en
nal Asscition af Secial Workers, p15:
Iw Fngctepedtia of Socal Work,
ein, Boston: Ayr & Bac, 2008 p12 Trabgjo Social con Grupos _Fundamentos y Tendencias
social estan dirigidos a los miembros que inte-
gran el grupo y al grupo como un todo
Estos autores en sus diferentes definiciones sos-
tienen que el objetivo de trabajo social con grupos
es el logro de mejorias, crecimiento 0 cambios
Murphy y Konopka se refieren a la mejoria en el
desempeiio social, Vinter al logro de cambios
deseados, Glasser y Garvin al crecimiento indivi-
dual y al cambio y Toseland y Rivas a la satisfacciin
de necesidades emocionales y de logro. Vinter
presenta un enfoque orientada mas hacia el trata
miento. Glasser y Garvin hacen énfasis en el am-
biente, al afimar ef alcance de las metas en un
contexto comunitaria La definicién de Toseland
& Rivas, incluye los elementos esenciales como
son objetivos, grupos pequefios de personas y
satisfaccion de las necesidades emocionales y de
logro
Se puede afimar que el desarrollo, la mejoria y
el cambio estén presentes en estas definiciones,
como objetivos del trabajo social con grupos, sin
importar en forma sigaificativa, el transcurso del
tiempo En estas cinco definiciones sobre el méto-
do de trabajo social con grupos esciitas en dife-
rentes €pocas, en un periodo de 40 anos aproxi-
madamente, no existen diferencias substanciales
en fos objetvos, aunque hay matices y énfasis
de acuerdo con las tendencias de la época y las
visiones personales de cada uno
Robert D, Viner ep ct 1969p, 111
©) Dean Hepmonth, ef al op ct p 187
B, Desarrollo del Proceso de Ayuda
£1 desarrollo del proceso de ayuda en trabajo
social con grupos se realiza a través de diferentes
actividades y con énfasis especiales, segun el
transcurso del tiempo, ya sea al comienzo del
proceso, cuando ya leva un tiempo de iniciado y
alfinalizar éste Generalmente el proceso de ayu-
da se ha caracterizado por estar compuesto de
actividades correspondientes al tiempo que se
lleve realizando el proceso y el énfasis que se dé
en un momento dado a éstas, ya sea que las
actividades estén orientadas a recopilarinforma-
cidn, a analizarla, a influiren la persona y su situa
idm 0 a evaluar lo realizado
Las partes que conforman el proceso de ayuda
se conocen por diferentes términos. Talvez los
mas comunes han sido estudio, diagndstico y tra-
tamiento. Esta formulacién fue tornada de la
medicina, y como sucede con la mayoria de los
conceptos que no son propias, no siempre ofre-
cen una vision completa de lo que se desea des-
cribir. Otros autores utilizan Jos términos de estu-
dio sociseconémico y plan operativo; otros, and-
lisis, ejecucion y evaluacién; otros diagnéstico
preliminar, diagndstico operativa, tr
diagnéstico terminal" otros yaloracién multide
mensional snci6n social En este trabajo
se uilizaran los términos de diagnéstico, desarrollo
de estrategias de cambio y terminacién, ya que core cc] ceed
7
EE Gece
¢
con estos términos se pueden describir més exac:
tarmente el objetivo y las actividades de cada una
de las partes, ademés de no tenet connotaciones
fespeciales que podtian orienta la presentacion
hacia determinadas corrientes de pensamiento
Las etapas 0 fases del proceso de ayuda no ne
cesariamente se realizan en forma secuencial No
ces necesario que Ta etapa primera finalice para
init la segunda etapa ni que la segunda termine
para empezar a tercera Las etapas, porlo general
fen trabajo social, se realizan en forma simultane
¥ paracla, aunque con éntasis diferentes, segun
el desarrollo del mismo proceso En términos ge
nerales, al inicio del proceso, el énfasis se realiza
ten el diagndstico, aunque esto no impide que en
la primera entrevista 0 en la primera reunién del
grupo el rabajador soca utlice estrategias orien-
tadas a la modificacion de situaciones existentes
El diagnéstico no es una actividad que se da en
‘un momento dado y que no se repite Se puede
considerar como un proceso continuado, debido
a que a medida que se desarola el proceso de
ayuda puede surgir nueva informacién relevante
para la comprensién de la persona y de su situa
ién Ast mismo, el desarrollo de estrategias NO
se inicia una vez se tenga terminado el diagnds-
tico Este se puede empezar en la primera reu-
rin del grupo, Por ejemplo ofreciendo apoyo,
aunque atin no se cuente con el diagndstico Ast
mismo, en la terminacién se puede obtener un
“© Chases, D_Ganda op ot p 2
___Gornno 3: Vision general del abso Soda con Grupos
mayor conocimiento de la persona y Wabajat para
aleanzar el cambio
C. Tipos de Grupos con fos que
trabajan los trabajadores sociales
Los trabajadores sociales desarrollan su actividad
con diferentes tipos de grupos, segtin ef objetivo
principal que se pesignv las necestdades eintere
ses de los personas que los integran. Los grupos
Conlos que estén asodados los trabajadores sociales
se-pueden clslficar.en.tres grandes.calegoris:
1_Gaupos de sacializacion
in pos de sesocializacion™ y
3___Comités, juntas y consejos y otfos grupos de
~representasin
1. Grupos de socializacion buscan el desarrollo
Spe de sus fiatbiosy la salslacdon de
‘sus necesidades,socio-emocionales. Los
‘miembros partcipan en forma voluntaria y
su desarrollo se-considera normals.
2 Gnupos de resocializacion buscan semediar
la conducta de sus miembros, que 2s cons
derada como desviada y mejorar su desert~
ef social, Estos grupos también son cono-
cidos como grupos de tratamiento y tienen
como objetivo ayudar a los miembros a
cambiar su conducta, a modificar un proble-
ma, a afrontarlo 0 a erradicarto, Por ejemplo,
un grupo de personas aleohélicas, de perso- Trabajo Social con Grupos Fundamentos y Tendenclas
nas féimaco dependientes 0 de jévenes con
conductas delincuenciales, como pandillas
La orientacién de estos grupos esta centiada
en la rehabiltacion y en el aspecto curativo
3 Comités, Juntas, Consejos y ottos grupos de
representacién se establecen para realizar
una labor ger ‘producto 0 levar a cabo
mn mandato, Se definen como aquellos gru
os utilizados para tomar decisiones, buscar
soluciones y proponer ideas
1. Grupos de socializacion
y resocializacin
Toseland y Rivas se refieren a los grupos de
socializacion y resocializacion como grupos de
tratamiento y los subdividen en otras categorias
como se ilustra en la figura # 4. Los grupos en
los que los subdividen son:
Grupos de Apoyo
Grupos Educativos
Grupos de Crecimiento
Grupos de orientacin al Cambio
ance
2. Grupos de Apayo que ayudan a sus miem-
bros 2 superar situaciones problematicas y
enfrentar mejor el futuro, Por ejemplo, nifios
‘que se retnen para analizar el efecto de la
separacién de sus padres y como superar la
situacién, O personas desplazadas por a vio-
Toseland & Ras, op ct
d
lencia para examinar la influencia que estos
hechos han tenido en su familia y cmo
orientar su vida en ef nuevo entorno. 0 pa-
dres que deben enfrentar la muerte de un
hijo para compartir posibles sentimientos de
culpa y orientar un nuevo proyecto de vida,
sin el hijo o hija fallecido
ivos cuyo objetivo principal es,
-conacer.mas sabre ellos mismos y_ sabre
formas de. enirentar situaciones. Por ejem-
plo, grupos de padres que analizan temas
de wescuela de padres» para mejorar su rela-
«ion con sus hijos y su condicién de padies
Grupos de Crecimiento que enfatizan el auto:
melororvero. ofreciendo a los miembros
portunidades de désariollar sus capaci
des, saan tuna mayor conciencia de si
165 y realizar cambios dé lipo p
ejemplo, grupos de adolescentes que se ret
nen para conocerse a si misrmos, mejorar su
autoestima y adquirr destrezas en liderazgo,
© grupos de parejas cuyo objetivo principal
es el fortalecimiento de su relacién, Las gru-
pos de crecimiento se orientan en el desarr
lig humano y en la salud socio emocional,
Grupos de orientacién al cambio, cuyo objeti-
vo principal es preparar a las personas para
asumir ieitos roles, ante un cambio impor
tante en sus vidas Por ejemplo grupos de per-
y
YIJI IIIS
3
3
P2IIIDS ID
D
IPIVIIIFIGS Cioimyo 3: Vision general del Trabajo Socal con Grupos
Figura No 4
Tipos de grupos de trabajo social _ sae aseaneese eos
CCOCE
Mica
Socializacion
qe
br rei (icone)
Cen
Croats ‘Trabajo Social con Grupos - Fundamentos y Tendencias
sonas proximas a pensionarse El grupo sive
de laboratorio para ensayar roles diferentes,
ya no de trabajadores 0 empleados sino, por
ejemplo, de estudiantes, si estas personas
desean aprender algun arte u oficio. El grupo
sirve para teflexionar sobre temores de sole-
dad, incertidumbres sobre limitaciones, mie-
dos sobre pérdida de autoestima, al no estar
sgenerando recursos econémicas. Otto objetivo
de este tipo de grupos puede ser, el faclitar el
cambio entre estados de desarrollo o cambios
de ambiente; por ejemplo grupos con perso-
nas que han sido obligadas a abandonar sus
tiertas debido a problemas de conflcto arma-
do, como amenazas o masacres En el caso
de familias desplazadas, el grupo, ademas de
lariticar temores y ofrecer apoyo al nuevo pro-
yecto de vida, sive para ofrecer orientacién a
la vida urbana, asi como para explora las post
bilidades y oportunidades en la ciudad y como
utilizar estos recursos pars su desarrollo y el
de su familia En esta forma, el grupo se con-
vierte en un laboratorio para prepararse a
affonter situaciones que se presenten fuera
del grupo y despues que termine éste
En algunos casos, no es facil que los grupos ten-
gan un sdio propésito, Frecuentemente se en-
‘uentran grupos que tienen una combinacion de
abjetivos. Por ejemplo, con familias desplazadas
de su lugar de residencia por amenazas y atenta-
dos contra st vida, se puede tener un grupo de
resocalizacién para poder superar la problemstica
que afrontan, mitigar el suftimiento y, a la ver,
preparar 3 las personas para asumir nuevos soles.
en el nuevo ambiente, de acuerdo con el pro-
yecto de vida de cada uno
La combinacidn de objetivos, por ejemplo educa-
tivos y de crecimiento, tuvo, a mediados del siglo
XX, especialmente en Latino América, mucho auge
y acogida. No siempre se acepta en igual forma,
8 un grupo cuya actividad central es el intercam-
bio de opiniones o la reflexion, a un grupo cuyo
‘ocupacién principal es la elaboracién de produc-
tos, como tejidos 0 trabsjo3 manuatzs. Algunos
aspectos culturales en Latinoarnnica contiibuyen
a que se considere el asistir a reuniones para
hablar» 0 «jugar como «una pérdida de tiempo»
Esta tendencia es mas comun en personas cam
pesinas 0 de sectores populares, especialmente
cuando los paricipantes son mujeres
En las décadas de 1940 2 1960 en Bogotd, en
los Secietariados Sociales, Centios de Higiene y
Jardines infantiles de la ciudad, se tenian grupos
dirigidos por «asistentes sociales» como en esa
época se denominaba a los rabejadores sociales,
ye ensefaban manualidades con profesores que
capacitaban en tejidos, madisteria y trabajos ma-
‘uales, principalmente. Los trabajadores sociales
y los profesores asistian simulténeamente a las
reuniones del grupo. Mientras los primeros enfo:
aban su atencién hacia el apoyo, el desarrollo y
en algunos casos hacia el cambio en las personas,
Jes segundos lo hacian hacia al aprendizaje de
un ofici, en el que se pretendia capacitar a los
miembros del grupo. En esta forma el trabajador
social utiizaba Ia actividad como un medio para
lograr los objetivas de trabajo social con grupos.
nf
933999553! OE COCECOOCECSF ECE COECCOCEaE
Experiencias semejantes se realizaron en otros
paises de América Latina; por ejemplo, en Mésico,
Contreras*®, mendiona grupos de carpinteria y gui
tarra. En uno de los ejemplos, el grupo de guitarra
tenia como uno de los objetivos el aprendizaje de
la guitarra, mientres otto, el sdisminuit las tensio-
nes y malas relaciones humanas en el trabajo»
Debido a que algunos de estos grupos tienen dos
bjetivas dstintos y no necesatiamente compati-
bles, no es facil, a un mismo tiempo, concentrar Ia
‘atencion en el logro de los dos objetivos, uno el
que persigue eltrabejedor socal yotroel que busca
el profesor Esta duplicidad de objetivs confunde
2 los miembros del grupo e impide que se logren
{osdos, en forma satsfactoia, ademés del desgaste
‘emocional de los dos profesionsles para obtener
Jos resultados que cada uno espera Por esto, los
‘grupos dirgidos por trabajadores sociales y profeso-
res en forma simulténea han ido desapareciendo
En el siglo XXI los grupns de socializaci6n 0
resocializacién, orientados por trabajadores socia-
les, aunque tengan una actividad central, siem-
pre buscan un mejoramiento de las condiciones
de sus miembros
2. Comités, Juntas, Consejos
y otros grupos de representacion
Estos grupos tienen como objetivos el cumpir una
labor elaborar un producto, o llevar a cabo una
© Yolands Contreras de Wiel op ot p54
___ Caerto 3: Vision general de Tnbajo Socal con Grupos,
responsabilidad En los comités la comunicacion
est’ ditigida a temas especificos, principalmente.
relacionados con el objetivo para el cual fue cea-
do cada uno En estos grupos, los procedimientos
‘son mis formales La confidencialidad sobre lo que
se trata en el grupo, no es una exigencia necesaria
para es personas que lo integran, ya que las temas
porlo general son més impersonales
Los comits tienen como objetivos, par lo general
satsfacer necesidades de la organizacion.o de le
‘comunidad Los comités estén orientados hacia el
desarrollo de polticas y toma de decisiones y 0.
necesariamente hacia el crecimiento personal de
Sas miembros, aunque la sola partcipaciin en el
grupo contibuird en forma signiicatva al desarto-
Tio de las personas especialmente a la adquisicién
de habilidades de iderazgo, de toma de decsiones,
de resolucion de contfictos, entre otros
Asi como las entrevistas y visitas domiclliarias no
son exclusividad del trabajo social con indviduos
yse utiizan también en trabajo social con grupos
y organizacién de la comunidad, los comités son
tampoco exclusividad de trabajo socal con grupos
(© de organizacidn de la comunidad Son medios
que utiliza el trabajador social, cuando trabaje con
grupos 0 con comunidades
Los comités son grupos pequetios de personas
encargados de un asunto determinado o de de-
sempefiar ciertas funciones 0 responsabilidades,
ofientadas a la comunidad en general “abajo Social con Grupos Fundammentos y Tendencios
La diferencia bésica entre estos tipos de grupos,
tos grupos de socializacién y resocializacién y los
comités, radica en el tipo de personas que los
integean. En los primeros, los estuerzas se dirigen
hacia el interior del grupo: son endégenas, en
los segundos, los esfuerzos se orientan hacia el
exterior de! grupo: son exdgenos, como se ilustra
ena figura # 5. En los grupos de socializacién y
resocializacién, las personas que los integran son
usuarios de un servicio de trabajo social, y a través
del proceso realizado, se busca un cambio en
ellas En los comités las personas que los confor:
man, trabajan en beneficio de personas que estén
fuera del grupo o de la comunidad Aunque el
patticipar en un comité puede producir cambios,
en os miembros, como un mayor desarrollo hu:
‘mano y satisfaccién personal, elementos impor-
tantes derivados de la partcipacion, estos aspec-
tos no constituyen la principal motivacin para
formar parte de é
En los grupos de trabajo socal, o sea en los gru-
pos de socializacion, resocializacion y comités, los
trabajadores sociales tienen un triple objetivo:
a Desarrollar grupos que permitan alcanzar los
abjetivos para los cuales fueron creados
b Influir en las dinémicas individuales y del
grupo y
©. Modificar procesos que faciliten el logro de
los objetivos.
En cada uno de estos aspectos se deben realizar
esfuerzos especificos, tanto en el ambito perso-
nal ¢ individual, como en el ambito grupal
Grupos de Autoayuda
Aunque no necesariamente se consideran grupos
de trabajo social, es importante mencionar aqui
los grupos de auto-ayuda, con el fin de claificar
sus semejanzas y diferencias con los grupos que
dirige un trebajador social Estos grupos tienen
un objetivo especiico de apoyo interpersonal,
ante problemas compartidos por todos los que
integran el grupo; por ejemplo, adicciones de los,
miembros 0 de algun miernbio de la familia, due
los de personas cercanas, violencia intra-familay,
enfermedades mentales, o enfermedades termi-
nales de los mismos miembros o de familiares,
como SIDA 0 céncer Un tipo de grupo de
autoayuda muy comun es Alcohdlicas Anénimos,
que busca el cambio en las personas mediante
el abandono del consumo de alcohol, a través
del apoyo del grupo
El partcipar en estos grupos permite expresar sen:
timientos con personas que afrontan problemas
semejantes, explorar posibles formas de superar
e505 problemas y recibir apoyo y orientaciones de
{os miembros del grupo El comprobar que otras
personas tienen iguales © mayares dificutades,
hace que la persona no se sienta sola con su pro-
blema, que su caso no es unico y que muchas
‘otras personas que affontan situaciones similares,
han podido superar la dificutad. ademas, las orien
taciones de los miembros del grupo y los testimo-
nios de los participantes que permiten comprobar
cémo tos problemas pueden superarse, contiibu-
yen en forma significativa a dominar le situacién
que afrontan las personas que integran el grupo
7D
ILD DD OD
epee
PIIIII COECTHOCOCOCECCE EOE
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PoE CE EEE
Figura No. $
Orientacién de Jos es:
esfuerzos hacia el exterior del grupo
Coto 3: Visién general det abajo Social con Grupos
fuerzos del trabajador social __
esfuerzos haci el interior del grupo
Caiyrntcy
ENE
ea bajo Social con Grupos - Fundamentos y
Generalmente estos grupos de autoayuda no son
ovientados por tabajadores sociales, aunque la idea
de formatlos y la iniciacién, pueden ser de un tra-
bajador social. Por no estar orientados por un tra-
bajador social, estos grupos no pueden con.
siderarse como grupos de trabajo social Se men-
onan aqui, para establecerlarelacién que se pue~
de tener con éstos, pero no forman parte de los
grupos de trabajo social, aunque los conacimien:
tos y la experiencia de la profesién de trabajo so-
Gal pueden ser de mucha utlidad en ellos Muy
frecuentemente a estos grupos los orientan per:
sonas no profesionales que comparten el mismo
problema con los demés miembros del grupo y
que buscan, como éstos, apoyo emacional y orion
tacién para affontarla dificultad y poder superaria
En la mayoria de los casos, estos giupos son orien-
tados por los mismos miamibros del grup
Resumen
En este capitulo se presentaron algunas definicio~
nes de trabajo social con grupos, la ruta para el
cambio 0 proceso de ayuda y los tipas de grupos
que orienta el trabajador social Oentro de estos
grupos se mencionaron los grupos de socializa-
cidn y resocializacién y los comités En la primera
categoria se hizo referencia a grupos de apoyo, a
‘grupos educativos, a grupos de crecimiento, a gru-
pos de orientacién al carnbio y a grupos de reso-
cializacién Se mencionaron los abjetivos de cada
uno de estos grupos y se incluyeron ejemplos
ata una mejor comprension, Otro tipo de grupos
son los comnités Al tratar fo referente a estos gru
0s se incluyeron los objetivos que se persiguen
yalgunos ejemplos
Para finalizar el tema de tipos de grupos, se men-
cionaron los grupos de autoayuda, aunque estos
‘no siempre son considerados como grupos de
trabajo social, porque no siempre son orientados.
or trabajadores sociales y no siguen la metodo-
logia que aqui se presenta. Muchos de estos gru-
os se conforman can personas que comparten
tun mismo problema e igual dficultad y son orien
tados por alguno de los miembros del grupo que
afronta una situacion semejante. Se induyeron
ejemplos de este tipo de grupos Se menconaron
‘estos grupos por la frecuencia con que se presen-
tany porla necesidad de claficar sus semejanzas
y diferencias con los grupos que dirige un traba-
jador socal
Los proximos diez capitulas se refieren a aspectos
importantes en el trabajo social con grupos de
socializacion y resocializacién, cuyos esfuerzos se
orientan hacia los miembros de los grupos. En el
capitulo XIV se hard referencia a los comités, jun-
tas, consejos y otios grupos de representacién
4)
2)
SDD DDD DD
2
99IIIYD COPE COE OOO COCO OR
rroece
ro Naiteye
: Algunos aspectos
Leseeesteeteseees de teoria de grupos "EC CECECECECEEL
er eee
En este capitulo se indluiran algunos aspectos de
teoria le pequefios grupos, debido 3 que estos
conocimientos faciltan la comprensién de la con-
ducta de las personas El tener estos conocimien-
tos permite influir en las condiciones del grupo,
para que éste se convierta en un valioso instr
mento de cambio A través de elementos y con.
ceptos de psicologla social y sociologia, se tratardé
lo referente ala definicida de gaipo, ala estasch
‘a.allos procedimientos ya fa cultura del grupo
Parte del capitulo se dedicaré a examninar el con:
cepto de desarrollo de grupo y sus fases princi-
pales, asi como el tipo de grupos que existen.
Para finalizar el capitulo se incluiran aspectos re-
lacionados con las propiedades de los grupos,
especiaimente con fa cohesion
Siel grupo se considera algo mas que el contexto
en el que se realiza la intervencién profesional,
ces necesafio maximizar aquellas condiciones gru-
pales que contribuiran a que el grupo se utlice
también como instrumento, o medio dei
Tin, an el desarolo dela ruta.
‘AN utilizar al grupo como medio de intenvenciéa,
el tabajador social no pierde nada, por el contra
fio, dispone de una herramienta muy importante
y valiosa para obtener cambios en el Smbito indi-
vidual y grupal En esta forma, el tabajador soci
Cernno 4: Algunos aspects de teora de grupos
hace uso explicit de las condiciones del grupo,
para efectuar cambios en las personas que lo inte-
gran Por esto es importante conocer las propieda-
des de los grupos, las condiciones y los procesos
que se generan al interior de un grupo y la forma
de modificatlos El trabajador social influye en el
desarrollo del grupo de determinada manera, para
que el grupo se convierta en un instrumento eficaz
que permita alcanzarlas metas establecidas para
cada persona que lo integra
A. Definicién de Grupo
Un grupo se puede detinir camo dos 0 mas perso
ras que se relinen,interactuan y lenen un objetivo
‘comuin, Un nimero de personas ubicadas en un
mismo lugar no es suficiente para considerar que
estas personas conforman un grupo, especiak
mente si permanecen aistadas unas de otras y la
comunicacién es poca o nula. Por ejemplo, las per
sonas que viajan en un bus, aunque por el numero
de quienes se encuentran alll se cumple con una
de las condiciones estpuladas, de dos 0 més perso-
nas, el no tener interaccién y el no contar con un
‘objetivo comun impiden que este conglomerado
se pueda considerar como un grupo La interaccién
entre las personas y el objetivo comuin son las
condiciones espectficas que hacen que un niimero
de personas pueda considerarse como un grtipo )
s
Trabajo Social con Grupos : Fundamentos y Tendencies
B. Estructura, Procedimientos
y Cultura del Grupo
Todo grupo tiene espectos que permanecen a lo
‘largo de! tiempo y por lo general
estos aspectos pertenecen a la estructura, Otros
‘aspectos corresponden a la dindmica misma que
se da en el grupo y a la sere de actividades que
, éste tealiza y que pueden cambiar a través del
tiempo. Estos aspectos se refieren a los procedi-
mientos
Alla estructura del grupo pertenecen el poder, quién
influye en quien y en qué forma, el prestigo, la
ion, quién habla con quién y bajo qué
foumalmente reconacidos como presidente y se-
Gretario 0 cargos que dependen de la acividad
fatbol o quién desempena papeles generados por
Ia interaccién mas informal como el papel de xchi-
vo expiatorion o de epayasos del grupo
la toma de
A los procedimientos correspon ma de
_decisiones, la competencia y ef conflcto, el con-
‘gio, la atraccion y el liderazgo en el grupo. Hay
otros aspectos importantes que se refieren a la
cultura del grupo por ejemplo sus normas, sus
Sus propésitos,
Todos estos aspectos relacionados con la estruc
tura, los procedimientos y la cultura, constituyen
elementos del grupo en los que el trabajador
social puede influir y modificar para alcanzar los
objetivos
C. Desarrollo del Grupo
desarrollo del grupo se refiere a los cambios
que se presentan en el grupo con el transcurso
del tiempo, en la estructura, en los procedimientos’
yen la cultura, Las Caracterisicas parsonales de
cada miembio del grupo, asi como los factores.
del ambiente que rodea el grupo, pueden influir
en forma significativa en el desarrollo del grupo
Samty & Galinski han dentificada siete fases en
el desarrollo del grupo: fase inicia, fase formativa,
fase intermedia |, fase revisoria, fase intermedia
| fase de madurez y fase terminal, como se Tus:
tra en la figura # 6 A continuacién se presenta
un breve resumen de estas fases y sus principa-
les caracteristicas
1. Fase nicial
Esta fase inicial se refiere a las actividades que se
desarrollan antes de inidiarse el grupo forrnalrmen.
te. Se conoce también con el nombre de fase
pregrupal.
© arty R.C, &.Gansh, M_
