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Liderazgo: pasado, presente y futuro: la evolución de una idea
Artículo· Febrero 2019
DOI: 10.18533/journal.v8i2.1582
CITAS LEE
9 60.819
2 autores:
caza de tadeo Lavonne Fedynich
Universidad de Texas A&M - Kingsville Universidad de Texas A&M - Kingsville
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Revista de Artes y Humanidades
Volumen 08, Número 02, 2018: 20-26
Artículo recibido: 30-01-2019
Aceptado: 22-02-2019
Disponible en línea: 28-02-2019
ISSN: 2167-9045 (Impreso), 2167-9053 (En línea)
DOI:http://dx.doi.org/10.18533/journal.v8i2.1582
Liderazgo: pasado, presente y futuro: la evolución de una idea
Thaddeus Hunt, JD1, LaVonne C. Fedynich, Ed. D.2
RESUMEN
La definición de un líder y las cualidades que demuestran el liderazgo han evolucionado a lo largo de los últimos
siglos. Los investigadores han explorado los rasgos de liderazgo utilizando diversas metodologías desde que
surgió en el léxico el concepto de líder y liderazgo. Sin embargo, una metodología consistente o incluso un
consenso sobre la naturaleza del liderazgo efectivo ha sido objeto de un gran debate. Comprender los ideales de
liderazgo que ayudan a identificar a los grandes líderes requiere un nuevo examen de la evolución histórica de
las teorías y principios de liderazgo. Las primeras ideas de liderazgo nacieron de una era de expansión y
revolución industrial que identificaba a un líder como ese gran individuo. A través de este recorrido por la
historia, las teorías que rodean a los líderes y al liderazgo han evolucionado y cambiado con cada época. La
teoría de los rasgos y los modelos de comportamiento han dado paso a ideales como el liderazgo auténtico y el
liderazgo influenciado por el entorno. Las teorías más modernas invierten el paradigma tradicional de liderazgo
vertical en una forma plana de liderazgo dinámico donde los líderes son intercambiables dependiendo de la
tarea. Si bien las complejidades de cada teoría no pueden examinarse completa y exhaustivamente en este
texto, la revisión y evolución de los principios del liderazgo es importante para proporcionar un marco para una
mejor comprensión de la evolución de la teoría del liderazgo desde la época temprana hasta la moderna.
Palabras clave:Dinámica de Grupo, Líder, Liderazgo, Teoría de la Gestión, Comportamiento Organizacional. Este es
un artículo de acceso abierto bajo licencia Creative Commons Attribution 4.0.
1. Introducción
¿Quién es un líder? ¿Qué es el liderazgo? Estas preguntas han dejado perplejos a los investigadores, las
juntas corporativas, los sistemas escolares, las fuerzas armadas y cualquier otra organización desde el siglo XIX,
cuando comenzó la investigación en esta área. Si se encuestara a cien personas, habría cien respuestas diferentes
en cuanto a la definición de un líder y las cualidades de un líder. En la actualidad, hay más de doscientas ideas y
teorías diferentes sobre el liderazgo y cómo definir este concepto.(McCleskey, 2014). La idea de liderazgo
comenzó con una exploración de individuos específicos considerados heroicos como César, Napoleón, Nelson,
Mao Zedong y otros que lideraron individualmente.(Bennett y Murakami, 2016). Una revisión de la investigación
en torno al liderazgo es una de dimensiones cambiantes, definiciones,
1Departamento de Educación Especial, Distrito Escolar Independiente de Calallen. Correo electrónico: [email protected]
2Liderazgo Educativo y Consejería, Profesor, Coordinador del Programa de Administración Educativa, Texas A&M
University en Kingsville.
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Liderazgo: pasado, presente y futuro…
modelos cuantitativos y modelos cualitativos. En la sociedad actual, el concepto de un líder singular para todos ya
no es factible. La evolución de las mejores prácticas de investigación ha relegado las primeras teorías de liderazgo
al pasado.(Udo-Akang, 2012). La investigación actual busca comprender las habilidades, características, rasgos y
situaciones en las que el liderazgo puede existir efectivamente para liderar e inspirar a una organización.(Verde,
2014). La investigación contemporánea sobre el liderazgo está repleta de teorías como transformacional, de
servicio, auténtica, compartida, ética y más, demasiado numerosas para nombrarlas.(Miska y Mendenhall, 2018).
Un campo interesante del estudio del liderazgo es la aplicación de los principios darwinianos al liderazgo.(Ronay y
Vugt, 2014). Sin embargo, un concepto universalmente aceptado de liderazgo sigue siendo esquivo a medida que
la comprensión del liderazgo continúa evolucionando. No existe una metodología consistente o una descripción
de las características universales del liderazgo. Las teorías de liderazgo tienen raíces históricas y dependen del
lugar de las teorías en la línea de tiempo histórica.(Middlehurst, 2008). En este documento no se intenta dar una
respuesta universal a la cuestión del liderazgo. Más bien, la evolución del estudio del liderazgo desde finales del
siglo XIX hasta el presente y más allá es importante para comprender el estado actual de los estudios de liderazgo
y las diversas metodologías para identificar el liderazgo efectivo. Los investigadores recorrerán la historia del
liderazgo desde la época de la Segunda Revolución Industrial hasta la actualidad. Por último, los investigadores
observarán la dirección futura de la investigación en este ámbito esquivo conocido como liderazgo.
2. Metodología
Se utilizaron numerosas bases de datos para realizar esta revisión de la literatura. Las búsquedas se realizaron
utilizando términos comunes como liderazgo, teorías de liderazgo, teoría de la gestión, dinámica de grupo,
comportamiento organizacional y otros términos relacionados. Los artículos fueron sometidos a revisión por pares,
actuales e históricos ya que se sometieron a revisión teorías históricas, singularidad en relación a teorías
contemporáneas y análisis de trabajos que contienen datos tanto cuantitativos como cualitativos.
2.1 Definición de líder y liderazgo
Parece que los diálogos sobre los líderes aparecen en prácticamente todas las facetas de la sociedad.
Surgen argumentos sobre si alguien es un líder y qué rasgos hacen que el individuo sea un líder. Algunos
sugieren que un líder nace para liderar. Otros sugieren que un líder se convierte en uno a través de la
experiencia. Aún otros sugieren que no existe tal cosa como un líder, y un líder es la perpetuación de una ficción.
Merriam-Webster definió a un líder como “aquel que lidera”(Merriam-Webster, 2016). El principio de liderazgo se
define como “una posición al frente”(Merriam-Webster, 2016). Las definiciones de líder y liderazgo no son
esclarecedoras.
Se han ofrecido definiciones de lo que constituye un líder que son más profundas que un diccionario
estándar. Un líder ha sido visto como cualquier influencia relevante ejercida sobre una organización.(Johns y
Moser, 1989). La palabra líder existe en nuestro léxico desde el siglo XIV.(Rey, 1990). Otra definición de un líder es
aquel que ejerce influencia sobre sus subordinados para lograr los objetivos establecidos. (Johns y Moser, 1989).
El ejemplo más antiguo de un líder se remonta a la antigüedad. Un líder estaba involucrado en la caza o la guerra,
como era común en los primeros tiempos de la historia humana.(Ronay y Vugt, 2014). Un líder en este escenario
llevaría a su grupo al frente para cumplir su tarea, ya sea cazando o defendiendo al grupo de grupos o tribus
vecinas.(Ronay y Vugt, 2014). Hoy, los líderes, como nuestro presidente, no se sientan en el frente de batalla con
sus tropas.(Ronay y Vugt, 2014). Más bien, coordina e implementa sus acciones de liderazgo en la comodidad de
Washington DC. La última vez que un presidente en funciones dirigió personalmente a las tropas a la batalla fue
el presidente Washington durante la Rebelión del whisky de 1794.(Personal, 2017).
Si el término líder es difícil de definir, entonces el liderazgo es aún más difícil. La idea de que existía
el liderazgo no entró en nuestra vida diaria hasta finales del siglo XVIII.(Rey, 1990). En su discusión sobre el
origen del liderazgo, King señaló que el liderazgo se discute con frecuencia pero no se entiende.(Rey, 1990).
Muchas teorías de liderazgo se enfocan menos en estudiar el liderazgo como un comportamiento y más
como un conjunto de acciones por parte del líder.(Johns y Moser, 1989). Además, diferentes ideas teóricas
de liderazgo han surgido en varios momentos de la historia. Estos ideales de liderazgo y la investigación en
el área de liderazgo son producto de la época en que germinan.(Middlehurst, 2008). Investigaciones más
recientes sobre teorías evolutivas y la integración de ideas darwinianas sugieren
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que las acciones de liderazgo y los rasgos de liderazgo están directamente ligados a nuestra evolución como especie(Ronay y
Vugt, 2014).
2.2 Liderazgo desde una perspectiva histórica
Si se utiliza la presuposición cuando los diferentes ideales de liderazgo son, al menos en parte, producto de
su época, entonces se necesitan parámetros definidos dentro del contexto de la época en que surgieron estas teorías.
King vio la evolución como un conjunto de ideales que evolucionaban continuamente sin referencia a períodos
históricos.(Rey, 1990). Si bien es un enfoque apropiado e interesante, debe reconocerse, como mínimo, un marco
temporal histórico. Somos un producto, de alguna manera, del tiempo y lugar en el que existimos. Northouse también
propuso una visión de un enfoque de año a año utilizando un marco de tiempo diferente(Casa del Norte, 2015).
3. Segunda revolución industrial
3.1 Gran hombre
El campo naciente del estudio del liderazgo comenzó con lo que se ha acuñado como la "teoría del gran
hombre".(Malakyan, 2014). Esta teoría presupone que los líderes nacen para liderar(Malakyan, 2014). Según los
primeros seguidores de esta teoría, ciertos hombres (las mujeres en ese momento no formaban parte de la
investigación debido a la discriminación de género generalizada y las opiniones de la época) nacieron con
características innatas que los destinaron a liderar.(Johns y Moser, 1989). Los investigadores examinaron a líderes
antiguos y pasados como Napoleón, Genghis Khan, Alejandro Magno y otros (King, 1990). Su liderazgo asumió
una cierta habilidad innata para liderar(Johns y Moser, 1989). Se aconsejó a las personas que para ser un líder,
uno debe emular a los históricamente grandes líderes de nuestro pasado antiguo.(Rey, 1990). Obviamente, esta
teoría tenía varios problemas, uno de los cuales es cualquier dato empírico para probar la validez del Gran
Hombre. Además, existe un cierto sesgo inherente. ¿Quién decide de la suma de la historia humana quién es un
gran líder y quién no es un gran líder? Curiosamente, todavía se puede encontrar el "Arte de la guerra" de Sun Tzu
en las estanterías.
3.2 Rasgo
La teoría de los rasgos nació de la temprana teoría del Gran Hombre. La teoría de los rasgos fue una extensión
de la teoría del Gran Hombre en un intento de proporcionar un marco inicial para el estudio del liderazgo.(Malakyan,
2014). Los teóricos de los rasgos supusieron que se necesitaban ciertas cualidades, tales como: alta energía, integridad,
competencia en su área de especialización, inteligencia y fe, entre otras.(Johns y Moser, 1989). La teoría de los rasgos se
escribió en generalidades de los rasgos que se consideraban comunes a los grandes líderes. Al igual que la teoría del
Gran Hombre, el modelo de rasgos no dejaba espacio para que un individuo tuviera alguna esperanza de convertirse en
líder. O se nace líder o no se es(Malakyan, 2014). El enfoque de los rasgos fracasó por las mismas razones que su teoría
paterna, el Gran Hombre. Simplemente no había evidencia empíricamente viable para apoyar la teoría.(Johns y Moser,
1989). Estas primeras teorías no eran situacionales. Existían en un vacío y no tenían en cuenta la situación o las
circunstancias en las que se encontraban los líderes. Estas teorías sugieren que los líderes están predeterminados.
4. Período de interregno
No existe una línea finita para definir cuándo termina un período de la teoría del liderazgo y dónde comienza
otro. En los oscuros rincones de la academia, probablemente todavía haya personas que suspiran por la visión simplista
del Gran Hombre. Como sociedad, a veces atribuimos esta teoría a ciertos líderes, especialmente en tiempos de gran
conflicto y agitación. La investigación evoluciona incluso en el liderazgo. La idea de poder y persuasión no son diferentes
(Rey, 1990). Una vez reconocidas las fallas de la Teoría del Gran Hombre y del Rasgo, las investigaciones se dirigieron al
estudio del poder. El enfoque de esta área estaba en la cantidad de poder adquirido por un líder y la forma en que el
poder se utilizó para influir o persuadir a los subordinados a él.(Rey, 1990). Esta teoría fracasó por la misma razón que
todas las demás teorías anteriores. Aunque la teoría del poder ignora la personalidad del líder, faltan datos empíricos
que permitan la justificación de esta teoría.(Johns y Moser, 1989).
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La investigación moderna reconoce que existe un límite de 150 subordinados que pueden ser dirigidos
utilizando una teoría como la del Gran Hombre o las teorías del poder.(Ronay y Vugt, 2014). Más allá de este
número, los líderes recurrirían al uso de la coerción para mantener el control, lo cual no es aceptable en nuestra
cultura. (Ronay y Vugt, 2014). Esta teoría fue propuesta durante los años que rodearon la Segunda Guerra
Mundial. Los eventos cataclísmicos y los cambios sísmicos en el orden mundial no pueden ser ignorados en el
desarrollo de esta teoría. La gente buscó líderes fuertes y los encontró en personas como Churchill, Roosevelt,
Stalin, Mao y otros.
5. Años de la posguerra hasta la década de 1980
Una encuesta de investigación durante este período prolongado vio una explosión de nuevas teorías. Se puede
decir que el desarrollo de cualquier teoría del liderazgo depende del contexto, tanto histórico como cultural, en el que se
desarrollan.(Middlehurst, 2008). No se puede ignorar el rápido crecimiento de los Estados Unidos después de la Segunda
Guerra Mundial y la presencia del país tanto comercial como culturalmente. Este período vio el surgimiento de
corporaciones nacionales y multinacionales que emplean a miles de empleados. El culto a la personalidad que se
promovió bajo el Gran Hombre y otras teorías anteriores simplemente no podía respaldar una comprensión adecuada
del liderazgo.
5.1 Comportamiento
Los teóricos del comportamiento del liderazgo examinaron las acciones del líder en oposición a sus rasgos de
personalidad.(Rey, 1990). La visión inicial de la teoría del comportamiento es que mientras el líder se concentraba en
realizar la tarea, él o ella se preocupaban y comprendían la cohesión del grupo, así como a los miembros individuales del
grupo.(Rey, 1990). Los estudios en esta época temprana de la investigación del comportamiento se centraron en un
procedimiento analítico factorial para realizar investigaciones.(Johns y Moser, 1989). Esta teoría evolucionó hacia las
conocidas teorías X y teoría Y del liderazgo. La teoría X presuponía que 1) a los individuos no les gustaba su trabajo; 2)
necesitaban ser controlados o de lo contrario no funcionarían; y 3) La mayoría, si no todas las personas, querían
seguridad laboral en lugar de responsabilidad.(Casa del Norte, 2015). La teoría Y estaba en oposición directa a la teoría X
(Rey, 1990). La teoría Y proponía que 1) a los individuos generalmente les gustaba su trabajo; 2) Los individuos se
motivan a sí mismos y no requieren ninguna coerción; y 3) Las personas anhelan la responsabilidad y la aceptarán
fácilmente.(Casa del Norte, 2015). Se llevó a cabo una gran cantidad de investigación con respecto a la teoría del
comportamiento. Los resultados de tales estudios no siempre fueron consistentes con estas teorías.(Rey, 1990).
Los estudios de comportamiento del liderazgo fueron un paso adelante en el distanciamiento de los
investigadores de las teorías anteriores sin apoyo. Había copiosas cantidades de datos y estudios sobre el
comportamiento. Desafortunadamente, todavía hubo elementos que no fueron considerados. En primer lugar, estos
estudios de liderazgo existían en un vacío donde no había consideración por los subordinados y su papel.(Malakyan,
2014). Además, los estudios de comportamiento ignoraron la situación y el entorno del líder.
5.2 Situación y contingencia
Reconocer el papel que desempeñó el entorno en la dinámica líder-subordinado, la situación
la teoría se añadió a la mezcla. Finalmente se reconoció que ciertos factores ambientales deben ser
tomados en consideración(Rey, 1990). Por ejemplo, la tarea en sí misma, así como el estatus social de todas
las partes y la naturaleza del entorno de trabajo, fueron todas consideraciones en la investigación.(Bajo,
1960). Esta teoría reconocía la posibilidad de que el líder importara menos que el entorno en el que se
producía la dinámica líder-subordinado.(Rey, 1990). El liderazgo se estaba separando del individuo como
líder. El liderazgo era más una función o proceso mediante el cual la organización más grande podía lograr
sus objetivos.(Middlehurst, 2008). También hubo una rama de este enfoque situacional para abordar el
estatus social del líder y los subordinados.(Rey, 1990). Finalmente hubo un reconocimiento comprobable de
que un líder tenía que adaptarse a la situación en la que se encontraba(Johns y Moser, 1989). La capacidad
de adaptación resultó en líderes más exitosos.(Johns y Moser, 1989).
El reconocimiento de la adaptabilidad como rasgo condujo a un renacimiento en la visión del liderazgo.
Esta área de estudio ha sido denominada contingencia.(Rey, 1990). Se consideraba que el liderazgo exitoso
dependía de factores como la personalidad, el comportamiento, la influencia y el entorno situacional.(Rey, 1990).
El liderazgo bajo un enfoque de contingencia es fluido y siempre cambia según la situación.(Ronay y Vugt, 2014).
Se le dio gran importancia al estilo de liderazgo.(Malakyan, 2014).
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El liderazgo de ruta-meta es una rama del enfoque de contingencia(Rey, 1990). Los roles de líder y
subordinado permanecen estrictamente delineados con el líder dirigiendo y el subordinado siguiendo.
(Malakyan, 2014). Bajo un modelo de ruta-meta, el líder dirige a los subordinados en el logro de las metas
de la organización mientras trabaja con los subordinados para superar los obstáculos para lograr esa meta.
(Casa del Norte, 2015). El enfoque normativo fue otro retoño de la teoría de la contingencia. Según este
enfoque, se consideraba que un líder era más eficaz cuando realizaba un diagnóstico diferenciado de la
situación para determinar el mejor curso de acción.(Rey, 1990).
6. Liderazgo en la era moderna
Habiendo transitado por el desarrollo de las teorías de liderazgo desde el siglo XIXelsiglo en el 20elsiglo,
cabe señalar aquí que algunas teorías no se han abordado completamente aquí. Sin embargo, no son menos
importantes. Un tema integral de todas las teorías de liderazgo desde el pasado hasta la mayoría de la actualidad
es que se centran directamente en el líder y las cualidades que dan origen al liderazgo. Cada teoría tiene su lugar
en este estudio del liderazgo. Ninguna teoría puede abordar todas las preocupaciones relacionadas con el
liderazgo. Sin embargo, la era moderna es un paso en esa dirección. La era moderna se puede caracterizar mejor
como una transición temprana del período anterior a una estructura de grupo más inclusiva y aplanada.
6.1 Transformación
La teoría del liderazgo transformacional es el método por el cual líderes y seguidores se ayudan
mutuamente para aumentar la motivación y el comportamiento ético.(Miska y Mendenhall, 2018). Dentro de esta
teoría, la carga del liderazgo recae sobre todos los individuos del grupo que trabajan hacia una meta común. (Rey,
1990). El cambio y la adaptabilidad son los sellos distintivos del liderazgo transformador(Johns y Moser, 1989).
Algunos investigadores argumentan que el liderazgo transformador efectivo requiere un liderazgo
carismático (Rey, 1990). Los líderes deben crear una visión dentro de este constructo, y esta visión debe ser
transmitida por un líder carismático que pueda inspirar a otros.(Rey, 1990). Los líderes carismáticos son vistos por
Vugt como la excepción y no como la regla en la sociedad actual.(Ronay y Vugt, 2014). Además, el liderazgo
carismático crea un problema con las teorías emergentes. Bajo una visión de liderazgo más centrada en los
seguidores, el carisma requiere que los seguidores se adapten al líder en lugar de dar importancia a los
seguidores.(Malakyan, 2014).
6.2 Liderazgo auténtico
El liderazgo auténtico, debidamente nombrado, se centra en la autenticidad de la persona a cargo, así
como en su liderazgo real.(Casa del Norte, 2015). Todavía en las primeras fases de desarrollo, este estilo de
liderazgo tiene muchas definiciones aceptadas que se concentran en los diversos aspectos que encarna. El
liderazgo auténtico se basa en el positivismo psicológico(Duignan, 2014). En otras palabras, los líderes y
seguidores deben centrarse en los rasgos positivos en lugar de los rasgos negativos. El liderazgo auténtico
requiere y necesita una estructura organizacional altamente desarrollada.(Miska y Mendenhall, 2018). Un líder
auténtico es aquel que trata a sus seguidores con respeto y muestra confiabilidad y consistencia en
pensamientos, palabras y acciones.(Duignan, 2014). Además, el liderazgo bajo principios auténticos es muy
diferente de donde comenzó este viaje de investigación. Las teorías se están moviendo hacia el liderazgo como
una construcción social que integra todos los aspectos de la dinámica de grupo y el entorno y otros factores no
tangibles.(Middlehurst, 2008).
6.3 Liderazgo de servicio
El liderazgo de servicio es otro enfoque que surge del enfoque transformador. El enfoque de servicio
enfatiza el cuidado de los subordinados.(Casa del Norte, 2015). En este contexto, el líder se enfoca más en las
necesidades del seguidor(Casa del Norte, 2015). Las necesidades del seguidor tienen prioridad sobre las
necesidades de la organización.(Miska y Mendenhall, 2018). Algunos investigadores han sugerido que el liderazgo
de servicio brinda oportunidades para que los seguidores se eleven al nivel de líderes.(Malakyan, 2014). Además,
si el liderazgo se considera una función en la era moderna, entonces los roles de líder y seguidor deben ser
intercambiables según lo dicte la situación.(Malakyan, 2014).
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6.4 El futuro de los principios de liderazgo y la investigación
La visión del líder eficaz ha cambiado notablemente con el tiempo. El Gran Hombre ya no se puede
encontrar. No hay un solo líder carismático que use el poder para liderar a otros. El liderazgo es un proceso que
está en función de los individuos y del entorno. Con el desarrollo y crecimiento del estudio del liderazgo, existe un
grupo que históricamente aún queda fuera de la investigación sobre el liderazgo. El subordinado, también
conocido como seguidor, no ha sido tan investigado como el líder.(Malakyan, 2014). Además, existe un nuevo
enfoque que examina el contexto del liderazgo según los principios darwinianos de la selección natural.(Ronay y
Vugt, 2014). Estas son avenidas emocionantes y direcciones futuras en el liderazgo.
6.5 Liderazgo basado en seguidores
Si sostenemos que el líder y el liderazgo no son lo mismo, entonces uno debe reconocer las cualidades de
liderazgo del seguidor. Un líder es un individuo, mientras que el liderazgo es una función compartida entre líderes
y seguidores que asumen una medida de responsabilidad colectiva.(Middlehurst, 2008). Un líder existe a través de
la existencia de aquellos que lo siguen(Malakyan, 2014). Un tema común destacado por Malakyan es que muchos
de los modelos de liderazgo explorados por el investigador se consideran modelos estáticos.
Independientemente de si uno mira el liderazgo desde un enfoque basado en rasgos o desde un enfoque de
servicio, existe un líder y un seguidor.(Malakyan, 2014).
El enfoque acuñado por los investigadores en esta área es Leader Follower Trade (LFT)(Malakyan, 2014).
Bajo este enfoque, el líder y el seguidor ya no están divididos. Dentro del enfoque de la Teoría X, el líder tenía el
poder y el objetivo era sacar el máximo provecho de un subordinado que no estaba interesado. (Casa del Norte,
2015). El líder está por encima del seguidor en una construcción jerárquica establecida. La estructura misma del
liderazgo en los Estados Unidos es vertical con diferentes niveles de gestión que realizan las funciones de un líder.
(Ronay y Vugt, 2014). El enfoque LFT es una superposición a otras teorías de liderazgo. Los valores, creencias,
ideas e influencia tanto de los líderes como de los seguidores fluyen libremente en un mismo nivel(Malakyan,
2014). En lugar de un flujo de información unidireccional del líder al seguidor, se crea un flujo circular
bidireccional donde puede tener lugar el libre intercambio de ideas.(Malakyan, 2014). Malakyan y otros
defensores de LFT destacan dos limitaciones importantes para el éxito de este enfoque: 1) Es posible que los
líderes y seguidores no deseen el intercambio fluido de ideas y 2) Es posible que no existan las competencias
necesarias para la intercambiabilidad de líder y seguidor.(Malakyan, 2014).
6.6 Enfoque evolutivo del liderazgo
El enfoque evolutivo del liderazgo es novedoso y une las teorías darwinianas con los principios del liderazgo. Bajo la
Teoría del Liderazgo Evolutivo (ELT), el liderazgo es un comportamiento adaptativo que ha ido evolucionando en la psique
humana.(Kenney, 2012). Si bien el trabajo de Darwin se centró principalmente en las características físicas adaptativas, Vugt
argumentó que nuestros cerebros y nuestra psique caen bajo una teoría darwiniana.(Ronay y Vugt, 2014). Si nuestros cuerpos
se han adaptado y están sujetos a la selección natural, entonces es lógico que nuestros cerebros estén sujetos a la selección
natural.(Kenney, 2012). En consecuencia, el contenido dentro de nuestro cerebro, como nuestro comportamiento, mentalidad,
estado emocional, reacción a los estímulos, se ha adaptado a través de la selección natural a lo largo del tiempo.(Ronay y Vugt,
2014).
Vugt y sus colegas han estudiado pueblos en el sur de África y Tanzania para obtener conocimiento
antropológico de los comportamientos de nuestros antepasados.(Ronay y Vugt, 2014). Dentro de estas culturas, el
liderazgo es fluido y no existe un líder permanente o semipermanente.(Ronay y Vugt, 2014). El liderazgo es fluido,
intercambiable y orientado a tareas.(Ronay y Vugt, 2014). Esto es como el enfoque de liderazgo de equipo, donde
se crean equipos ad hoc con diferentes líderes según las circunstancias.(Malakyan, 2014). Vugt sugirió que bajo la
teoría darwiniana, la palabra liderazgo no existe(Ronay y Vugt, 2014). Más bien, el concepto de dominio se afianza
para explicar cómo uno se eleva a un nivel dominante a través del poder, la negociación y la persuasión.(Ronay y
Vugt, 2014).
Como se discutió al principio, la palabra liderazgo no entró en nuestro vocabulario hasta finales del siglo
XVIII.(Rey, 1990). Quizás cuando el dominio se ve en el ámbito del comportamiento, se examina el concepto de
liderazgo. Este es un enfoque novedoso, ya que proporciona una explicación científica de la vida para ciertas
acciones realizadas por los líderes.
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7. Conclusión
El campo del estudio del liderazgo está en constante evolución. La exploración del liderazgo ha
evolucionado desde una figura singular de liderazgo hasta las cualidades y principios evolutivos involucrados en
la formación del liderazgo. Ninguna teoría puede explicar todos los escenarios o preparar a todos los seguidores
o líderes. Cada teoría del liderazgo debe recibir su debida consideración. No obstante, cada teoría debe tener en
cuenta el entorno en el que funciona la humanidad. Nuestra comprensión del liderazgo está en constante
evolución.
La exploración adicional del enfoque evolutivo del liderazgo debe evaluarse empíricamente.
La evaluación empírica proporciona la mejor práctica para examinar si tal teoría se puede
fundamentar. Además, muchas de las teorías contienen elementos de otras teorías que se
desarrollaron a partir de ellas a lo largo de la historia. Quizás una pregunta más amplia es si las
diferentes teorías son simplemente un examen de ciertos aspectos del liderazgo. El concepto de
liderazgo podría ser parte de un sistema más amplio de pensamiento y práctica que incorpore de
manera fluida aspectos evolutivos, transformadores, de servicio y otros aspectos de las teorías de
liderazgo como parte de un concepto holístico de liderazgo. Aunque la investigación puede estar
dirigida a una teoría particular del liderazgo, el aspecto práctico del liderazgo puede incorporar todas
estas teorías en una construcción más amplia.
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