Colegiado: Tercer grado
Docentes: Juan José Echeverría Chan 3°A
Oyuky Zacnite Avelar Jaimes 3°B
Escuela Telesecundaria: Margarita Maza de Juárez
PLAN DE APRENDIZAJE A DISTANCIA
ACTIVIDADES PARA ACOMPAÑAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE A DISTANCIA.
SEMANA DEL 22 AL 26 DE NOVIEMBRE DEL 2021
A FECHA ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTO
ESPERADO
C
LUNES LENGUA LOS ALUMNOS LEERÁN TEMA: LEER Y COMENTAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS + Actividad 1 pág. 54-55
T 22/NOV/2021 MATERNA. Y COMENTARÁN
ESPAÑOL. TEXTOS SOBRE UNO O SESIÓN 1 Para empezar. Actividades 2 56-57
I
VARIOS TEMAS QUE ACTIVIDADES: Actividad de tarea pág.58
V CAUSEN POLÉMICA 1. Leer la historieta de la pág. 54 y contestar en el cuaderno
I las preguntas de la pág. 55
2. Contestar las interrogantes de la pág. 56 y realizar en grupo
D la actividad de 56.
A 3. Leer los fragmentos de la pág. 57 y contestar las
interrogantes.
D
4. Realizar la actividad “de tarea” de la pág. 58
E
S MATEMÁTICAS LOS ALUMNOS TEMA: POLÍGONOS SEMEJANTES 1 + Ejercicios de la pág. 62
ESTUDIARÁN UN y 63
CONCEPTO SESIÓN 4: POLÍGONOS SEMEJANTES
A MATEMÁTICO
RELACIONADO CON LAS ACTIVIDADES:
ESCALAS; SEMEJANZAS 1. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63.
R
E MARTES HISTORIA LOS ALUMNOS TEMA: LA REFORMA LIBERAL + Act. 1 pág. 62
CONOCERAN LA LUCHA
A 23/NOV/2021 SESIÓN 1: PARA EMPEZAR + Video de la caricatura.
ENTRE LOS
L LIBERADORES Y LOS
CONSERVADORES Y ACTIVIDADES:
I COMPRENDERÁN LA 1. Realizar la actividad 1 “Los cangrejos” pág. 62
IMPORTANCIA DE LA 2. Realizar una caricatura sobre los liberadores y conservadores. Lo
Z
REFORMA LIBERAL PARA explicarán por medio de un video.
A LA HISTORIA DEL PAÍS.
R FORMACIÓN LOS ALUMNOS TEMA: EL DERECHO A LA LIBERTAD: CONDICIONES DEL BIENESTAR + +Preguntas de la pág.
CÍVICA Y ÉTICA. RECONOCERÁN LOS PERSONAL Y COLECTIVO 72
DERECHOS A LA
LIBERTAD PARA SESIÓN 1: PARA EMPEZAR Actividad de la ´pág. 73
PROFUNDIZAR EN EL
PAPEL QUE DESEMPEÑA ACTIVIDADES:
EL ESTADO Y LA 1. Lee y analiza el apartado para empezar y resuelve las interrogantes
CIUDADANÍA de la pág. 72
2. Realiza la actividad 1 “realiza lo que se te pide” pág. 73
VIDA SALUDABLE LOS ALUMNOS TEMA: PIC NIC + Plato saludable
Y TECNOLOGÍA REALIZARÁN UN
DESAYUNO SALUDABLE ACTIVIDADES:
Y LO DISFRUTARÁN EN 1. Dentro de la escuela los alumnos realizarán un platillo de
UN PIC NIC. alimentos saludables y lo compartirán en el grupo.
MIÉRCOLES CIENCIAS EN ESTE TEMA LOS TEMA: LOS ÁTOMOS Y LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA + Actividad 1 pág.70
ÉNFASIS EN ALUMNOS CONOCERÁN
24/NOV/2021 QUÍMICA LA ESTRUCTURA DE LOS SESIÓN 1: PARA EMPEZAR
ÁTOMOS QUE
CONFORMAN LA ACTIVIDADES:
MATERIA 1. Realizar la actividad 1 “los modelos del átomo en la historia” pág.
70
2. Leer el apartado historia de los modelos atómicos donde conocerás
los alcances y las limitaciones de cada uno. Pág71
HISTORIA LOS ALUMNOS TEMA: LA REFORMA LIBERAL + Act. 2 pág. 65
CONOCERAN LA LUCHA
ENTRE LOS SESIÓN 2: MANOS A LA OBRA
LIBERADORES Y LOS
CONSERVADORES Y ACTIVIDADES:
COMPRENDERÁN LA 1. Lee, subraya y analiza las lecturas del apartado manos a la obra
IMPORTANCIA DE LA pág. 63-64
REFORMA LIBERAL PARA 2. Realiza la actividad 2 “Formas de gobierno<2 pág. 65
LA HISTORIA DEL PAÍS.
EDUC. LOS ALUMNOS TEMA: SI HUBIERAS PODIDO SER OTRA PERSONA + Anexo 1
SOCIOEMOCINAL CONOCERÁN E
IDENTIFICARÁN LAS ACTIVIDADES:
EMOCIONES QUE 1. RESOLVER EL ANEXO 1
EXPRESA CADA
INDIVIDUA ANTE
DIVERSAS SITUACIONES
EDUC. FÍSICA QUE LOS ALUMNOS TEMA: “ Bota palitos” + Video de la actividad.
PONGAN EN
PRÁCTICA SUS ACTIVIDADES:
HABILIDADES, Realiza la actividad del anexo 1
APTITUDES Y
DESTREZAS.
JUEVES LENGUAJE LOS ALUMNOS LEERÁN TEMA: LEER Y COMENTAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS + Actividad 1 pág. 58-59
MATERNA. Y COMENTARÁN
25/NOV/2021 ESPAÑOL TEXTOS SOBRE UNO O SESIÓN 2 y 5: Fase 2; formular y organizar preguntas Actividad 2 pág. 60
VARIOS TEMAS QUE ACTIVIDADES:
CAUSEN POLÉMICA 1. Realizar la actividad de los cuadros que se encuentra en la
pág. 58-59
2. Realizar la actividad “de tarea” pág. 60
MATEMÁTICAS LOS ALUMNOS TEMA: POLÍGONOS SEMEJANTES 1 + Ejercicios de la pág. 64
ESTUDIARÁN UN y 65
CONCEPTO SESIÓN 5: PARA TERMINAR
MATEMÁTICO
RELACIONADO CON LAS ACTIVIDADES:
ESCALAS; SEMEJANZAS 1. Realizar los ejercicios de las páginas 64 y 65.
VIERNES CIENCIAS EN ESTE TEMA LOS TEMA: LOS ÁTOMOS Y LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA *Ejercicio de la pág.
26/NOV/2021 ÉNFASIS EN ALUMNOS CONOCERÁN 72 y 73
QUÍMICA LA ESTRUCTURA DE LOS SESIÓN 3: ESTRUCTURA DEL ÁTOMO
ÁTOMOS QUE
CONFORMAN LA ACTIVIDADES:
MATERIA 1. Leer y analizar diagrama de la pág. 72 “estructura de un átomo”
2. Realizar la actividad 2 “los núcleos del hidrógeno y del nitrógeno”
pág. 72
FORMACIÓN LOS ALUMNOS TEMA: EL DERECHO A LA LIBERTAD: CONDICIONES DEL BIENESTAR Actividad de la pág.
CÍVICA Y ÉTICA RECONOCERÁN LOS PERSONAL Y COLECTIVO 76 y 77
DERECHOS A LA
LIBERTAD PARA SESIÓN 2: MANOS A LA OBRA
PROFUNDIZAR EN EL
PAPEL QUE DESEMPEÑA ACTIVIDADES:
EL ESTADO Y LA 1. Lee y analiza el subtema “la libertad como capacidad y como
CIUDADANÍA derecho fundamental” de la pág. 74-75
2. Realiza la actividad 2 de la pág. 76 y 77
ORIENTACIONES PARA QUE LAS FAMILIAS FAVOREZCAN LA CRIANZA POSITIVA Y LOS HÁBITOS DE ESTUDIO:
1. Destinar un espacio y horario para actividades académicas entre 08:00 a 14:00 horas
2. Hacer pausas activas cada hora
3. Hacer lectura recreativa por al menos 20 minutos por la tarde (Cuentos, novelas, leyendas, mitos, poesía, etc.)
4. Mantener comunicación con el docente de manera respetuosa y en el horario convenido
5. Enviar al docente todas las tareas realizadas, por fotografías de WhatsApp, u otros medios electrónicos
6. Escribir a cada tarea: fecha, nombre de la asignatura, grado y grupo, nombre del alumno, nombre del docente y nombre de la escuela
7. Diseñar una tabla con los horarios para levantarse, dormirse, asearse, hacer las comidas, jugar, hacer tareas de limpieza y realizar actividades
recreativas y físicas
8. Elaborar un cuadro semanal de tareas del hogar que incluya a todos los integrantes de la familia
9. Lavarse las manos continuamente y permanecer en casa
“SI HUBIERAS PODIDO SER OTRA PERSONA”
1. Hagan un viaje imaginario en el tiempo, que pienses y reflexionen sobre lo siguiente:
¿Quién hubieras sido?
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*____________________________
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¿Cómo hubieras sido?
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*____________________________
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¿Qué crees que hubieras logrado?
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¿Quién hubieras sido difícil?
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¿Qué cambiarias de tu vida actual?
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