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Cuestionario Habilidades Sociales

Este documento presenta un cuestionario de habilidades sociales para evaluar cómo los estudiantes suelen responder en diferentes situaciones sociales. El cuestionario contiene 20 situaciones sociales comunes y pregunta a los estudiantes cuán frecuentemente responden de ciertas maneras en una escala de siempre/casi siempre, a veces o casi nunca. Los estudiantes deben completar el cuestionario con sinceridad y luego se sumarán sus puntuaciones para calcular un porcentaje que indique su nivel de conducta socialmente hábil.

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Nelson Mauricio Martinez
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Cuestionario Habilidades Sociales

Este documento presenta un cuestionario de habilidades sociales para evaluar cómo los estudiantes suelen responder en diferentes situaciones sociales. El cuestionario contiene 20 situaciones sociales comunes y pregunta a los estudiantes cuán frecuentemente responden de ciertas maneras en una escala de siempre/casi siempre, a veces o casi nunca. Los estudiantes deben completar el cuestionario con sinceridad y luego se sumarán sus puntuaciones para calcular un porcentaje que indique su nivel de conducta socialmente hábil.

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Cuestionario 

de Habilidades Sociales 
 
Nombre y Apellidos: ______________________________________________ Edad: ________________

Curso: ________________________________ Centro: _________________________________________

 
Instrucciones:  Según  las  situaciones  en  las  que  nos  encontremos  ante  los/as  demás  solemos  responder  de 
forma  distinta.  Así  nuestras  conductas  desarrolladas  en  tales  situaciones  determinan  el  mayor  o  menor  grado  de 
adaptación con respecto a los grupos con los que nos relacionamos (familia, amigos/as, compañeros/as, etc.) y esto 
nos hará sentirnos más o menos aceptados/as, estar más o menos relajados/as, o ser más o menos felices.  
 
ƒ Marca  con  un  aspa  (X)  la  casilla  correspondiente  según  te  ocurra  a  ti  SIEMPRE/CASI  SIEMPRE,  ALGUNAS 
VECES o CASI NUNCA lo que se indica en cada situación. 
 
ƒ Por favor, contesta a TODOS los apartados con sinceridad. 
 

           
SSIITTU
UAACCIIO
ONNEESS   CCaassii   AAllgguunnaass   CCaassii  
   ssiieemmpprree   vveecceess   nnuunnccaa   
1. Cuando alguien me gana, o a mi equipo, en un juego o       
2  1  0 
competición, lo felicito al terminar 
2. Suelo pedir ayuda a mis amigos/as cuando estoy en un apuro       
2  1  0 
 
3. Si alguien me gasta una broma pesada, le expreso mi fastidio       
2  1  0 
 
4. Cuando se expresan opiniones con las que no estoy de acuerdo,       
2  1  0 
manifiesto mi opinión fundamentándola con razones 
5. Me resulta fácil iniciar y mantener una conversación con una       
2  1  0 
persona desconocida 
6. Si mis padres o algún/a profesor/a afirman algo que considero       
2  1  0 
equivocado, intento rebatírselo 
7. Pregunto cuando no entiendo algo en clase       
2  1  0 
 
8. Suelo pedir disculpas cuando reconozco internamente que me he       
2  1  0 
equivocado 
9. Cuando en un grupo se habla mal de un/a amigo/a, lo defiendo       
2  1  0 
aún en contra de los demás 
10. Escucho a la persona que está hablando, sin interrumpir hasta que       
2  1  0 
termina 
11. Cuando un/a amigo/a me hace una “faena”, le expreso mi malestar       
2  1  0 
sin ocultar lo molesto que me siento 
12. Manifiesto mis opiniones ante mis padres, aunque prevea que       
2  1  0 
puede haber desacuerdos 
13. Participo en los coloquios cuando creo que tengo algo que aportar       
2  1  0 
 
14. Si veo que una persona actúa de forma injusta, se lo hago saber       
2  1  0 
 
15. Cuando alguien me interrumpe al estar hablando yo, le digo que       
2  1  0 
me deje terminar y respete su turno 

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atención a la diversidad.-Materiales para la Práctica Orientadora-


1
           
SSIITTU
UAACCIIO
ONNEESS   CCaassii   AAllgguunnaass   CCaassii  
   ssiieemmpprree   vveecceess   nnuunnccaa   
16. Discuto o “negocio” la hora de vuelta a casa con mis padres       
2  1  0 
 
17. Cuando alguien me pide disculpas y noto que son sinceras, las       
2  1  0 
acepto sin más y “pelillos a la mar” 
18. Si alguien me avisa de que estoy  molestando de alguna manera, lo       
2  1  0 
dejo sin más 
19. Cuando me gastan una broma que resulta graciosa, la acepto y me       
2  1  0 
río con los/as demás 
20. Suelo reaccionar con soltura ante situaciones o hechos imprevistos      
2  1  0 
 

      Suma total de las puntuaciones correspondientes a las casillas marcadas:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Criterios de corrección: 
 
Se suman todos los puntos asignados a cada cuestión y se multiplica por 5 y se divide entre 2, 
obteniendo así el porcentaje de conducta socialmente hábil en las situaciones que recoge el 
cuestionario. 
 
  SUMA TOTAL: __________ x 5:2 = __________  % DE  CONDUCTA               
                                                       SOCIALMENTE HÁBIL 
 
 
 
 
 
 
 
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN 

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atención a la diversidad.-Materiales para la Práctica Orientadora-


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