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FORMATO Plan de Unidad Didáctica E.G.B y BGU

Este documento presenta un plan de microcurrículo para una unidad didáctica en una escuela en Chile Calvas, Ecuador. El plan incluye los objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos necesarios y criterios de evaluación. También describe cómo se adaptará el plan para satisfacer las necesidades educativas especiales de los estudiantes.

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Este documento presenta un plan de microcurrículo para una unidad didáctica en una escuela en Chile Calvas, Ecuador. El plan incluye los objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos necesarios y criterios de evaluación. También describe cómo se adaptará el plan para satisfacer las necesidades educativas especiales de los estudiantes.

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UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”

CHILE CALVAS LOJA ECUADOR


TELEFONO : 2687 301

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA. Nro.:


1. DATOS DE REFERENCIA

Nombre del Docente:


Grado/Curso y
Área: Paralelos AÑO LECTIVO 2020 - 2021
Fecha inicio:
Nro. de horas
Asignatura: tiempo 6 semanas pedagógicas
Fecha de
terminación:
Unidad Didáctica:
Objetivos de
la Unidad:

Criterios de
evaluación:
2. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
¿Qué y cómo evaluar?
¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender? EVALUACIÓN
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Recursos Indicadores de Técnicas e instrumentos
CRITERIO DE DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas)
Evaluación de la unidad de Evaluación
Son las DCD que se Recursos necesarios Son los indicadores de Descripción de las
seleccionaron para el para el trabajo de evaluación del currículo técnicas e instrumentos
grado/curso, se desagregaron y Metodología y actividades concretas para el trabajo las DCD con el que hayan sido concretos que se
contextualizaron y fueron de las destrezas con criterios de desempeño alumnado desagregados para cada emplearán para evaluar
agrupadas para formar la seleccionadas, tomando en cuenta el alcance de cada una de las unidades. el logro a través de los
unidad. Estas deben contener la una de estas, la articulación en las actividades, los Es necesario que se indicadores propuestos
referencia del código de la DCD diferentes momentos para su desarrollo. indique el código de
correspondiente. referencia del indicador de
evaluación
correspondiente
*ADAPTACIONES CURRICULARES:
En este apartado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas o no a la discapacidad
Especificación de la Especificación de la adaptación a ser aplicada
necesidad educativa

EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE RECURSOS Indicadores de Técnicas e
APRENDIZAJE Evaluación de la instrumentos de
unidad Evaluación

Enunciar la Necesidad En las adaptaciones curriculares Grado 2, Describir todas las Anotar la lista de Indicar en función Describir las
Educativa que anotar la misma destreza para todo el grupo. actividades específicas equipos de la DCD técnicas o
presenta el estudiante, En caso de adaptaciones grado 3, especificar la que se van a desarrollar materiales y modificada para las instrumentos
puede ser asociada o DCD modificada en correspondencia con el hasta concluir la demás recursos adaptaciones específicos.
no. Indicar las objetivo de la Unidad. experiencia de específicos para Grado 3. Indicar el
iniciales del o los aprendizaje. desarrollar las código de
estudiantes. actividades. referencia.
Grado
1,2,3
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Coordinador de la CTP Vicerrector (a):

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Observaciones:

1. En caso de planificar Adaptaciones curriculares, crear una columna para que revise el DECE.
2. Adjuntar en una anexo los instrumentos de evaluación planteados en la columna de Técnicas e instrumentos de evaluación.

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