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Fase 3 – Trastornos de la Niñez y la Adolescencia
Presentado por:
Angie Lorena Pérez: 1094578039
Deiry Esther Lemus Quintero: 1091669311
Elizabeth Villamizar Meza: 1091676923
Ginna Paola Casadiego: 1091661701
Número de grupo: 41
Tutor:
Sandra Milena Guzmán
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia / UNAD
Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades / ECSAH
Programa De Psicología
Psicopatología De La Niñez Y Adolescencia
Mayo del 2021
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Introducción
En el presente trabajo se permite evidenciar la explicación de varios grupos de trastornos de la
niñez y la adolescencia según el DSM IV-TR, para ello se emplea una matriz que permite hacer
una comparación de la versión DSM IV-TR y la DSM V.
También mediante un video, cada participante explica el posible trastorno del protagonista de la
película Hablemos de Kevin, donde se plantea la hipótesis del caso que incluya las causas,
síntomas y consecuencias desde los criterios diagnósticos del trastorno que identificó en el
protagonista de la película. Y finalmente se hace una serie de conclusiones grupales y se llega a
un consenso del presunto trastorno psicológico de Kevin.
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Contenido del trabajo
Infografía de “Angie Lorena Pérez”
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Infografía de “Deiry Esther Lemus Quintero”
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Infografía de “Elizabeth Villamizar Meza”
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Infografía de “Ginna Paola Casadiego”
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• Enlace video “Angie Lorena Pérez”
https://youtu.be/6nUpz30ZgrM
• Enlace video “Deiry Esther Lemus Quintero”
https://www.loom.com/share/80ed419e685c45d5aac0fbf18dd5b8c4
• Enlace video “Elizabeth Villamizar Meza”
https://www.youtube.com/watch?v=M4w0SzBlvMk
• Enlace video “Ginna Paola Casadiego”
https://www.youtube.com/watch?v=XHFH-ycEDzc&t=1s
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Las 10 conclusiones propuestas
Primera: De acuerdo al video educativo donde expones con claridad el trastorno seleccionado
elaboras las causas, consecuencias y síntomas que presenta durante su adolescencia, así mismo,
en el área social Kevin obtiene un desarrollo muy diferente y presenta cambios tanto intelectual,
físico, social y emocional, por ello, esto ocurrió desde su nacimiento hasta la adolescencia donde
se estimuló por las experiencias vividas.
Segunda: Al revisar el video, me doy cuenta que compartes mi posición al decir que Kevin
padeció el Trastorno antisocial de la personalidad, sin embargo considero que es importante
añadir que debido que el diagnóstico del trastorno antisocial de la personalidad no se establece
en sujetos cuya edad sea menor de 18 años y sólo se establece si hay historia de algunos síntomas
de trastorno disocial antes de los 15 años. Por ende, se hace necesario revisar previamente las
causas que lo llevaron al trastorno antisocial de la personalidad.
Tercera: Posteriormente, se logra evidenciar el caso abordado de la película “Hablemos de
Kevin” donde explicas con tus propias palabra que no fue un bebe deseado por lo cual lo llevo a
obtener comportamiento de rechazo por parte de la madre, no siguiendo las normas y órdenes,
por otra parte, siente placer haciéndole daño a los demás continuando con la misma rebeldía que
en su infancia, pero ahora con mayor ímpetu, llegando al extremo de cometer asesinato de
algunos de sus compañeros de escuela su padre y hermana a través de un disparo de flecha a cada
uno, por otra parte, se muestra totalmente desconectado de los hechos de la realidad en cuanto el
asesinato de sus víctimas.
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Sin embargo, no logre identificar por orden o separado el hipótesis de las causas, síntomas y
consecuencias del caso de Kevin.
Cuarta: Se puede determinar que el trastorno que presenta el personaje Kevin, en el que todas
coincidimos, es el del trastorno antisocial de la personalidad, donde se evidencia que se fue
desarrollando desde su gestación, con el rechazo que recibe por parte de su madre.
Toda su vida sintió que no era amado como él creía y cultivo en su mente ese factor asocial
contra las personas que tenía a su alrededor, Kevin es un joven que muestra los síntomas
específicos de este trastorno, mostrándose como un individuo callado, sin amigos, con un estado
de ánimo neutro, indiferente con las cosas. Lo que desencadena el fatal final de la historia de
Kevin.
Quinta: Su madre sin darse cuenta es quien desarrolla esta patología en Kevin, a pesar de que
ella lo quería e hizo muchas cosas para lograr ganarse su cariño, nunca tuvo un resultado
positivo, no es culpable de que el haya decidido acabar con la vida de su familia y algunos
compañeros, pero si fue quien creo un estado anímico sin acompañamiento adecuado, lo que
hace que el desarrollo emocional del joven se vea afectado.
Sexta: Esta película es muy dura, nos cuenta la historia de Eva, una mujer que empieza la
aventura de ser madre muy desbordada, sola y preocupada por la salud mental de su hijo Kevin;
cuando este crece comete un acto terrible que hace a Eva sentirse profundamente culpable.
Por lo que hace que esa inocencia que caracteriza a los niños pequeños no la ven en Kevin,
observamos que desde pequeño no para de llorar, se resiste a ir al baño, destroza la habitación
decorada por su madre solo por el simple hecho de ver enfadada a su madre y muchas acciones
que nos hacen pensar que no hay nada de bondad en ese niño es así que Kevin un niño es un niño
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problemático con trastorno antisocial y difícil de tratar se supondrá un desafío difícil para ambos,
aunque especialmente para ella que es quien pasa la mayor parte del tiempo con él, una madre
entregada pero superada que no será capaz de imaginar hasta dónde puede llegar el mal
comportamiento de su hijo.
Séptima: El trastorno que presenta Kevin es muy grave porque él no establecer vínculos
saludables con los padres o personas al cuidado, este trastorno se presenta si no se cumple con
las necesidades básicas del niño en cuanto a comodidad, afecto, nutrición y ni se establecen
vínculos de cuidado y cariño con los demás.
Octava: Por otro lado, se importante mirar por qué Kevin tuvo esa relación tan irregular con su
madre. Ahí entran diversos factores. Ese contexto o su ambiente, lo llevó a desarrollar con
facilidad este trastorno. Según el manual DSMV en relación con las causas menciona lo
siguiente: Los estudios demuestran que el trastorno disocial cuenta con componentes tanto
genéticos como ambientales.
Novena: El riesgo de trastorno disocial aumenta en niños con un padre biológico o adoptivo con
trastorno antisocial de la personalidad o con un hermano afecto de trastorno disocial. El trastorno
también parece ser más frecuente en hijos de padres biológicos con dependencia del alcohol,
trastornos del estado de ánimo o esquizofrenia, o de padres biológicos con historia de trastorno
por déficit de atención con hiperactividad o de trastorno disocial. Antes de los 10 años, Un
patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos básicos de
otras personas o normas sociales importantes propias de la edad.
Decima: Sin embargo, el manual del DSM-V te permite hallar el objetivo de toda la información
con la manera más actualizada, de identificar el poco interés por mantener vínculos afectivos que
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manifiesta agresividad desde su niñez hacia su madre y no admite compartir el espacio con su
hermana menor, llegando al extremo de agredirla, obtiene menos capacidad social.
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Conclusiones
Se concluye entonces lograr una identificación de los diferentes trastornos psicológicos de la
niñez y la adolescencia según los criterios diagnósticos del DSM IV-TR o DSM V.
Donde a través de la película “tenemos que hablar de Kevin” sustentamos específicamente el
trastorno antisocial de la personalidad, identificando sus principales síntomas, causas y
consecuencias, logrando así una hipótesis del caso.
Con este ejercicio pudimos poner en práctica nuestro conocimiento adquirido durante el curso,
de esta manera cuando nos estemos desempeñando como profesionales de la psicología
tendremos la capacidad de tratar diversos casos identificando los posibles trastornos de los
pacientes a través de los síntomas que estos presenten.
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Referencias bibliográficas
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Guía de consulta de los criterios diagnósticos
del DSM-V. [Archivo PDF]. Recuperado de.
https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-consulta-
manual-diagnostico-estadistico-trastornos-mentales.pdf
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA). (2002). Manual Diagnóstico y
Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV-TR. Barcelona: Masson. (pp. 58-145).
https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-diagnc3b3stico-y-
estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv
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