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Criterios y Rubrica Socioemocional

El documento presenta los aprendizajes esperados en el área socioemocional para estudiantes de preescolar, divididos en 8 habilidades y 4 niveles de dominio. Detalla los criterios de observación para evaluar el nivel de cada estudiante en cada habilidad. El formato incluye los resultados del monitoreo de habilidades socioemocionales de los estudiantes de un grupo en particular.

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Criterios y Rubrica Socioemocional

El documento presenta los aprendizajes esperados en el área socioemocional para estudiantes de preescolar, divididos en 8 habilidades y 4 niveles de dominio. Detalla los criterios de observación para evaluar el nivel de cada estudiante en cada habilidad. El formato incluye los resultados del monitoreo de habilidades socioemocionales de los estudiantes de un grupo en particular.

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

HABILIDADES ASOCIADAS AL ÁREA SOCIOEMOCIONAL, DE ACUERDO A LOS APRE


OBSERVACIÓN

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCI


EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL

Aprendizajes esperados Nivel 1 INICIAL


seleccionados
1. Reconoce y expresa Menciona algunas
características personales: características personales
su nombre, cómo es (nombre, qué le gusta,
físicamente, qué le gusta, qué no le gusta).
qué no le gusta, qué se le
facilita y qué se le dificulta.
2. Reconoce y nombra Reconoce algunas
situaciones que le generan emociones como la
alegría, seguridad, tristeza, tristeza, enojo, alegría,
miedo o enojo y expresa lo miedo.
que siente.

3. Reconoce cuando Reconoce situaciones en


E alguien necesita ayuda y la las que alguien puede
D proporciona. necesitar ayuda.
U
C
A
C
4. Reconoce lo que puede Expresa lo que puede
I
hacer con ayuda y sin hacer por si mismo
Ó
ayuda. Solicita ayuda
N
cuando la necesita.
S 5. Persiste en la Conoce informacion
O realización de actividades necesaria en relacion a las
C desafiantes y toma actividades que desarrolla
I decisiones para
O concluirlas.
E
M 6. Dialoga para Reconoce que existe un
O solucionar conflictos y conflicto.
C ponerse de acuerdo para
I realizar actividades en
O equipo.
N
A
L
C
I
O
N
A
L 7. Colabora en Participa y comparte
actividades del grupo y experiencias personales
escolares, propone ideas mediante palabras, gestos
y considera las de los y acciones en actividades
demás cuando participa en equipo, bajo la
en actividades en equipo y sugerencia de un adulto.
en grupo.

8. Habla sobre sus Habla sobre conductas,


conductas y las de sus propias y de otras
compañeros, explica las personas.
consecuencias de sus
actos y reflexiona ante
situaciones de
desacuerdo.
RÍA DE EDUCACIÓN JALISCO
TARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

IONAL, DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y SUS CRITERIOS DE


OBSERVACIÓN

DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL


EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL

Nivel 2 BÁSICO Nivel 3 MEDIO Nivel 4 AVANZADO

Expresa características Describe características Explica características


personales, su nombre, personales, su nombre, personales, su nombre,
cómo es físicamente, qué cómo es físicamente, qué cómo es físicamente, qué
le gusta, qué no le gusta, le gusta, qué no le gusta, le gusta, qué no le gusta,
qué se le facilita y qué se qué se le facilita y qué se qué se le facilita y qué se
le dificulta. le dificulta. le dificulta.
Identifica situaciones que Clasifica situaciones que Compara y explica
le generan alegría, le generan cambios situaciones que le generan
seguridad, tristeza, miedo emocionales como alegría, seguridad, tristeza,
o enojo y expresa lo que alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y
siente. miedo o enojo, y narra lo argumenta lo que siente,
que siente. sobre él y las personas
que le rodean.

Comprende la importancia Distingue el tipo de ayuda Explica la forma en la que


de ayudar a los demás. que alguien necesita y puede ayudar a alguien
muestra iniciativa para que lo necesita en
proporcionarsela. diferentes situaciones y
argumenta el porqué.

Identifica situaciones en Analiza y compara lo que Argumenta en qué


las cuales necesita ayuda puede realizar con ayuda y situciones necesita ayuda
sin ayuda y la solicita

Identifica actividades que Selecciona y da Toma desiciones para


le representan un desafio seguimiento a actividades concluir las actividades
que le implican un reto que le implican un reto.

Identifaca la situación de Analiza el conflicto y da Sabe aprovechar el


conflicto y la posición de propuestas de solución conflicto para convertirlo
las partes involucradas. pacífica. en una oportunidad y
manejarlo de la mejor
manera, sin agredir a los
demás.
Participa, con un papel y Participa con iniciativa, Colabora, propone ideas
responsabilidad en propone qué hacer para y considera las de los
diversas actividades que resolver una tarea, demás para la elaboración
conoce en equipo y conflicto o dificultad en de acuerdos de
grupo, tales como: actividades diversas en convivencia en diversas
capitan, líder, escucha, equipo, en grupo y actividades en equipo,
respetar turnos, emisor, escolares. grupo y escolares.
receptor y colaborador.

Habla sobre las Explica las consecuencias Habla sobre sus


consecuencias positivas o positivaas o negativas de conductas y las de sus
negativas de sus las conductas propias y de compañeros, explica las
conductas y las de otras sus compañeros. consecuencias de sus
personas. actos y reflexiona ante
situaciones de
desacuerdo.
SECRETA
SUBSECRE
DIRECCIÓN

DA

Nombre del C. de T. Sor Juana Ines de la Cruz


Domicilio Juarez #265
Grado y Grupo 3° "A"
HABILIDADES ASOCIADAS AL ÁREA SOCIOEMO
1. Reconoce y expresa 2. Reconoce y nombra
características personales: su situaciones que le generan
Nombre del Alumno nombre, cómo es físicamente, alegría, seguridad, tristeza,
qué le gusta, qué no le gusta, qué miedo o enojo y expresa lo que
se le facilita y qué se le dificulta. siente.

Victor Manuel Jimenez Lomeli


Fernanda Medina Macias
Sofia Meza Lomeli
Fernando Gudiño Caballero Nivel 2 Nivel 2
Guadalupe Sanchez Luevanos Nivel 3 Nivel 3
Naydelin Rebeca Rodriguez Lara
Carly Distancia Cordova Nivel 2 Nivel 2
Dario Rafael Orozco Sanchez Nivel 3 Nivel 3
Keeilyn Noemii Garcia Lopez Nivel 1 Nivel 1
Daniel Esau Guzman Hernandez
Mateo Luevanos Cordova Nivel 2 Nivel 2
Joan Alexander Gozalez Magaña Nivel 1 Nivel 1
Matias Oblea Espinosa Nivel 3 Nivel 3
Joel Joseph Rodriguez Ramirez Nivel 3 Nivel 3
Daniela Leilani Barboza Sotelo Nivel 1 Nivel 1
Jose Emmanuel Granado Sanchez Nivel 1 Nivel 1
Allison Paola Orozco Rodriguez
Dylan Gomez Lomeli Nivel 3 Nivel 3
Denise Orozco Catañeda Nivel 3 Nivel 3
Grettell Monserrath Ortiz Cruz Nivel 1 Nivel 1
Florencia Noemi Hernandez
Juan Ricardo Ochoa Jimenez Nivel 2 Nivel 2
Jordie Suarez Valdovinos Nivel 1 Nivel 1
Jose Emanuel Aceves Guerrero Nivel 1 Nivel 1
Abner Ramon Gomez Juan De Di Nivel 1 Nivel 1
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BASICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO

Clave del Centro de Trabajo 14DJN0187D Zona Escolar


Municipio Teocuitatlan de Corona Localidad
Turno Matutino
OCIADAS AL ÁREA SOCIOEMOCIONAL, DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y SUS CRITERIOS DE OBSERVACIÓN
3. Reconoce cuando 4. Reconoce lo que 5. Persiste en la 6. Dialoga para
alguien necesita puede hacer con realización de solucionar conflictos y
ayuda y la ayuda y sin ayuda. actividades desafiantes ponerse de acuerdo para
proporciona. Solicita ayuda y toma decisiones para realizar actividades en
cuando la necesita. concluirlas. equipo.

Nivel 2 Nivel 2
Nivel 3 Nivel 3

Nivel 2 Nivel 2
Nivel 3 Nivel 3
Nivel 1 Nivel 1

Nivel 2 Nivel 2
Nivel 1 Nivel 1
Nivel 3 Nivel 3
Nivel 3 Nivel 3
Nivel 1 Nivel 1
Nivel 1 Nivel 1

Nivel 3 Nivel 3
Nivel 3 Nivel 3
Nivel 1 Nivel 1

Nivel 2 Nivel 2
Nivel 1 Nivel 1
Nivel 1 Nivel 1
Nivel 1 Nivel 1
90 Sector 12
Teocuitatlan de Corona

S Y SUS CRITERIOS DE OBSERVACIÓN


7. Colabora en actividades del 8. Habla sobre sus conductas y
grupo y escolares, propone las de sus compañeros, explica
ideas y considera las de los las consecuencias de sus actos
demás cuando participa en y reflexiona ante situaciones de
actividades en equipo y en desacuerdo.
grupo.

Nivel 2
Nivel 3

Nivel 2
Nivel 3
Nivel 1

Nivel 2
Nivel 1
Nivel 3
Nivel 3
Nivel 1
Nivel 1

Nivel 3
Nivel 3
Nivel 1

Nivel 2
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Nombre del C. de T Clave del CT
Domicilio Telefono
HABILIDADES ASOCI
1. Reconoce y expresa caracteristicas 2. Reconoce y nombra situaciones que le 3. Reconoce cuando alguien neces
personales: su nombre, como es fisicamente, generan alegria, seguridad tristeza miedo o y la proporciona.
que le gusta, que no le gusta, que se le facilita enojo y expresa lo que siente.
CLAVE DE JARDIN DE NIÑOS
y que se le dificulta.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2
14DJN0187D 0 0 00 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SECRETARIA EDUCACIÓN JALISCO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DATOS DE LA ESCUELA
Zona Sector Región
No. de Escuelas No. Grupos de 1º No. Grupo 2º
HABILIDADES ASOCIADAS AL ÁREA SOCIOEMOCIONAL, DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y SUS CRITERIOS DE OBSERVACIÓN
e cuando alguien necesita ayuda 4. Reconoce lo que puede hacer con ayuda y 5. Persiste en la realización de actividades 6. Dialoga para solucionar conflictos y
ciona. sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita. desafiantes y toma decisiones para ponerse de acuerdo para realizar actividades
concluirlas. en equipo.

Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subsistema
No. Grupo 2º No. Grupos de 3º
CIÓN
onar conflictos y 7. Colabora en actividades del grupo y 8. Habla sobre sus conductas y las de sus
ra realizar actividades escolares, propone ideas y considera las compañeros, explica las consecuencias
de los demás cuando participa en de sus actos y reflexiona ante situaciones
actividades en equipo y en grupo. de desacuerdo.

Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4


0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nombre del C. de T Clave del CT
Domicilio

1. Reconoce y expresa caracteristicas 2. Reconoce y nombra situaciones que le


personales: su nombre, como es fisicamente, generan alegria, seguridad tristeza miedo o
que le gusta, que no le gusta, que se le facilita enojo y expresa lo que siente.
Grado Grupo
y que se le dificulta.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3


2do A 2 5 7 9 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 2 5 7 9 0 0 0

1ro
2do
3ro
SECRETARIA EDUCACIÓN JALISCO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DATOS DE LA ESCUELA
Clave del CT Zona Sector
Telefono N. de Grupos de 1º N. de Grupos de 2º
HABILIDADES ASOCIADAS AL ÁREA SOCIOEMOCIONAL, DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES
a situaciones que le 3. Reconoce cuando alguien necesita ayuda 4. Reconoce lo que puede hacer con ayuda y
dad tristeza miedo o y la proporciona. sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.
siente.

Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4


0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
CIÓN JALISCO
UCACIÓN BÁSICA
ÓN PREESCOLAR
SCUELA
Municipio
No. de Grupos 3º No. De Alumnos de 1º No. De Alumnos de 2º
ERDO A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y SUS CRITERIOS DE OBSERVACIÓN
5. Persiste en la realización de actividades 6. Dialoga para solucionar conflictos y 7. Colabora en actividades del
desafiantes y toma decisiones para ponerse de acuerdo para realizar actividades escolares, propone ideas y con
concluirlas. en equipo. de los demás cuando participa
actividades en equipo y en grup

Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1


0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subsistema
No. De Alumnos de 2º No. De Alumnos de 3º

7. Colabora en actividades del grupo y 8. Habla sobre sus conductas y las de sus
escolares, propone ideas y considera las compañeros, explica las consecuencias
de los demás cuando participa en de sus actos y reflexiona ante situaciones
actividades en equipo y en grupo. de desacuerdo.

Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4


0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
Nombre del C. de T Clave del CT
Domicilio Telefono
HABILIDADES ASOCI
1. Reconoce y expresa caracteristicas 2. Reconoce y nombra situaciones que le 3. Reconoce cuando alguien neces
personales: su nombre, como es fisicamente, generan alegria, seguridad tristeza miedo o y la proporciona.
que le gusta, que no le gusta, que se le facilita enojo y expresa lo que siente.
ZONA ESCOLAR
y que se le dificulta.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SECRETARIA EDUCACIÓN JALISCO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DATOS DE LA ESCUELA
Sector Región
No. de Zonas No. Grupos de 1º No. Grupo 2º
HABILIDADES ASOCIADAS AL ÁREA SOCIOEMOCIONAL, DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y SUS CRITERIOS DE OBSERVACIÓN
e cuando alguien necesita ayuda 4. Reconoce lo que puede hacer con ayuda y 5. Persiste en la realización de actividades 6. Dialoga para solucionar conflictos y
ciona. sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita. desafiantes y toma decisiones para ponerse de acuerdo para realizar actividades
concluirlas. en equipo.

Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subsistema
No. Grupo 2º No. Grupos de 3º
CIÓN
onar conflictos y 7. Colabora en actividades del grupo y 8. Habla sobre sus conductas y las de sus
ra realizar actividades escolares, propone ideas y considera las compañeros, explica las consecuencias
de los demás cuando participa en de sus actos y reflexiona ante situaciones
actividades en equipo y en grupo. de desacuerdo.

Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4


0 0 0 0 0 0 0 0 0
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