SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN
FECHA CÍVICA 2DO DOMINGO
DÍA DE LA FAMILIA PERUANA
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. Cristo Rey 10143 - Motupe
DOCENTE: RONALD MONJA ATOCHE
GRADO Y SECCIÓN: 5º “D” FECHA: /09/ 2022
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrumento
Capacidades evaluación de evaluación
Lee diversos tipos de 5TO GRADO Utiliza textos para Lista de
textos escritos en su - Obtiene información explícita, relevante y obtener la cotejo
lengua materna. complementaria, distinguiéndola de otra información de la
- Obtiene información cercana y semejante e integra datos que se fecha cívica del día
del texto escrito. encuentran en distintas partes de diversos de la familia peruana
- Infiere e interpreta tipos de texto cuya estructura contiene
información del algunos elementos complejos y vocabulario Comenta, indaga
texto. variado. sobre conceptos
6TO GRADO situaciones ocurridos
-Reflexiona y evalúa la
en el pasado de las
forma, el contenido y - Interpreta el sentido global del texto,
familias y las
contexto del texto. explicando el tema, propósito, puntos de
familias actuales
vista, motivaciones de personas y personajes,
comparaciones e hipérboles, problema
central, enseñanzas, valores, e intención del
autor, clasificando y sintetizando la
información, y elaborando conclusiones sobre
el texto.
Propósito Hoy identificaremos una fecha cívica de gran importancia para la sociedad peruana.
Evidencia Los estudiantes explicarán la importancia de celebrar la fecha cívica del segundo
domingo de setiembre
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque búsqueda de Los estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con
la excelencia éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
Lapicero, lápiz, colores, etc.
Celular, laptop, computadora, Tablet, etc
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la
asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
estudiante.
Se les entrega un papelito aleatoriamente para formar grupos:
Mostramos esta parte de la imagen y al azar eligen la imagen para completar el mapa conceptual.
Al final tiene que quedar así:
Felicitamos por su participación activa y les preguntamos: ¿Creen que deberia haber para
celebrar el Día de la familia? ¿Por qué? ¿Qué te gustaría hacer en ese día en familia?
¿Cómo?
Luego de escuchar las respuestas de los estudiantes se les presenta el propósito de la
sesión de aprendizaje:
Hoy identificaremos una fecha cívica de gran importante para la sociedad
peruana.
DESARROLLO: TIEMPO:
Antes de la lectura
Se presenta la siguiente imagen
Se invita a los estudiantes a responder:
¿Qué observas?
¿Qué parientes identificamos?
¿Sobre qué crees que leeremos?
¿Cómo lo saben?
¿Qué ideas importantes debe contener el texto?
Durante la lectura
• Vamos a analizar el texto. (FICHA DE ACTIVIDAD)
Invita a algunos estudiantes voluntarios a leer en voz alta.
Se identifica las ideas importantes.
Luego, pregunta si la imagen se relaciona con el texto.
Orienta la atención de todos e indica que después lean los textos y dialoguen
sobre la importancia de esta fecha cívica.
Después de la lectura
A partir de lo desarrollado hasta ahora, te invitamos a responder las siguientes preguntas:
¿cuál es el título?, ¿para qué se ha escrito?, ¿Qué información nos brinda?, ¿qué mensaje
nos da?
Pedimos que cada estudiante complete la siguiente lista:
Les pedimos socializar a todos los grupos y afianzamos las ideas con preguntas y
repreguntas de todas las y los estudiantes.
En forma individual realizan su ficha de aplicación
CIERRE: TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación.
Para finalizar la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Responden los criterios de autoevaluación.
Reflexión:
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
PERSONAL SOCIAL: FECHA CÍVICA 2DO DOMINGO
DÍA DE LA FAMILIA PERUANA
COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
PROPÓSITO: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
CRITERIOS
Utiliza textos para Comenta, indaga sobre
obtener la información de conceptos situaciones
la fecha cívica del día de la ocurridos en el pasado
ESTUDIANTES familia peruana. de las familias y las
familias actuales
Sí No Sí No SÍ NO
ANEXOS
