Semana 14
“Nacimiento de una propuesta en mi comunidad”
ACTIVIDAD N° 3
“Indago sobre los efectos de la contaminación ambiental”
Nuestro Explica cómo la contaminación puede afectar a mi comunidad, al identificar sus
propósito causas y consecuencias.
El Reconoce los tipos de contaminación ambiental en su comunidad y como los
producto afecta.
de hoy
AREA: Ciencia y Tecnología Fecha: 14-07-
2021
INICIAMOS
1. Observa la siguiente imagen ¿qué están
haciendo las personas? Comenta con un
familiar qué está sucediendo con el ambiente y
con las personas que viven en la comunidad de
María.
2. Luego de observar y conversar sobre la situación de la comunidad de María, te habrás
dado cuenta de que este caso también se puede presentar en tu comunidad; por ello, es
importante que indagues sobre este aspecto y responde la pregunta de investigación:
- ¿De qué forma se contamina el ambiente en tu comunidad?
- ¿Cuáles crees que serán las consecuencias de la contaminación ambiental en tu
comunidad?
3. Iniciarás la investigación escribiendo cuáles son tus explicaciones iniciales a la
pregunta de investigación. Escríbelas en tu cuaderno u hojas de reúso.
4. Elabora un plan como guía para la búsqueda de información, para su
organización y análisis. Toma en cuenta las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los objetivos de mi investigación?
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……………….
¿Qué acciones realizaré?
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¿Qué información buscaré? ¿Dónde la buscaré?
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¿Qué materiales o recursos necesitaré?
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5. Lee los siguientes textos. Luego, elabora un organizador visual con la información
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que consideres necesaria para responder a la pregunta de investigación.
……………….
5° Y 6° grado de primaria
Lectura 1: ¿Qué es la contaminación ambiental?
Está referida a la alteración del equilibrio ambiental por acción de uno o varios agentes que en ciertas
concentraciones pueden tener efectos adversos para las plantas, animales y personas.
Los agentes contaminantes pueden ser de diversos tipos, entre ellos están los pesticidas, envases plásticos,
detergentes y gases contaminantes emitidos por los medios de transporte motorizados, como carros y aviones, y
también los residuos sólidos, como desechos orgánicos de restos de comida, frutas, verduras, etc.
Los residuos sólidos son aquellas “sobras de material inservible” que desechamos luego de una actividad. Un
manejo inadecuado de estos residuos puede afectar al ambiente de diversas formas; por ejemplo, cuando se
quema o incinera basura, especialmente plásticos, el aire se contamina por la emisión de humo y material
particulado, lo cual, además de ser perjudicial para nuestro sistema respiratorio, contribuye a incrementar el
efecto invernadero en el planeta.
En la tierra En el agua En el aire
Luego de leer el texto sobre la contaminación, responde las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se produce la contaminación ambiental?
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
- ¿Por qué crees que el ser humano contamina el ambiente?
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-A partir de tu experiencia, ¿qué otros efectos tienen la contaminación en la salud de las
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personas?
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¿Cómo actúa un agente contaminante?
Los residuos que desechamos también forman parte de los agentes contaminantes del
ambiente. Veamos el ejemplo del plástico.
Su elaboración e incineración Un gran porcentaje del
libera en la atmósfera Plástico que se produce no es
dioxinas, las cuales son reciclable
sustancias cancerígenas.
Contienen elementos
Su degradación puede tóxicos: cloro, cadmio y
durar de 100 a 1000 años. plomo.
Contamina los océanos
- ¿Cómo crees evitar
Se pueden encontrar en por
afectando sus que se podría
ecosistemas la contaminación
casi todo lugar: playas,
plástico?
y especies.
parques, mercados, etc.
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5° Y 6° grado de primaria
- ¿En tu comunidad utilizan el plástico? Identifica las formas en que se utiliza.
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- ¿Has notado algún cambio en el ambiente de tu comunidad por el uso del plástico?
Cuéntanos tu experiencia.
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………………. ¡Sigamos en la búsqueda de información!
Observa y analiza la siguiente infografía:
Contaminación del Consecuencias
agua
Aguas residuales,
Extinción de
desagües residuos de
biodiversidad,
la actividad agrícola,
enfermedades por
minería, residuo
consumir agua
químicos y
contaminada, islas de
domésticos, derrame
residuos plásticos.
de petróleo, plásticos.
Contaminación del
suelo
Uso de fertilizantes Disminución de la
químicos, residuos producción agrícola,
sólidos (basura), sin pérdida gradual de
descanso, crianza de fertilidad en los suelos,
grandes cantidades
Contaminación deldeaire contaminación de los
animales. productos agrícolas.
Incendios forestales, Enfermedades
plaguicidas, quema de respiratorias, deterioro
residuos, fábricas, del agua, pérdida de
producción de gases de biodiversidad, aumento
efecto invernadero, de gases
Ahora, transporte motorizado. contaminantes.
responde las siguientes
interrogantes:
¿Cómo se producen estos tipos de contaminación en tu comunidad?
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¿Qué tipo de contaminación afecta más el ambiente de tu comunidad? Dibújalo o
pega una imagen en tu cuaderno, identifica ejemplos y descríbelos a partir de casos,
noticias, entre otros.
5° Y 6° grado de primaria
¿Qué sucedería si nadie se preocupara por reducir la contaminación?
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¡Experimenta!
Para conocer cómo actúa la contaminación en el aire, te invitamos a realizar el
siguiente experimento:
Comprobamos la contaminación del aire
¡A experimentar!
¿Qué necesito?
Una vela, fósforos y un plato de loza
¿Cómo lo haré?
Pide ayuda a una persona adulta para realizar este experimento.
Se iniciará prendiendo la vela con los fósforos. Luego, se coloca el plato
cuidadosamente encima de la vela y sin apagar la llama. Finalmente, se pasa
la llama por el plato por unos segundos.
¿Qué observas?
Una de las formas en que se contamina el aire es por medio de la
combustión. Esta es una reacción producida entre un material combustible
y el oxígeno, que provoca siempre la aparición de CO2 y vapor de agua,
además del hollín que se forma en algunos casos como este experimento,
los cuales son dispersados en el aire.
Explicamos el experimento
Estructura la nueva información
Es momento de contrastar las ideas de tu organizador con las explicaciones
que elaboraste al inicio:
¿Cómo afecta la contaminación al ambiente?
¿Sigues estando de acuerdo con las explicaciones iniciales a la pregunta de
investigación o estas han cambiado?
5° Y 6° grado de primaria
Para concluir tu investigación, completa el siguiente esquema utilizando lo aprendido
hasta el momento:
Explicaciones al inicio de la Explicaciones finales
Actividad
Evalúa y comunica lo aprendido
Conversa con tu familia sobre las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son las dificultades que tuviste para investigar?
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¿Qué hiciste para resolverlas?
……………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………….
• ¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar tu explicación?
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• ……………….
Dialoga con tu familia sobre la importancia del cuidado del ambiente en tu comunidad.
EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE.
Lo Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta
logré intentando ayuda
Manifesté mis hipótesis sobre las causas y consecuencias de la
contaminación ambiental.
Ubiqué información importante en textos para dar respuesta a la
pregunta de investigación.
Identifiqué los tipos de contaminación que hay en mi comunidad e
identifica sus causas y consecuencias.
LISTA DE COTEJOS
META: Explica cómo la contaminación puede afectar a mi comunidad, al identificar sus
causas y consecuencias.
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN
¡GRAN TRABAJO!
Manifiesta sus Ubica información Identifica los tipos
hipótesis sobre las importante en de contaminación
APELLIDOS Y NOMBRES causas y textos para dar que hay en su
consecuencias de la respuesta a la comunidad e
contaminación pregunta de identifica sus
ambiental. investigación. causas y
5° Y 6° grado de primaria
consecuencias.
SI NO SI NO SI NO
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