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Rúbrica Solo Deberes

Este documento presenta una tabla con los objetivos, indicadores e ideales de puntaje para tres actividades. El objetivo es fomentar el desarrollo de hábitos de orden y responsabilidad. Los indicadores incluyen puntualidad, firma del representante, pulcritud, originalidad y contenido científico. El puntaje ideal total para cada actividad es de 10 puntos.

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Jenniffer Gutierrez
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Este documento presenta una tabla con los objetivos, indicadores e ideales de puntaje para tres actividades. El objetivo es fomentar el desarrollo de hábitos de orden y responsabilidad. Los indicadores incluyen puntualidad, firma del representante, pulcritud, originalidad y contenido científico. El puntaje ideal total para cada actividad es de 10 puntos.

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DEBERES - ACTIVIDADES

PUNTAJE
OBJETIVO INDICADORES
IDEAL OBTENIDO
Fomentar el Saber Ser
desarrollo de hábitos a. Puntualidad 1
de Orden y b. Firma del Representante 1
Responsabilidad. c. Pulcritud, orden y presentación 2
Saber Conocer
d. Originalidad y honestidad académica 2
Saber Hacer
Firma de revisión e. Contenido científico 4
Fecha: TOTAL 10 pts.  
 De encontrar trabajos con desarrollo igual pierde la calificación del literal (d.)

DEBERES - ACTIVIDADES
PUNTAJE
OBJETIVO INDICADORES
IDEAL OBTENIDO
Fomentar el Saber Ser
desarrollo de hábitos f. Puntualidad 1
de Orden y g. Firma del Representante 1
Responsabilidad. h. Pulcritud, orden y presentación 2
Saber Conocer
i. Originalidad y honestidad académica 2
Saber Hacer
Firma de revisión j. Contenido científico 4
Fecha: TOTAL 10 pts.  
 De encontrar trabajos con desarrollo igual pierde la calificación del literal (d.)

DEBERES - ACTIVIDADES
PUNTAJE
OBJETIVO INDICADORES
IDEAL OBTENIDO
Fomentar el Saber Ser
desarrollo de hábitos k. Puntualidad 1
de Orden y l. Firma del Representante 1
Responsabilidad. m. Pulcritud, orden y presentación 2
Saber Conocer
n. Originalidad y honestidad académica 2
Saber Hacer
Firma de revisión o. Contenido científico 4
Fecha: TOTAL 10 pts.  
 De encontrar trabajos con desarrollo igual pierde la calificación del literal (d.)

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