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Sesión 9 - Arte y Cultura - Collage Sobre Arequipa

El documento presenta un plan de actividades para una sesión de aprendizaje en el área de Arte y Cultura para estudiantes de segundo grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes generen ideas creativas utilizando la técnica del collage para fomentar el consumo responsable de recursos naturales y cuidar el ambiente de Arequipa. La sesión incluye actividades como identificar elementos simbólicos de Arequipa, explicar la técnica de collage, elaborar collages en equipos y presentarlos al grupo.
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Sesión 9 - Arte y Cultura - Collage Sobre Arequipa

El documento presenta un plan de actividades para una sesión de aprendizaje en el área de Arte y Cultura para estudiantes de segundo grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes generen ideas creativas utilizando la técnica del collage para fomentar el consumo responsable de recursos naturales y cuidar el ambiente de Arequipa. La sesión incluye actividades como identificar elementos simbólicos de Arequipa, explicar la técnica de collage, elaborar collages en equipos y presentarlos al grupo.
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TITULO DE LA ACTIVIDAD N°

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE RESPONSABLE: Fabiola Paola Maraza Collanqui
GRADO/NIVEL ÁREA CURRICULAR SEMANA Nro. SESIÓN FECHA TIEMPO
2° B de primaria Arte y Cultura 2 16/08/2022 80 min
Experiencia de Aprendizaje 5: Fomentamos el consumo responsable de nuestros recursos naturales para cuidar el ambiente de nuestra Arequipa.
II.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE /
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DEVALUACIÓN
Crea proyectos desde los lenguajes Genera ideas a partir de intereses, de Emplea técnicas creativas bidimensionales Elaboran un collage de forma grupal
artísticos experiencias personales, de la observación de su mediante la técnica del collage. considerando elementos acordes a la
- Explora y experimenta los Genera ideas a partir de sus saberes experiencia de aprendizaje.
entorno natural y social o de estímulos externos.
lenguajes del arte. previos sobre situaciones o elementos que
Empieza a seleccionar y organizar elementos
- Aplica procesos creativos. revaloran la cultura arequipeña.
- Evalúa y comunica sus procesos y (movimientos, acciones o efectos visuales o
proyectos sonoros) para presentar una idea de una manera
en particular.
III. ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES-ACTITUDES
De orientación al bien común Solidaridaad
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
 Preparar ejemplos de collages
 Preparar elementos de significatividad sobre Arequipa
 Ilustraciones
 Preparar el material para la elaboración de los collages
 Papelería variada y material de escritorio
 Pedir con anticipación a los estudiantes que lleven imágenes de costumbres,
tradiciones, platos típicos, danzas típicas, etc. De Arequipa.
V. SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
INICIO Tiempo aproximado: min
- Saludo a los estudiantes con Fe y Alegría, se registra la asistencia, realizamos la oración y recordamos las normas de convivencia del aula. Culminamos las rutinas
mencionando la frase de la semana.
- Se muestra y recuerda elementos que son simbólicos de Arequipa y su significado, recordando la intención de la experiencia de aprendizaje.
- Se les presenta el propósito de aprendizaje de hoy: Utilizaremos la técnica artística “Collage” y las incluiremos en nuestro aprendizaje de forma creativa.

PROCESO Tiempo aproximado: min


INSPIRACIÓN
- La docente realiza una breve introducción sobre el collage.
- Con la ayuda de la profesora identifican el concepto los materiales y los pasos para realizar el collage.
- Se muestra ejemplos de collages a los estudiantes
- Antes de iniciar con esta técnica se da recomendaciones sobre la higiene, limpieza.
GENERAR IDEAS Y PLANIFICAR
- Los estudiantes eligen los materiales con los que trabajarán y organizan su espacio de trabajo.
- Se organizan los estudiantes en equipos y toman un minuto para compartir sus ideas.
PRODUCIR TRABAJOS
- Se organizan en equipos para elaborar sus collages
REVISA Y AFINA
- La docente monitorea y evalúa el trabajo de los equipos.
PRESENTAR Y COMPARTIR
- Se colocan los collages en el espacio de Arte y cultura.
REFLEXIONAR Y EVALUAR
- Los estudiantes comparten sus ideas y experiencias al realizar el trabajo, mencionan que elementos están presentes en su trabajo.
CIERRE Tiempo aproximado: min
- Responden las preguntas de meta cognición: Después las alumnas exponen sus trabajos en plenaria
- ¿Cuánto sabíamos sobre el tema? ¿Qué opinas al ver los distintos trabajos expuestos? ¿Qué dificultades tuvimos?

Fabiola P. Maraza Collanqui Carmen Gamero Febres Gina Dafne De la Cuba Alca
Estudiante practicante Sub Directora de la I.E. Docente del aula
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Docente evaluador: Fabiola Paola Maraza Collanqui

Grado y Sec.: 2 ”B” Fecha:

N° Actividad: Área:

Competencia:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Genera ideas a partir de sus saberes
Emplea técnicas creativas
N° ESTUDIANTES previos sobre situaciones o
bidimensionales mediante la técnica
elementos que revaloran la cultura
del collage.
arequipeña.
SI NO SI NO
1 Alvaro Cupi Dilan Willian Eyquel
2 Arcos Arenas Arlyn Adriana
3 Cahuapaza Parra Jesús Alexis
4 Castillo Ventura José Miguel
5 Chambi Aquice Fabricio Pedro
6 Chambi Peña Mathias Sebastian
7 Chara Figueroa Gean Pier
8 Choque Gonzales Ybana Marleny
9 Chura Cruz Nataly Mayumi
10 Cueva Quispe Camila Alejandra
11 Galdos Mendoza Xavi Alonso
12 Hosorio Mamani Camila Yuri
13 Huaraca Díaz Mahelet Margaret
14 Justo Ferro Anahí Anyela
15 Livimoro Ramos Erick
16 Llasa Ccalloapaza Fernando
17 Melgar Soriano Camila Isabel
18 Noa Huanca Dhylan Jhair
19 Peralta Paricela Dominick Mathias
20 Puma Quispe Romina Alisson
21 Quispe Callata Kerly Yorley
22 Rodrigo Nancay Milagros Alexia
23 Supo Chara Alejandra Zhoe
24 Tiña Bustinza Qori Mahal
25 Vargas Ramos David Aarón
26 Ventura Yucra Brenda Aylem
27

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