Listado Instrumentos de Evaluación de la Comunicación en Adultos
Área Nombre ¿Qué evalúa? Puntaje Características Patología
Instrumento
Protocolo de - OFA Usa puntajes pero - Protocolo Sospecha de
Evaluación - CMO indican la valoración - Fácil consignación posible alteración
Clínica del Habla - PMB del rendimiento - Usa lectura del abuelo motora del habla
- Sensibilidad - Largo de origen
oral 0: no hay alteración neurológico
1: alt. Leve
HABLA 2: alt. Moderada
3: alt. Severa
4: alt. Muy severa
Escala de Inteligibilidad Escala subjetiva que Inteligibilidad con respecto a 3 Trastorno motor
inteligibilidad orienta a la severidad. dimensiones: de habla
para alteraciones niveles 1-10 - Ambiente
motoras del (ideal/adverso)
habla Se informa como - Contenido (sin
rangos: restricciones/restringido)
Severo 1-3 - Eficiencia (normal/con
Moderado 4-6 reparos)
Leve 7-9
Normal 10
Clasificación Clasifica según PMB. No asigna puntaje, es - Observación clínica Paciente
perceptual de las de análisis cualitativo neurológico
disartrias según (trastorno de
la clínica Mayo habla)
Apraxia of - PMB Se asigna puntaje - Observación clínica Sospecha de
speech rating - inicio del según: apraxia del habla
scale enunciado
- segmentación 0=no está presente
silábica 1=detectable, pero
- repetición infrecuente
2= frecuente, pero no
permanente
3= siempre evidente,
pero no severa
4= siempre evidente y
severa
Área Nombre ¿Qué evalúa? Puntaje Características Patología
Instrumento
Token Test Sintaxis y comprensión de Parte I: 1p Usuario debe conocer las Alteración en
órdenes con dificultad creciente Parte II: 3p figuras y colores comprensión
Parte III: 4p de
Parte IV: 6p instrucciones
Parte V:6p Afasia
Protocolo para la Lenguaje Determina un grado de Es largo Afasia
Evaluación de la - Expresivo afasia (0-5) Es necesario tener las
Afasia - Comprensivo 0-1: severa imágenes.
- Deletreo 2-3: moderada
- Escritura 4-5: leve
- Repetición Cada contenido tiene
- Lectura su propio puntaje
- Lectura oral
- Cálculo escrito
- Cálculo visual
- Copia de figura
LENGUAJE - Denominación
- Pantomima
- Discurso
- Descripción
Test de Boston Lenguaje: 4 modalidades Entrega un perfil Posee subpruebas Afasia
para el -Expresivo (presencia y tipo de Evalúa globalmente las
Diagnóstico de la -Comprensivo afasia) dificultades del lenguaje.
Afasia -Lectura
-Escritura
Test de Lenguaje expresivo: Puntuación “correcta”, Versión abreviada: 15 Afasia
vocabulario de Nominación. según: láminas
Boston, versión -Rango de edad Versión extendida: 60
abreviada -Años de estudio láminas.
-Desviación estándar Consignar
-Respuesta
-Tiempo de latencia
-Tipo de error (si hay)
Batería de -Lenguaje espontáneo Ptje corte para Contiene una subprueba Afasia
Afasias Western -Comprensión auditiva afasia<93,8p para Apraxia y tareas de
(WAB) -Repetición construcción
-Denominación 0-25: muy severa visuoespacial y de cálculo
-Lectura y escritura 26-50: severa
-Praxias 51-75: moderado
-Tareas de construcción 76-93,8: leve
visuoespacial
-Cálculo
Test de Lenguaje: 4 modalidades Puntaje por ítem. -Protocolo extenso Afasia
Barcelona - Expresivo -Son muchos subítems
revisado - Comprensivo
- Lectura
- Escritura
Prueba -Discriminación de Fonemas Puntaje por ítem. Prueba de rápida Afasia
Exploratoria del -Decisión de palabras aplicación de
Léxico en Afasias -Emparejamiento Palabra aproximadamente 15
LENGUAJE hablada-dibujo minutos, permite
-Fluidez VerbalCategorial acercarse a un
- Denominación deImágenes diagnóstico del lenguaje
-Repetición de palabras en un paciente con lesión
- Repetición de No palabras. cerebral para evaluar la
existencia de una
Afasia.
Procotolo de -Habilidades léxico semánticas Daño HD
evaluación de -Habilidades discursivas
Montreal (MEC) -Habilidades prosódicas
-Habilidades pragmáticas
Screeling Niveles lingüísticos El tiempo de aplicación Afasia
- Semántica es, en promedio, de 30
- Fonología minutos. En total contiene
- Sintaxis 72 elementos.
Área Nombre ¿Qué evalúa? Puntaje Características Patología
Instrumento
Mini mental -Orientación 30 puntos en total -Screening Daño
State -Atención Ptje corte 24 -Diagnostica neurológico
Examination -Cálculo Ptje varía según años demencia Demencia
-Memoria de estudios DCL
-Lenguaje:
Batería de -Semejanza 18 puntos total -Enfocado en lóbulo Daño frontal
Función Frontal -Fluidez léxica Ptje corte: 15-16 frontal Demencia
(FAB) -Secuencias motoras (déficit -Corto Afasia PP
-Instrucciones conflictivas frontosubcortical)
-Control inhibitorio Ptje corte 12-13
-Conductas prehensión (demencia
subcortical)
Evaluación -Atención 30 puntos en total -Screening con Daño
Cognitiva de -Memoria Ptje corte 26 puntaje cognitivo:
Montreal -Hab. Visuoespacial/ejecutiva Da 1 punto base por -Corto -TEC
COGNITIVO (MOCA) -Nominación escolaridad menor o -Entrega -Demencia
COMUNICATIVO -Abstracción igual a 12 años diagnóstico -ACV derecho
-Recuerdo diferido tentativo -DCL
-Orientación -Pacientes mayores
a 18 años
Necesidades comunicación desde distintas Carácter cualitativo, Puede ser llenado Daño
Comunicativas esferas: cada ítem se registra por el cuidador neurológico y
de Nivel Básico -Conversar y Describir en como Tiene dos sospecha de
y Superior distintos contextos 0: no lo logra versiones: nivel de alteraciones
-Seguir instrucciones 1: logra parcialmente habilidades básicas en la
-Escritura, Lectura y Cálculo o con apoyo y nivel de comunicación
-Necesidades Comunicativas 2: logra sin dificultad habilidades
integradas (Nivel superior) superiores
Evaluación Orientación, memoria inmediata No tiene, es -Es largo Daño
Cognitivo- reciente y a largo plazo, cualitativo. -Abarca varios cognitivo:
Lingüística secuencias automáticas, aspectos -TEC
denominación, comprensión -Sólo preguntas (sin -Demencia
verbal, lectura oral y imágenes) -ACV derecho
comprensión, escritura, discurso -DCL
oral, visuo-constructivo, calculo,
abstraccion verbal y absurdos
verbales.
Escala Memoria (posible anamnesia Normal 100-75 -Preguntas abiertas Pacientes
Galvestone de anterógrada o retrógrada) Límite: 74-65 y cerradas desorientados
Orientación y Alterado <64 -Corto TEC
Amnesia -Se pasa todos los
(GOAT) días en la mañana
Escala del Estado del paciente post TEC Son 10 niveles. Se clasifica según TEC
Rancho de los Nivel 1: sin respuesta respuesta a:
Amigos Nivel 10: Paciente -Estímulos del
competente medio
-Capacidades
comunicativas
ACE-R versión -Orientación Puntos por ítem -Incluye MMSE Daño
chilena -Atención Total: 100 puntos -Es más sensible y cognitivo:
-Memoria Puntaje de corte: 76 con más valor -TEC
-Fluencia verbal ptos. (demencia) predictivo -Demencia
-Lenguaje -Más extenso -ACV derecho
COGNITIVO -Habilidades visuoespaciales -DCL
COMUNICATIVO Protocolo Desempeño pragmático Se consigna como -Pauta de Daño HD
Pragmático de -Verbal -Apropiado observación Daño lóbulo
Prutting y -Paralingüístico -No apropiado -Son 30 actos frontal
Kirchner -No verbal comunicativos -TEC
-Se evalúa con -ACV derecho
video (15 min. -Demencia
Conversación
espontánea)
Protocolo -Comunicación no verbal Se puntúa del 1-3 Daño HD
pragmático de -Conductas conversacionales
Burns -Uso en contexto lingüístico
-Lenguaje figurativo
Matrices Evalúa el factor G de la Puntaje máximo: 36 -Apicable a Personas
Progresivas inteligencia (inteligencia general puntos cualquier entre los 12 y
Coloreadas de que condiciona cualquier Deterioro cognitivo: persona(analfabeto 65 años
RAVEN ejecución o menos de 28 puntos s y sordos)
resolución de problemas) la -Independiente del
inteligencia fluida. idioma, educación y
capacidad verbal.
-Puede ser
autoadministrado
-Dura entre 30 y 60
minutos
Test del Reloj -Daño cognitivo Esfera: máx 2 ptos. -3 criterios de Daño
-Funciones ejecutivas Números: máx 4 puntuación cognitivo:
ptos. a.Esfera del reloj -TEC
Manecillas: máx 4 b.Presencia y -Demencia
puntos secuencia de -ACV derecho
Total: 10 puntos números -DCL
c.Presencia y
colocación de
COGNITIVO manecillas.
COMUNICATIVO Evaluación -Orientación Posee puntajes por Para cualquier nivel Trastorno
neuropsicológica -Atención cada ítem. de escolaridad cognitivo
breve en -Concentración Afasia
español -Codificación
(NEUROPSI) -Memoria
-Regresión numérica
-Lenguaje
-Denominación
-Repetición
-Comprensión
-Fluidez verbal
-Lectura
-Escritura
-Funciones comunicativas
Área Nombre ¿Qué evalúa? Puntaje Características Patología
Instrumento
SAQOL-39: Calidad de vida en 39 preguntas con 5 -Basado en la CIF Trastorno
Escala de pacientes con afasia opciones de neurológico
evaluación de -Física respuesta Afasia
la calidad de -Comunicación -No pude hacerlo
vida en afasia -Psicosocial -Mucha dificultad
-Vitalidad -Alguna dificultad
-Poca dificultad
-Ninguna dificultad
Escala de -Calidad de vida 46³ ausencia de -Se desarrolló para medir Cuidadores de
sobrecarga del -Capacidad de sobrecarga la carga subjetiva entre los adulto mayor
cuidador Zarit autocuidado 47-56: sobrecarga cuidadores de adultos con afecto a
-Red de apoyo social ligera demencia trastornos
-Competencia para >56: sobrecarga - Los ítems se enfocan en mentales
afrontar problemas intensa la respuesta afectiva del
conductuales y clínicos cuidador
FUNCIONALIDAD de la persona cuidada
EFAM Chile: -Auto-valencia y Parte A: Es un instrumento Adulto mayor ³60
Evaluación dependencia <42 dependiente predictor de pérdida de años sin
funcional del -Auto-valencia con o sin >43 autovalente funcionalidad. discapacidad
adulto mayor riesgo Parte B: Se debe aplicar a toda visible
<45 autovalente persona que sea mayor a
con riesgo 60 años, una vez al año.
>46 autovalente Dentro de la evaluación se
aplica el MMSE abreviado.
Cuestionario de Independencia en AVD 0-3 por pregunta -Cuestionario al cuidador Demencia
Actividad -0: normal -Complementa evaluación Depresión
funcional del -3: requiere apoyo cognitiva
Pfeffer o no lo logra -Se aplica con MMSE <13
Puntaje máximo: 33 -Combinación de ambos
buena herramienta
evaluativa
Global Memoria, desempeño Son 7 estadios: Encasilla al paciente con Demencia
Deterioration laboral y social, 1-3: predemencia, demencia según
Scale (GDS) concentración, 4-7: demencia. severidad.
orientación, capacidades
verbales.
Escala de Depresión Hay 2 tipos: -Entrevista Pacientes > 65
Depresión de -V15: > 5 depresión -Presencia/ausencia años.
Yesavage -V5: ³ 2 depresión depresión Demencia
-Cuantitativa y cualitativa DCL
-Fácil interpretación
Historia de Autopercepción de 0: bueno -Entrevista Demencia
Valoración habilidades cognitivas 3: grave -Presencia/ausencia y
Clínica de funcionales Se puntúa cuando grado de demencia
Demencia hay cambio -Se pueden agregar
(CDR) preguntas si es necesario
ASHA FACS Funcionalidad en: Cualitativo Mide cómo alteraciones Dificultades
-comunicación social - observacional afectan el desempeño de Lenguaje
comunicación de Cada dominio de las actividades de la vida Habla
necesidades básicas califica según una diaria Cognitivas-
-lectura, escritura y escala de Comunicativas
conceptos numéricos independencia.
-planificación diaria
FUNCIONALIDAD EuroQoL-5D Individuo valora su 1: “no (tengo) -Puede ser Población
estado de salud en problemas” autoadministrado, así general y grupos
dimensiones: 2: “algunos o como también como de pacientes con
-SISTEMA moderados entrevista personalizada o diferentes
DESCRIPTIVO problemas” en entrevistas patologías.
(movilidad, cuidado 3: “muchos telefónicas.
personal, problemas” - Facilita la obtención de
actividades cotidianas, valores de preferencia (o
dolor/malestar y utilidades) de los
ansiedad/depresión) individuos por una serie de
-EVA (escala visual estados de salud, para su
analógica 0 peor estado inclusión en estudios de
de salud imaginable a coste-efectividad o coste-
100 mejor estado de utilidad.
salud imaginable)
CADL-2 Lectura, redacción y uso 0: incorrecto Requiere materiales: Daño neurológico
de números; Interacción 1: adecuado Lápiz, Teléfono, 3000
social; Comunicación 2: correcto pesos: dos de mil una
divergente;Comunicación Total de 147 moneda de 500,
contextual;Comunicación puntos. 4monedas de 100 pesos y
no verbal; Relaciones 2 monedas de 50 pesos.
secuenciales; y Humor /
metáfora / absurdo.
