Gram. Trans.

04

Gramática Transformativa

Para facilitar el aprendizaje de la Gramática Transformativa es necesario conocer antes la forma de trabajar la
Gramática Descriptiva, ya que ésta nos indica el nombre y la función de cada una de las palabras.
Lo recomendable es comenzar a trabajar la oración con la Gramática Descriptiva, se debe comenzar con la
morfología, seguido de la sintaxis. Ejemplo:

María me dijo un poema ayer.

2 2 1 3 2 4

Ya trabajada la morfología es más fácil trabajar la sintaxis.

Para trabajar la sintaxis lo primero que se busca es el Núcleo del Predicado (NP). Si vemos que sólo hay un
número 1 no hay ninguna duda en encontrar el NP.
Luego de trabajada la morfología, se procede a trabajar la sintaxis tomando como base el número 1 que es el NP y
posteriormente se buscan los actantes en este orden: Sujeto, OD, OI, Circunstancial.
Primero se trabajan el verbo y sus modificadores, en conjunto; a esto le llamamos Macroestructura, luego se
trabajan los núcleos y modificadores internos, a éstos se les llama Microestructura.
Cuando en la oración hay un verbo copulativo, lo que está después de él es un Predicativo. Los verbos copulativos
no aceptan OD, pero sí pueden aceptar un OI o un Circ.

S OI NP OD Circ S
MD N N
María me dijo un poema ayer. El sí de las niñas es una novela bonita.
2 2 1 3 2 4 3 4 Inv 3 2 1 3 2 3

Después de trabajada la sintaxis se puede realizar la arboreación si se quiere hacer un recordatorio de la

gramática descriptiva, es bueno hacerlo, para no olvidarla.

1
N dijo

En la arboreación:
Act María poema me Me 2 a = Sustantivo como Sujeto.
María Poema
2 b = Sustantivo como OD.
2 c = Sustantivo como OI.
2a 2c 2 d = Sustantivo como Circ.
M unun 3 = Adjetivo como Pvo.
4 = Adverbio como Circ.

2b

O = FN + FV
FN = María
FV = me dijo un poema.

Como trabajar la Gramática Transformativa:

En el caso de la oración: “María me dijo un poema”, aparece al principio el sujeto y éste debe ser identificado de la
manera siguiente: al sujeto se le llamará Frase Nominal y se identificará FN. Lo que está después de la FN se va a
considerar como Frase Verbal y se identificará FV.
En primer lugar, debemos tomar como guía las dos partes fundamentales de la oración: sujeto y predicado;
debemos también observar bien porque existen algunas oraciones que tienen el sujeto al principio, en medio o al final y
hay algunas que no tienen.
Debemos señalar las dos partes de la oración: sujeto y predicado, pero en esta gramática se les llamará FN y FV.
También se les puede llamar Sintagma Nominal (SN) y Sintagma Verbal (SV) que son sinónimas de Frase Nominal y
Frase Verbal, aquí usaremos la primera forma de llamarlos: FN y FV.
La FN es llamada de esta manera porque siempre tiene un sustantivo o una palabra o expresión sustantivada.
La FV se llama así porque siempre tiene un verbo.

2
 Las partes de la oración se identificarán de la siguiente manera en la Gramática Transformativa:

A = Adjetivo. FVdal = Frase Verboidal. P = Preposición.

Adv = Adverbio FN = Frase Nominal. PPN = Pron. Pers. Nominativo.
Det = Artículo determinado. FP = Frase Preposicional PPO = Pron. Pers. Objetivo.
Coo = Coordinante. FV = Frase Verbal PPT = Pron. Pers. Terminativo.
FA = Frase Adjetival. N = Sustantivo Vde = Verboides.
FAdv = Frase Adverbial. V = Verbo Pr = Pronombre relativo

Luego se principia con la Derivación de Frases, ésta se trabaja de la manera siguiente, tomando como base los
nombres de las partes de la oración:

FN = (Det.) + N + (A) + (FP)…

FV = V + (FN2) + (FP) + (FAdv) …
FP = P + (Det) + N + (A) + (Fp)…
Lo que está en negrilla debe aparecer.
FAdv = ADV + (FAdv) + (FP)… Lo que está entre paréntesis es opcional.
FVdal = Vde. + (FN2) + (FP) + (FADV)…

O = FN + FV
FN = María
FV = me dijo un poema.

1. # FN + FV #
2. # N + FV #
3. # N + PPO + FV #
4. # N + PPO + V + FN2 #
5. # N + PPO + V + A + N #

Posteriormente, al final, se trabaja lo que es el Marcador de Frases.

Para facilitar esta actividad yo recomiendo basarse en este cuadro que toma como guía la Gramática Descriptiva.

3
 En esta oración se puede ver que la FN está formada por una sola palabra y esta palabra es un sustantivo, la cual
debe identificarse con la letra N que significa Sustantivo o Nombre. Todo el resto de la oración se identifica como FV.
Dentro de esta FV hay tres componentes ya marcados, la primera palabra es un Pronombre Personal Objetivo, el cual
debe identificarse con las letras PPO (o sólo con una N). Después de esta palabra aparece un verbo, éste debe
identificarse con una letra V, posterior a él aparece una construcción formada por dos palabras: un adjetivo y un
sustantivo; en primer lugar, debe identificarse la construcción como una Frase Nominal por tener un sustantivo como
núcleo y se identifica como FN. Luego se trabaja en forma separada lo que está contenido dentro de ella, estas palabras
se identifican ya en forma individual. El adjetivo se identifica con una A y el sustantivo con una N.

Para trabajar más fácilmente la Gramática Transformativa se toma como base las líneas que guían la estructura
sintáctica de la Gramática Descriptiva. En el mismo orden que se han colocado las líneas hacia arriba, se colocan hacia
abajo.

S P

OI NP OD
MD N
María me dijo un poema.
2 2 1 3 2
A N
N PPO V FN2

FN FV

Lo trabajado anteriormente corresponde a la Derivación de Frases, la cual debe trabajarse después en forma
descendente.
Posteriormente a esto se trabaja ya lo que es el Marcador de Frases de la manera siguiente:
Primero se identifica la oración como una unidad o estructura, ésta se identifica con la letra O.
Luego se hacen dos líneas hacia abajo, una para señalar la FN y la otra para señalar la FV.
Como se explicó en la parte anterior, en la FN sólo hay un Sustantivo y por lo tanto debe escribirse una N debajo
de las letras FN y debajo de la N escribir la palabra: María.
En la FV vimos que hay tres componentes por lo tanto se recomienda hacer tres líneas hacia abajo, para señalar
cada una de ellas. Posteriormente a estas líneas se escriben los componentes de esta FV que en este caso serían: PPO,
V y FN.

4
 El PPO es una palabra individual, por lo tanto sólo debe escribirse PPO debajo de la primera línea y luego la
palabra “me” más abajo. El verbo también es una palabra individual, por lo tanto se escribe la “V” para identificarlo y
abajo de la V se escribe el verbo: “dijo”. La FN tiene dos componentes, por eso se recomienda hacer dos líneas hacia
abajo y debajo de las líneas se escriben las letras “A” y “N”, para identificar al adjetivo y al sustantivo, y debajo de estas
palabras se escriben el adjetivo y el sustantivo correspondientes.

FN FV

N PPO V FN2

A N

María me dijo un poema.

El OD de igual manera que en la Gramática Descriptiva puede sustituirse por un pronombre personal: lo, la,
los, las y los Objetos Indirectos por: le y les. A estos pronombres que son específicos para OD o para OI también
se les llama partículas pronominales.

5
 S OI OD NP
Ella me lo dijo.
2 2 2 1

N dijo

Act Ella lo me
Ella Lo Me

M 2a 2c

2b
S P
OI OD NP
Ella me lo dijo.
2 2 2 1
PPN PPO PPO V
FN FV

O = FN + FV

FN: Ella
FV: me lo dijo.

1. # FN + FV #
2. # PPN + FV #
3. # PPN + PPO + PPO + V #

6
 O

FN FV

PPN PPO PPO V

Ella me lo dijo

En la Gramática Transformativa es recomendable principiar señalando estas dos partes de la oración de la manera
siguiente: Primero la FN y luego la FV.

S P
NP Circ OD
MD MD N

Todos tenemos siempre un buen día.

(3)2 1 4 3 3 2
A A N

N V Adv FN 1. # FN + FV #
2. # N + FV #
FN FV
3. # N + V+ Adv + FN #
O = FN + FV 4. # N + V+ Adv + A + A + N #
FN = Todos
FV = tenemos siempre un buen día.

7
 O

FN FV

N V Adv FN

A A N

Todos tenemos siempre un buen día.

Cuando una oración no tiene sujeto se escribe entre paréntesis el PPN que coincide con el verbo, al cual se le
llama Referente o puede usarse también en su lugar este signo: Ø.

Dicen que murió de frío. S Ø.

1 inv 1 inv 2

NP OD
Cj NP Circ
Sp Term
Dicen que murió de frío.
1 inv 1 inv 2

8
 P
NP OD
Cj NP Circ
Sp Term
Dicen que murió de frío. O
1 inv 1 inv 2
P N
V Pr V FP
FV FN FV

O = FN + FV
FN = Ø. Ø V Pr V FP
FV = dicen que murió de frío.

1. # FN + FV #
2. # Ø + FV #
3. # Ø + V + Pr + V + FP # P N
4. # Ø + V + Pr + V + P + N #

(ellos/as) dicen que murió de frío

9
 S NP Pvo
MD N
La playa es bonita.
3 2 1 3

N es

Act playa bonita

Bonita
Playa
M la 2a la
3

O = FN + FV
FN = La playa la
FV = es bonita.

1. # FN + FV #
2. # Det + N + FV #
3. # Det + N + V + A #

FN FV

Det N V A

La playa es bonita.

10
 NP S OD
MD N MD N MD
N OI Circ
Sp Term Sp Term
MD N MD N

Encontraron los directores los mensajes enviados a los maestros por los alumnos.
1 3 2 3 2 3 inv 3 2 inv 3 2

Det N Det N
P FN P FN
Vde FP FP
V Det N Det N FVdal

FV FN FN2

O = FN + FV
FN = Los directores
FV = encontraron los mensajes enviados a los maestros por los alumnos.

1. # FN + FV #
2. # Det + N + FV #
3. # Det + N + V + FN #
4. # Det + N + V + Det + N + FVdal #
5. # Det + N + V + Det + N + Vde + FP + FP #
6. # Det + N + V + Det + N + Vde + P + FN + FP #
7. # Det + N + V + Det + N + Vde + P + Det + N + FP #
8. # Det + N + V + Det + N + Vde + P + Det + N + P + FN #
9. # Det + N + V + Det + N + Vde + P + Det + N + P + Det + N #

11
 O

FN FV

Det N V FN

Det N FVdal

Vde FP FP

P FN P FN

Det N Det N

Los directores encontraron los mensajes enviados a los maestros por los alumnos.

12
 S P
MD N MI N OD Circ.
Sp Term N OD Sp Term
MD N MD MD N MD

Los alumnos de diversificado quieren tener una computadora personal en la escuela pública.
3 2 inv 2 1 inv 3 2 3 inv 3 2 3

Det N A
A N A
P N Vde FN P FN

Det N FP V FVdal FP
FN FV

O = FN + FV
FN = Los alumnos de diversificado.
FV = quieren tener una computadora personal en la escuela pública.

1. # FN + FV #
2. # Det + N + FP + FV #
3. # Det + N + P + N + FV #
4. # Det + N + P + N + V + FVdal + FP #

13
 5. # Det + N + P + N + V + Vde + FN + FP #
6. # Det + N + P + N + V + Vde + A + N + A + FP #
7. # Det + N + P + N + V + Vde + A + N + A + P + FN #
8. # Det + N + P + N + V + Vde + A + N + A + P + Det + N + A #

En todos los tiempos ha sido preocupación de los artistas esculpir la figura humana.

S NP Pvo
MD N
La playa es bonita.
3 2 1 3
Det N V A
FN FV

O = FN + FV
FN: La playa
FV: es bonita.

1. # FN + FV #
2. # Det + N + FV #
3. # Det + N + V + A #

14
 O

FN FV

Det N V A

La playa es bonita

S OI NP OD
MD N
Ella me mira los ojos.
2 2 1 3 2

N mira
Me
Ella

Act Ella ojos me 2a 2c

Los ojos

M los 2b

15
 S OI NP OD
MD N
Ella me mira los ojos.
2 2 1 3 2
N PPO V Det N
FN
FN FV

O = FN + FV
FN: Ella
FV: me mira los ojos.

1. #FN + FV #
2. # N + FV #
3. # N + PPO + V + FN #
4. # N + PPO + V + Det + N #
O

FN FV

N PPO V FN

Det N

Ella me mira los ojos

16
 S NP Pvo
MD N MD N

La gramática es muy fácil.

3 2 1 4 3
N es

Gramática Fácil
Act gramática fácil
La muy
mu
2a 3
M La muy

S P

NP Pvo
MD N MD N
Aquí es FA porque
es una Frase
La gramática es muy fácil. Adjetival. El adjetivo
3 2 1 4 3 es núcleo del Pvo.
Det N V Adv A

FA
FN FV
17
O = FN + FV
FN: La gramática
FV: es muy fácil.

1. # Det + N + FV #
2. # Det + N + V + FA #
3. # Det + N + V + Adv + A #

FN FV

Det N V FA

Adv A

La gramática es muy fácil

18
 S NP Pvo
MD N Sp Term
N MD
Las nubes son de color gris.
3 2 1 Inv 2 3

N son

de

Act nubes color

Nubes Color

las gris
M Las gris 2a 3

S NP Pvo
MD N Sp Term
N MD
Las nubes son de color gris.
3 2 1 Inv 2 3
Art N V N A
P FN
FP

FN FV

O = FN + FV
FN: Las nubes
FV: son de color gris.

19
1. #FN + FV#
2. # Det + N + FV #
3. # Det + N + V + FP #
4. # Det + N + V + P + FN #
5. # Det + N + V + P + N + A #

FN FV

Det N V FP

P FN

N A

Las nubes son de color gris

20
 S Circ NP OD
MD N MD N
El sol siempre calienta la tierra.
3 2 4 1 3 2

N calienta

Act sol tierra siempre Sol

tierra siempre
El
la
M El la
2a 2a 4

S P
Circ NP OD
MD N MD N
El sol siempre calienta la tierra.
3 2 4 1 3 2
Det N Det N
Adv V FN

FN FV

21
O = FN + FV
FN: El sol
FV: siempre calienta la tierra.

1. #FN + FV#
2. # Det + N + FV #
3. # Det + N + Adv + V + FN #
4. # Det + N + Adv + V + Art + N #

FN FV

Det N Adv V FN

Det N

El sol siempre calienta la tierra

22
 No debemos olvidar que en la mayoría de casos aparece el sujeto al principio de las oraciones seguido por el
predicado, pero en el caso de que esta estructura no se presente de esta manera, debemos colocarlos de una
maneralógica, en primer lugar el sujeto e identificarlo como Frase Nominal o FN y, luego lo que no es considerado
sujeto, se toma como predicado y se identifica como Frase Verbal o FV.
Luego de identificados el Sujeto y el Predicado deben marcarse o separarse sus componentes unos de otros,
según la forma en que están agrupados en la parte superior.

Por las mañanas yo soy un relámpago.

Lo primero que se debe hacer para trabajar gramaticalmente una oración es trabajar su morfología. Si ésta nos
indica que hay más de un verbo y que cada verbo va acompañado por un sujeto, nos orienta a pensar que se trata de una
oración compuesta. Por lo tanto para facilitar el trabajo debemos encerrar la oración entre corchetes y las proposiciones
entre paréntesis.

(El cielo está estrellado) y (ella no está conmigo).

3 2 1 3 inv 2 4 1 2

Luego de trabajada la morfología, se continúa con la sintaxis. Tomando como base la morfología, empezamos por
identificar cada palabra según el orden de los números. Lo primero que se identifica es el NP (número 1). Luego se
continúa con el sujeto, posteriormente con el OD, luego el OI y al final el circunstancial.

S NP Pvo S Circ NP Pvo

MD N
(El cielo está estrellado) y (ella no está conmigo).
3 2 1 3 inv 2 4 1 2

23
 Terminado este paso, concluida la gramática descriptiva, se empieza a trabajar la gramática transformativa. Lo
primero que debe identificarse es el sujeto. Éste muchas veces va al principio de la oración, pero hay veces que va en
medio o al final. Debemos tener mucho cuidado en esto.

S NP Pvo S Circ NP Circ

MD N

(El cielo está estrellado) y (ella no está conmigo).

3 2 1 3 inv 2 4 1 2
Det N V A Coo PPN Adv V PPT

FN FV FN FV

Las líneas que utilizamos para identificar la gramática descriptiva nos ayudan para trabajar la gramática
transformativa. Debemos formar como unos cuadros tomando como base las líneas de arriba.
Primero se identifican el sujeto (FN) y el predicado (FV) luego todos sus componentes.
Si hay un modificador que está formado por dos palabras o más se le llama frase. Si está individual se sigue
identificando con su nombre original que nos dan los números (morfología).
Los artículos determinados o definidos se identifican así: Art.
Los indeterminados o indefinidos se identifican como adjetivos: A.

O = O 1 + O1
O = FN + FV + O1
FN = El cielo
FV = está estrellado
Coo = y
FN = ella
FV = no está conmigo.
1. # Det + N + V + A + Coo + O1 #
2. # Det + N + V + A + Coo + FN + FV #
3. # Det + N + V + A + Coo + PPN + FV #
4. # Det + N + V + A + Coo + PPN + Adv + V + PPT #

24
 O

O1 Coo O1

FN FV FN FV

Det N V A PPN Adv V PPT

El cielo está estrellado y ella no está conmigo.

S OD NP Circ. S Circ. OD NP
Sp Ter.

(Yo la quise) , (a veces ella también me quería).

2 2 1 inv 2 2 4 2 1
P N
PPN PPO V FP PPN Adv PPO V
FN FV FV FN FV

25
N quise , quería

Act yo la ella me también veces

1. # FN + FV + Coo + O1 #
2. # PPN + FV + Coo + O1 #
3. # PPN + PPO + V + Coo + O1 #
OCC 4. # PPN + PPO + V + Coo + FN + FV #
O = O1 + Coo + O1 5. # PPN + PPO + V + Coo + PPN + FV #
O1 = FN + FV 6. # PPN + PPO + V + Coo + PPN + FP + Adv + FV #
FN = Yo 7. # PPN + PPO + V + Coo + PPN + P + N + Adv + FV #
FV = la quise.
8. # PPN + PPO + V + Coo + PPN + P + N + Adv + PPO + V #
Coo = ,
O1 = FN + FV
FN = Ella
FV = a veces también me quería.

26
 O

O1 Coo O1

FN FV FN FV

PPN PPO V PPN FP Adv FV

P N PPO V

Yo la quise , ella a veces también me quería

27
NP S Pvo Circ.
MD N Cj NP Circ. Circ.
Sp Term Sp Term
MD N N OD

Era yo muy joven cuando huí de-----l mundo para seguir----la.

1 2 4 (2)3 inv 1 inv 3 2 inv inv 2
V PPN Adv A Pr V P Det N P Vde PPO
FVdal
FN
FP FP

FV

FA FV
FV FN FV

1. # FN + FV #
2. # PPN + FV #
3. # PPN + V + FA + FV #
4. # PPN + V + Adv + A + FV #
5. # PPN + V + Adv + A + Pr + FV #
6. # PPN + V + Adv + A + Pr + V + FP + FP #
7. # PPN + V + Adv + A + Pr + V + P + FN + FP #
8. # PPN + V + Adv + A + Pr + V + P + Det + N + FP #
9. # PPN + V + Adv + A + Pr + V + P + Det + N + P + FVdal #
10. # PPN + V + Adv + A + Pr + V + P + Det + N + P + Vde + PPO #

28
 O

FN FV

PPN V FA FV

Adv A Pr FV

V FP FP

P FN P Fvdal

Det N Vde PPO

Yo era muy joven cuando huí de el mundo para seguir la

29
 NP Pvo S Coo NP Pvo S
MD N MD N MD N MD N

Es tan corto el amor y es tan largo el olvido.

1 4 3 3 2 Inv 1 4 3 3 2
V Adv A Det N Coo V Adv A Det N
FA FA
FV FN FV FN

O = O1 + Coo + O1
N es y es O1 = FN + FV + O1
FN = El amor
FV = es tan corto
O1 = FN + FV
Act amor corto olvido largo FN = El olvido
FV = es tan largo

M el tan el tan

30
 O

O1 Coo O1

FN FV FN FV

Det N V FA Det N V FA

Adv A Adv A

El amor es tan corto y el olvido es tan largo.

31
 NP OD Circ S
Sp Term MD N
MD N MD
Hirió-----me en el hombro derecho el sol.
1 2 inv 3 2 3 3 2
Det N A Det N
P FN
V PPO FP

FV FN
O = FN + FV
FN = El sol
FV = hirióme en el hombro derecho. Me hirió en el hombro derecho.
1. #FN + FV#
2. # Det + N + FV #
3. # Det + N + PPO + V + FP #
4. # Det + N + PPO + V + P + FN #
5. # Det + N + PPO + V + P + Det + N + A #
O

FN FV

Det N PPO V FP

P FN

Det N A

El sol me hirió en el hombro derecho.

32
 NP OI OD S
MD N MD MD Coo MD N

Acarició------me la cara un apacible y fresco viento.

1 2 3 2 3 3 inv 3 2

Det N A A A N
V PPO FN FA Coo FN
FV FN

O = FN + FV
FN = Un apacible y fresco viento.
FV = Acaricióme la cara. me acarició la cara.

FN FV

FA Coo FN PPO V FN

A A A N Det N

Un apacible y fresco viento me acarició la cara.

33
 NP OD Coo NP Circ Circ
MD N Sp Term
MD N MD N CircI
Sp Term
MD N
Detuve los pies y avancé con los ojos más allá de------l riachuelo. SØ
1 3 2 Inv 1 Inv 3 2 4 4 Inv 3 2

Det N

Det N P FN
Det N P FN Adv Adv FP
V FP FAdv
V FN2 Coo O1
FV

O = FN + FV
FN = (yo)
FV = Detuve los pies y avancé con los ojos más allá del riachuelo.

1. #FN + FV#
2. # (PPN) + V + FN2 + Coo + O1 #
3. # (PPN) + V + Det + N + Coo + O1 #
4. # (PPN) + V + Det + N + Coo + FN + FV #
5. # (PPN) + V + Det + N + Coo + (PPN) + FV #
6. # (PPN) + V + Det + N + Coo + (PPN) + V + FP + FAdv #
7. # (PPN) + V + Det + N + Coo + (PPN) + V + P + FN + FAdv #
8. # (PPN) + V + Det + N + Coo + (PPN) + V + P + Det + N + FAdv #
9. # (PPN) + V + Det + N + Coo + (PPN) + V + P + Det + N + Adv + Adv + FP #
10. # (PPN) + V + Det + N + Coo + (PPN) + V + P + Det + N + Adv + Adv + P + FN #
11. # (PPN) + V + Det + N + Coo + (PPN) + V + P + Det + N + Adv + Adv + P + Det + N #

34
 O

O1 Coo O1

FN FV FN FV

(PPN) V FN2 (PPN) V FP FAdv

Det N P FN Adv FAdv FP

Det N P FN

Det N

(Yo) detuve los pies y (yo) avancé con los ojos más allá de----l riachuelo

35
Circ NP Circ Circ Coo OI NP OD S
Sp Term N Circ MD MD N
MD N

(Ya había-----me internado tanto en la selva) pero (me impidió seguir adelante un fresco río).
4 1 2 3 (3)4 inv 3 2 Inv 2 1 Inv 4 3 3 2

S NP Pvo
MD N PA N MD MI
R2a NP Circ MD N SP Term
Sp Term MD N
Las aguas (que pasan por acá) son las más claras de-----l mundo.
3 2 Inv 1 Inv 4 1 (3)2 4 3 inv 3 2

MD MD N
Las más claras las
3 4 3 de

claras mundo

más El

claras

de

las más mundo

El

36
 N Son

Act aguas claras

Pasan
M las
Por
que
acá
M

S NP OD
MD N PA
R2a NP OD
MD N
Ella cogía las flores (que esmaltaban el camino).
2

37
S P

OI NP OI OD
Sp Term NP OD Circ Cir
MD MD N Sp Term Sp Term
MD N Cj NP S OD
NP OD
N PA
R2b NP
Yo le dije a esa bella mujer (acerca ---te a este río para que pueda yo escuchar lo que cantas).
2 2 1 inv 3 3 2 1 2 inv 3 2 inv inv 1 2 inv 2 inv 1
Pr V
PPO FV
Vde FV
Pr V PPN FVdal
A N
A A N P FN P FV

P FN V PPO FP FP
PPN PPO V FP FV
FN FV

Derivación de frases:
O = FN + FV
FN = Yo
FV = le dije a esa bella mujer acércate a ese río para que pueda yo escuchar lo que cantas.

1. # FN + FV #
2. # PPN + FV #
3. # PPN + PPO + V + FP + FV #
4. # PPN + PPO + V + P + FN + FV #
5. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + FV #
6. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + V + PPO + FP + FP #
7. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + V + PPO + P + FN + FP #
8. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + V + PPO + P + A + N + FP #
9. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + V + PPO + P + A + N + P + FV #
10. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + V + PPO + P + A + N + P + Pr + V + PPN + FVdal #
11. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + V + PPO + P + A + N + P + Pr + V + PPN + Vde + FV #
12. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + V + PPO + P + A + N + P + Pr + V + PPN + Vde + PPO + FV #
13. # PPN + PPO + V + P + A + A +N + V + PPO + P + A + N + P + Pr + V + PPN + Vde + PPO + Pr + V #

38
 O

FN FV

PPN PPO V FP FV

P FN V PPO FP FP

A A N P FN P FV

A N Pr V PPN FVdal

Vde FV

PPO FV

Yo le dije a esa bella mujer acerca---te a ese río para que pueda yo escuchar lo que cantas.

39
Oraciones para analizar:

1. Hirióme en el hombro derecho el sol.

2. Acaricióme la cara un apacible y fresco viento.
3. Yo la quise, a veces ella también me quería.
4. Era yo muy joven cuando huí del mundo para seguirla.
5. Es tan corto el amor y es tan largo el olvido.
6. Detuve los pies y avancé con los ojos más allá del riachuelo.
7. (Ya habíame internado tanto en la selva) pero (me impidió seguir adelante un fresco río).
8. Las aguas (que pasan por acá) son las más claras del mundo.
9. Ella cogía las flores (que esmaltaban el camino).
10. La mujer que se ejercita en el baile se volvió hacia mí.
11. Este río me recuerda ese lugar donde ella perdió la primavera.
12. Las peras eran de madera y las uvas eran de cristal.
13. Y cogió dos palomas pero las dos palomas alzaron el vuelo.
14. La calle donde termina el camino tiene casas muy bonitas.
15. Le besé la mano breve y delicada y la boca mía quedó perfumada.
16. Bendiga Dios tus pasos hacia el bien; tus pasos hacia el mal, Dios los bendiga.
17. Ella se vio en la orilla donde las bellas linfas bañan la hierba.
18. Resplandecieron sus ojos cuando sintió un beso en su delicada mano.
19. Padecí entonces del amor contrario que puso el amor del hombre en una fuente.
20. (Llegan tan débiles las imágenes) que (no resalta más vida sobre la blanca frente de una perla).
21. Narciso creyó que su imagen era una realidad, Dante creyó que sus realidades eran imágenes.
22. Verdaderas almas son las que estás viendo.
23. Yo fui virgen en el mundo y monja.
24. Mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.
25. Sin luz de plata en sus copas los árboles han crecido y un horizonte de perros ladra muy lejos del río.
26. En las últimas esquinas toqué sus pechos dormidos y se me abrieron de pronto como ramos de jacinto.
27. Dirigió una sonrisa a sus compañeros y me respondió después con tal dulzura que me parecía ceder a la
vehemencia del primer amor.
28. n el aeródromo permanecía sobre los años y las inundaciones del río cercano, un pequeño hangar de techo de
uralita y paredes de ladrillo.

40
 S P

MD N PA NP Circ

R2a NP Circ Sp Term

Sp Term.

MD N

La mujer que se ejercita en el baile se volvió hacia mí.

3 2 Inv 2 1 Inv 3 2 2 1 Inv 2

Det N
PPO V P FN

Pr FV FP PPO V P PPT

Det N O1 FV FP

FN FV

La mujer que se ejercita en el baile se volvió hacia mí.

41
N es
Se ejercita
En

Act clase Baile

el

M esta muy

O = FN + FV

FN = La mujer que se ejercita en el baile.

FV = Se volvió hacia mí.

1. # FN + FV #
2. # Det + N + FV + FV #
3. # Det + N + Pr + FV + FP + FV #
4. # Det + N + Pr + PPO + V + FP + FV #
5. # Det + N + Pr + PPO + V + P + FN + FV #
6. # Det + N + Pr + PPO + V + P + Det + N + FV #
7.
Este río me recuerda ese lugar donde ella perdió la primavera.

42
 NP Circ.
MD MD N PA
R2b NP S
MD N
1. # FN + FV #
Fuimos un breve cuento (que leímos los dos). 2. # (PPN) + FV #
3. # (PPN) + V + FN + FV #
1 3 3 2 inv 1 3 2 4. # (PPN) + V + A + A +N + FV #
5. # (PPN) + V + A + A +N + Pr +FV #
Det N 6. # (PPN) + V + A + A +N + Pr +V + FN #
V FN 7. # (PPN) + V + A + A +N + Pr +V + Det + N #
A A N Pr FV
V FN FV
FV

N fuimos

leímos

Act cuento
dos

M un breve los
Que

NS NP OD
MD N MD coo MD
Y festejó la patria libre y fecunda.

43
Morir y joven

Prop. Sust.
MD N MD
MD N
Tu ropa la limpia.
3 2 3 3

Det A
A N FA
FN

Tiene , (tiene)

Lira alma canto ideal

Mi un mi un

(Mi lira tiene un alma) , (mi canto (V) un ideal).

44