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4to - CT - Sesión de Aprendizaje N°02 - Exp 6 - La Termorregulacion - 8 Set - Jiv - Lizeth Lopez

El documento trata sobre una sesión de aprendizaje sobre termorregulación en el cuerpo humano. La sesión busca que los estudiantes comprendan cómo el organismo mantiene estable la temperatura a través de mecanismos de homeostasis, producción y pérdida de calor. Las actividades incluyen responder situaciones sobre diferencia de temperatura y los cambios en el cuerpo durante el ejercicio, así como explicar los mecanismos de pérdida de calor y la importancia del retroalimentación en la regulación de la glucosa en la sangre.

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Andréa Huarachi
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El documento trata sobre una sesión de aprendizaje sobre termorregulación en el cuerpo humano. La sesión busca que los estudiantes comprendan cómo el organismo mantiene estable la temperatura a través de mecanismos de homeostasis, producción y pérdida de calor. Las actividades incluyen responder situaciones sobre diferencia de temperatura y los cambios en el cuerpo durante el ejercicio, así como explicar los mecanismos de pérdida de calor y la importancia del retroalimentación en la regulación de la glucosa en la sangre.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

ÁREA CURRICULAR: CIENCIA TECNOLOGÍA


II TRIMESTRE – EdA 06
Nombre y Apellidos completos: Sebastian Huarachi Porras
Grado: 4to Sección: C Fecha: 11/Setiembre/2021

I. TEMA: “Aprendemos sobre la termorregulación y como el organismo


permite regular la temperatura.”
II. CONOCEMOS LO QUE TRABAJAREMOS:
Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
Propósito Comprender como funciona el mecanismo que regula las condiciones internas para mantener
estable la temperatura.
Evidencia Organizador visual sobre la homeostasis, producción y perdida de calor, etc.
Criterios de Evaluación Explica, usando conocimientos científicos, como el organismo regula la temperatura en un
proceso de equilibrio corporal ante diferentes situaciones.

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO


POR LOS ESTUDIANTES.

Responder de la situación:
La diferencia que encuentro es que la temperatura de Luis es
mucho que la temperatura en dónde vive.

No, porque la temperatura de Luis es mucho más qué del


ambiente, entonces Luis no sentirá la temperatura del ambiente
en que se encuentra.

Cuando corre y hace ciertos movimientos comienza a calentarse


su cuerpo, su temperatura sube, los cambios que ocurren en su
organismo es la secreción de hormonas como endorfina.

Observo la imagen
El calor del cuerpo se pierde por radiación, convección, conducción y
evaporación y pueden explicarse de la manera siguiente. Radiación. La
pérdida de calor por radiación significa pérdida de calor en forma de rayos
infrarrojos, que son ondas electromagnéticas

Reflexionamos

El ciclo de retroalimentación que se descompuso hace que sea difícil o


imposible que el cuerpo disminuya una glucemia alta hasta un nivel saludable.
Para apreciar cómo ocurre la diabetes, veamos rápidamente los fundamentos
de la regulación del azúcar en la sangre.

(Proponer 3 acciones que hacen)

Tomamos agua tibia, nos abrigamos y si nos enfermamos


tomamos pastillas con agua tibia.
IV. FICHA DE AUTOEVALUACION:

Lo estoy
Lo logré Necesito apoyo
Criterios de evaluación intentando

X
Explica, usando conocimientos científicos, como el
organismo regula la temperatura en un proceso de
equilibrio corporal ante diferentes situaciones.
NOTA: ¡RECUERDA QUE TODOS TUS TRABAJOS DEBES GUARDARLO EN TU
PORTAFOLIO VIRTUAL O FISICO, SON INCLUIDAS EN NUESTRO PLAN DE
ACCIÓN!

Lic. Lizeth López Damian.


Docente de C y T
4to Secundaria
Email: [email protected]
Fecha de entrega: 11 SETIEMBRE 2021

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