«El pueblo que no quería ser gris Entonces cuando los guardias llegaron, no supieron

cuál era la casa de uno y cual la casa de otro, así que

Había una vez un rey grande, en un país chiquito. regresaron al castillo y hablaron con el rey.

En el país chiquito vivían hombres, mujeres y niños. -¡No puede ser!- dijo el rey, y miró desde la torre.

Pero el rey nunca hablaba con ellos, solamente les Al ver lo que vio se cayó de espaldas dos veces, pero
ordenaba. enseguida se levantó. Y ordenó a sus guardias:

Y como no hablaba con ellos, no sabía lo que -¡Me traen a uno y a otro, inmediatamente!
querían, y lo que no querían; y si por casualidad
alguna vez lo sabía, no le interesaba. Pero ya un tercero había visto las dos casas de rojo,
azul y blanco y en un instante pintó la suya.
El rey grande del país chiquito, ordenaba, solamente
ordenaba; ordenaba esto, aquello y lo de más allá, Los guardias no tuvieron más remedio que regresar y
que hablaran o que no hablaran, que hicieran así o preguntarle al rey:
que hiciera asá.
-¿Qué hacemos, traemos a uno, a otro y a otro?
Tantas órdenes dio, que un día no tuvo más cosas
que ordenar. Entonces el rey se cayó de espaldas tres veces, y los
guardias tuvieron que ayudarlo a levantarse.
Entonces se encerró en su castillo y pensó, y pensó,
hasta que decidió: -¡Traen a los tres!- dijo en cuanto estuvo levantado.

“Ordenaré que todos pinten sus casas de gris”. Pero cuando los guardias bajaron, no había tres
casas pintadas.
Y todos pintaron sus casas de gris.
Había 333.333
Todos menos uno; uno que estaba sentado mirando
el cielo, y vio pasar una paloma roja, azul y blanca. -Bueno- dijeron los guardias cuando terminaron de
contarlas -se lo diremos al rey.
“¡Oh! ¡Qué linda!” dijo maravillado, “Pintaré mi casa
de rojo, azul y blanco”. Y el rey se cayó de espaldas una vez, dos, cuatro,
ocho, dieciséis, treinta y dos, sesenta y cuatro y
Y la pintó nomás. ciento veintiocho veces.

Cuando el rey miró desde su torre y vio entre las Mientras se caía y se lo levantaban, el rey ordenaba.
casas grises una roja, azul y blanca, se cayó de
espaldas una vez, pero en seguida se levantó y -¡Que me traigan todo lo que sea rojo, azul y blanco!
ordenó a sus guardias:
Los guardias bajaron ligerito.
-¡Traigan inmediatamente a uno que pintó su casa
de rojo, azul y blanco! En la ciudad había 333.333 casas rojas, azules y
blancas, y las aceras en rojo, azul y blanco, y los
Los guardias aprontaron sus ojos para verlo todo, sus perros metían las colas en los tachos de pintura y
orejas para oír mejor y marcharon. luego se sacudían al lado de los árboles, los jinetes
con sus ropas recién pintadas subían a los caballos y
Pero mientras llegaban a la casa de “uno”, otro, que los caballos al galopar dejaban los caminos pintados;
vivía en la casa vecina dijo: y las palomas mojaban sus patitas en los charcos de
pintura que brillaban al sol, luego volaban a los
“Qué linda casa; yo también pintaré la mía así”. palomares, y los palomares pintaban las alas de las
palomas así que cuando éstas volaban por el cielo
Y la pintó nomás. parecían barriletes de colores; y todos los miraban y
se sentían muy contentos.

Todo era rojo, azul y blanco.

Todo menos el rey, sus guardias y el castillo.

¡Todo aquel que sea rojo, azul y blanco debe Entonces “uno” dijo:
marchar inmediatamente al castillo! ¡El rey lo
ordena! –dijeron los guardias. -Resulta que yo estaba en la puerta de mi casa,
tomando el fresco, mirando el cielo, y vi pasar una
Y todos, hombres, mujeres, niños, ancianos, paloma roja, azul y blanca, y entonces… y siguió
caballos, perros y pájaros, gatos y palomas, todos los contando todo lo que había sucedido.
que podían marchar, llegaron al castillo.
-Pondremos sobre aviso a nuestro rey, -dijeron los
Eran tantos, tantos, y estaban tan entusiasmados, emisarios del país vecino, no vaya a ser que le pase
que al momento el castillo, las murallas, los fosos, lo mismo.
los estandartes, las banderas, quedaron de color
rojo, azul y blanco. Y marcharon al galope.

Y los guardias también. Claro, que los caballos llevaban ya sus patas pintadas
y mientras galopaban, pintaban los caminos de rojo,
Entonces el rey se cayó de espaldas una sola vez, azul y blanco…
pero tan fuerte que no se levantó más.
Pero fueron las palomas, las que primero llegaron a
El rey de la comarca vecina, al mirar desde lo alto de la comarca del rey vecino.
su torre dijo:
Y uno que estaba sentado en la puerta de su casa
-Algo ha sucedido, el rey del país chiquito ha tomando el fresco, las vio y dijo:
cambiado el color de sus estandartes, enviaré a mis
emisarios, para que averigüen lo que ha sucedido. -¡Oh! ¡Qué lindo!, pintaré mi casa de rojo, azul y
blanco.
-¿Qué ha sucedido?, ¿qué ha sucedido? –
preguntaron los emisarios, cuando estuvieron en Y la pintó nomás, y… como pueden ustedes imaginar
presencia del rey. este cuento que acá termina, por otro lado vuelve a
empezar».
Pero el rey grande del país chiquito estaba tan caído,
que ni siquiera podía contestar.

Disponer en el aula cuatro estaciones con carteles o afiches con las siguientes frases:

Puedo decir lo que pienso. /Tengo derecho a saber quién soy.

Elijo con quién compartir. /Me involucro y participo./identidad y huella.

Leer o ver y escuchar (en el caso que elijas el vídeo), luego comentar y reflexionar el cuento censurado durante la dictadura:  «El
Pueblo que no Quería Ser Gris» de Beatriz Dourmec . Resolver en grupos de trabajo estas consignas:

 ¿Qué inspira a «Uno» el pintar de otro color su casa? cuenta la situación.

  ¿Por qué el rey ordenó que se pintaran las casas de un solo color?
  ¿Cuántas veces se cayó el rey la segunda vez que le contaron sobre las casas pintadas?
  ¿Cuál fue el máximo de casas pintadas que encontraron los guardias? ¿Cuántas veces se cayó el rey, esta vez?
  ¿Cuál es la medida final que toma el rey?
  ¿Por qué creen que este cuento fue censurado durante «última Dictadura Militar
  ¿Cuál es el verdadero mensaje del texto? Expliquen
 Si tuvieran que explicarlo en términos de interpretación, de acuerdo con la época histórica y lo que sucedió, ¿quién
sería el rey, los pobladores, los guardias y la paloma?
 Cuenten y comenten brevemente el relato.
 Relean y/o revean la historia y luego reconstrúyanla realizando modificaciones en torno a: Los colores de las casas, el
título del cuento, la aparición de otros personajes, el final es otro, la creación de nuevos personajes.