MATERTALES, EDUCATIVOS DARUKEL wee e eee c cece rcc scree ce eee recs eecereseecee TERMINOS Y CONDICIONES DE USO Perce eereeececrecceccc sec cercs cece csccce ‘ICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, almacenar, vender o transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamarlo como propio. Queda prohibido remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos o marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. Se autoriza que el presente documento No se autoriza que el presente documento sea impreso o fotocopiado tantas veces sea copiado 0 utilizado por alguien mas que sea necesario exclusivamente por su pareteleorertadecanaleriateteltes comprador, para su uso exclusivo y para de este es personal, no se autoriza Ce een eee modificar, copiar, alterar, compartir, siempre el uso legal que no viole por revender, distribuir 0 transferir por cualquer ningan momento los términosy condiciones de uso de este material didactico medio imaginable este documento de forma impresa © digital, asi como cargar este documento en alguna _plataforma electrénica. Queda prohibido reclamarlo como propio o intentar quitar alguna notificacisn de derechos de propiedad intelectual, logotipo, o avisos de marca registrada que protegen el documento, Al adquirir este material usted acepta los términos y condiciones arriba mencionados, asi como admitir que el cuaderno de ejercicios es propiedad exclusiva de DARUKEL® y su compra sélo le brinda una licencia para uso exclusivamente personal y con sus estudiantes, < wicca QD DARUKEL El Gnico medio autorizado para ventas se encuentra en la red social Facebook como: Materiales Educativos DARUKEL®PLANEACION DOCENTE Periodo del I2 al I6 de septiembre de 2022 Ciclo escolar 2022-2023 | Pash SEGUNDO GRADOPLANEACION DOCENTE Periodo del I2 al I6 de septiembre de 2022Diclado: 1. avispa 2 almancres B.arele 4aleta 5 atémica Propésilo del dia: *Comenta y redacta situaciones personcies de ‘grace y desagrado Propésito det dia: *Esciibo actividades que realiza de manera aria 0 potiédica y lo ‘comparte en untormato PropSsito del ‘ake: AIdentites cambios que ha presentaco ‘raves cel tiempo, ‘Calculo mental: 110+ 10-5 10+ 10-8: 3.104 10-9 4.104 10-75 5.104 10-4. Problema Matemético: Antonio fiene tres cajas con 12 manzanas cada una. eCudntas manzanas tiene en total? INICIO. Pair @ las alunos que escriban un pequene texto acerca de qué es lo que mds les agiads 0 desagradé en este petiodo vacacional ¥ estas dos semanas de clase, incicar que lo escriban en la pagina 12,desu fro da texto. DESARROLLO. Con la ayuda del recortable de ia pégina 199 de su libro, pedir que escriban ensu cuademo dos historias cortas. Indicar que lean la pagina 14 de su libro de texto y después contastan la actividad del anexe 1, demés de la pagina 15 de su loro de texto. CCIERRE: Come actividad final pedir que jueguen memorama con ol material recortabble 2. INICIO™ Expicar a los alunos que hay actividades que se hacen de manera periédica , pueden ser cada semana o cada mes, Las ‘agendas y colendatios pemiten organizarlos y recistrarlos. + DESARROLLO: + Eniregar a los alumnos el anexo 2, en el cual yan a escribir dos actividades ciarias que redicen, dando una pequefia descrincién ge la misma, Por ejemplo: Lunes Saltarla cuerda Ver una pelicula en tama CIERRE: Pedr que escriban en su cuademo las actividades que realizan todos los dias, por ejemplo: baharse. ‘sta de coteio “Trabajo en clase *Porficipaciones *Cuademo del alumno. tanexos INICIO: Preguntar a los alumnas cudles han sido los cambios que han tendo hosta ahora, pedir que se apoyen de las preguntas de la pagina 12 de sv libro de fexto. + DESARROLLO: * Pedi alos clumnos que contesten la pagina 13 14 de sulioro de rexto. + CIERRE: Como actividad final pedir que coloquen los ndmeros del I al 4 pate ordenar el crecimiento del nino del anexo 3, debajo de cada imagen escribe lo que se pide. Solicitar que contesten la pagina 16 de su libro de texto, ‘sta de cotejo “Trabajo en clase ‘Porlicipaciones Waterifes! "Lore de texto ‘Cuademo de! column. sanesos + Noles y pendlientes del dretiadio 4 escolera 5 escoba. *Reconoce la importancia de Luna bibiotece, osicore el crden alfabstco que eben fener "Ordena palebras de alfabetca. Fropésito del ‘le: *Reconocae ideniticg ta duracion de mes y Fo, Propésito del ‘ale: * identifica stuaciones de Hlesgo enia cos. calley escusle. que pueden ccasionate algen dato Tico. Problema Matemético: Maio gaslé 15 pesos en une pelota y 9 pesos en un chic, aCvanio gasté en total? INICIO: Expicar a los alunos que [a biblioteca es un lugar donde las personas consultan libros paral leer y estudiar. Hay bibliotecas poblicas, en [a escuela e incluso en el salén de clases. Pedir que coniesien la aclivided 5 de la pagina 17. DESARROLLO: Solicitar a los alumnos que mencionen de qué forma se pocrian ‘acomodar los materiales de la biblioteca. Después comentar que los ibtos de texto se acomedan por orden alfabatico. Eniregar el anexo 4, en el cual van a ordenar de manera, alfabsétice las Hftulos de algunos tras. CIERRE Pedir que en su cuademo ordenen de manera afabélica las siguiontes palabras: Araria /Pelota /Carro / Mano /Fuente /Perro INICIO: ‘Comentar a los alumnos que para medir la duracién de algunas Gctividades se utiizen come Unidades los dias, as semanas o los DESARROLLO: Enfragar a los alumnos el anexe 5, pedir que observen las imagenes y exctiban dias, semanas o meses, sogin el fiempo de duracién. Pedir que contesten la pagina 14 de sv libro de texto, CCIERRE: Pedir que contesien en su cuademe las siguientes preguntas: 2 CuGntos dias ane un ano? {2 CuGntas semanas tiene un mes? ECuGntos meses tiene Un afio® Solcitar que contesten la pagina 15 de su libro de texto, INICIO Comentar a los alumnos que en muchas de los actividades que se realizan no presentan riesgos pero ottas si, por ejemplo, sala patinar. Explcar y pedir que escriban en su cuademno la siguiente Informacion: Una situacién de riesgo es aquella que puede poner en peligio a una persona y ecasicnatle un daito. DESARROLLO. Enitegar el anexo 6, en el cual van a esctbirlos arliculos de proteccion que se deben usar en cada caso. CCIERRE: Pedir que esctiban en su cuadero las situaciones de riesgo que hay enla casa, calle y escuela, *Cuadema del alumno. *Anexos ‘Lista de cotejo “Trabajo en: close ‘Porticipaciones *Cuademo del lumno. tAnexos ‘sta de cotejo “Trabajo en clase *Parlicipaciones ‘Cuademo de! clumne. tanesos “Adecuaclones cuniculare® Notary percliontes del darDietade: 1 Liguana 2 2 insocto 2 Zinieme 4 indo 55 inceBie Propésito det di * Clasifica tihulos de libros en Hierarios informasives. *Betrae lo informacién del contenido do un foxto. Propésito det dic *Cuenia elementos de coleccién encerrando de diezen diez Propésito del dia: *Identifica alimentos dal plato del buen comer, ‘asi come los ‘res grupos de alimentos. Problema Matemético: isa feria 19 fleres en su florea, slagrega 8 flores més. ¢Gué ccantkdee! de flores tiene ahora INICIO. Comentar alos alumnos que acdemés de acomodar les libros en orden alfabético también se clasifican en informativos y iterarios: Los textos informativos explican temas reales, por ejemplo, la vida. de los animales y los plantas, las computadoros, los aviones, etc. Los textos literarios fomentan la imaginacién, algunos de ellos son novelas, cuantos, fébulas y poamas, DESARROLLO Eniregr a los alunos el anexe 7, on el cual van arecortar y pegar los libtios en el lugar que corresponda, es decir, informativos 0 literarios. CIERRE: Pedir que lean el texto “Dos venaditos” de la pagina 11 de sv libro de lecturas. Una vez que concluyan con la lactura indicar que contestan lo siguiente en su cuademe: Titulo de la lectura Eltexto es: cuento, poema, otto. Personaijes 2Qué suceda con los personajes. Dibuia alos personajes de le lectura INICIO: ‘Comentar a los alumnos que para saber el resultado de una coleccién pueden recurtira encerrar los elementos de diez en diez. DESARROLLO: Eniregar el anexo 8, en el cual ven a encertar de diezen diez y contastarlas preguntas que ahi aparecen. CCIERRE: Pedir a los alumnos que contesten la pagina 16 de su bro de texto, para ello mostrar a los nifies una bolsa can distinios abjetes. INICIO: Mencionar a los alumnes que su cuerpo las permite realizar todas, las actividades que distutan diariamente, por eso es importante: cuidarlo realzando distintas activiclacies coma las que so to prosenfan en el anexo 9. Pedir que contesten la pagina 17 de sv libro de texto, DESARROLLO: Mencionar que el plato del buen comer es una guia de climantacién, confiane las tres grupos de alimantas: Cereaies y tubérculos Frutas y verduras Alimentos de ofigen animal y legurinosas. CCIERRE: Pedi quo coloreen ol plato del buen comer. Anexo 10 Solcitar que contesten ja pagina 18 de su libro de texto, *Cuadema del alumno. *Anexos ‘Lista de cotejo “Trabajo en: close ‘Porticipaciones *Cuademo del alumno. tanexos ‘sta de cotejo “Trabajo en close ‘Parlicipaciones ‘Waterites: *Uare de texto *Cuademo de! olumre. Sanna ~ Adecuaciones cunieularer Notas y pendientes del da:JUEVES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2022 *Reconoce las regias que ‘existen en. biblioteca, ast ‘como el procedimient © para solicitor un libro a domicili. Propésito det “Reconoce el volor de unided y decena, Propésito det "Reconoce la importancia del trabajo colaborativo, realizando acciones y responsabilid ‘des en la casa y escuela. Problema Matemético: En un ecipiente con 30 dulces quitaron 9. g@ué contidad de dulces quedcxon? INICIO Comenzar pidiendo que contesten la pagina 19 y 20 de su libro de texto, DESARROLLO Expicar a los clumnos que en una bibliotece existen ciertas reglas que se deben levar a cabo, algunas de las cuales se mencionan en el fanexo 11, colorea s6lo aquellas que correspondan alreglamento de la biblioteca escolar. Pedic que contesten ia pagina 20 y 21 de su libro de text. CCIERRE: Comentar que para poder pedir el préstamo de un libro a domicifo se Uitilza una credencial TNICIO: Mostrar a los alumnos una imagen en la que haya cajas con algunas frutas, con base en ello pedir que coniesten lo que se solicita. Anexo 2 DESARROLLO: Solicitar a los clumnos que contesten la pagina 17 de su libro de texto “El puesto de frutas”. CieRRE: Como titima actividad dibuja las cajas con 10 manzanas o manzanas sueltas, segén corresponda al pedido que hayan solicitado. La Unica regia es que no debe haber més de 10 manzanas en la columna de las Unidades ya que al tener 10 manzanas formas una caja. Observa el ejemplo. Anexo 13 INICIO: Pedi que lean y escriban en su cuademe io siguiente: (Cuando trabajas en equipo es muy importante que cumplas Puntualmente con Ia tare que te corresponde, ademas de patticipar y respetar a todos para lograr un trabajo colaborativo. DESARROLLO: Pedi a los clumnos que mencionen aigunas acciones en las que hayan participade de manera colaborativa. Eniregar el anexo 14, en el cual van @ colorear las imégenes en el que haya trabojo colaborativo. CCIERRE: Solcitar que contesten en su cuademo la siguiente pregunta: 2Qué se necesita para que haya un trabajo colaborative? *Cuademe del lumno. “Anexos “Lista de cotejo “Trabajo en close *Participaciones “Cuadere del lumno. *Anexo$ “Lista de cotejo “Trabajo en close *Participaciones Wateraler libre de texto *Cuadeeno del ume, *anexos + Adecuaciones curieviarer + Notas y pendientos del darPLANEACION DOCENTE ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 3 Periodo del |2 al I6 de septiembre de 2022(@ _ _Lahistoria del ae raton en la tienda Cyn _ entré de noche a una tienda. En a El raton corria de un sin saber que comer y de repente se hizo de __________ La_______entroala y echaron all _. DARUKEL® Instruccién. Escribe tres actividades que vayas realizando O4 DE OCTUBRE : MARTES. 05 DE OCTUBRE MIERCOLES 06 DE OCTUBRE SUEVES 07 DE OCTUBRE 08 DE OCTUBRE 04 DE OCTUBRE DOMINGO 10 DE OCTUBREAl ingresar a preescolar media______-_-_ y pesaba Alingresar a la primaria media y pesaba En segundo grado mido _DARUKEL® Tnstruccién. Ordena de manera alfabétical los titulos de los librosDARUKEL® ---------------- ona nena nnn nnn nn nnn nnn nen nnn nnrnnnennnene--, g 8 8 S 3 8 8 5 8 2 8 8 3 8 8 e 3 2 5 8 38 8 3 £ 5 8 @ 2 5 Pha} ¢ 6 3 8 8 2 5 Tnstruccién. Escribe das, semanas © meses, segin correspondabe] Pw] D Gt a Vacunarse a pT eT pel PA ¢Cuantas colecciones de diez estrellas formaste? ¢Cuantas estrellas sobraron? éCuantas falton para llegar a (00? Realizar actividades de esparcimiento Comer alimentos saludables1. Mantener silencio 2. Hablar con voz fuerte 3. Acomodiar los libros en su lugar 4, Rayar los libros 5. Cuidar los libros 6. Entrar con comida ala biblioteca 7. Sé respetuoso en todo momento 8. Llevarse los libros sin permisoCouantas manzanas llevé Ana llevo dos canastas de manzanas, en total? ¢eCuantas frutas hay en total? couantas 3 8 2 5 a ® 3 2 8 3 > 2 8 2 5 8 ® 3 S 2 2 5 8 2 8 3 2 3 3 £ a s 3 frutas se llev6 en total? sy Roe yy DARUKEL® -==--------====: Anexo 13 2I 6 canastas con |O manzanas y 7 canastas con |O manzanas y 15 manzanas sueltas manzanas sueltasINICA PAGINA: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® iGraciasspomlaidescanga HUESIPO menericl Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pagina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Materiales Educativos DARUKEL® no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adquiridos con nosotros. 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