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Actividad - Evaluativa - Eje3 Fundamentos de Administración

Este documento presenta una actividad evaluativa para desarrollar habilidades de pensamiento a través del análisis de las contribuciones de las escuelas de administración. Los estudiantes deben realizar un cuadro comparativo de los catorce pasos de Crosby sobre filosofía de cero defectos y de Deming sobre mejora de calidad, y explicar cómo se evidencian en su empresa. También deben explicar las etapas de administración por proyectos y crear un gráfico Gantt para la planificación de un viaje, analizando la

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Actividad - Evaluativa - Eje3 Fundamentos de Administración

Este documento presenta una actividad evaluativa para desarrollar habilidades de pensamiento a través del análisis de las contribuciones de las escuelas de administración. Los estudiantes deben realizar un cuadro comparativo de los catorce pasos de Crosby sobre filosofía de cero defectos y de Deming sobre mejora de calidad, y explicar cómo se evidencian en su empresa. También deben explicar las etapas de administración por proyectos y crear un gráfico Gantt para la planificación de un viaje, analizando la

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¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso


Evaluativa
cuenta!

Recomendaciones Lorem18ipsum
Tiempo de trabajo del estudiante: horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos!
Observar x
Lorem ipsum
Identificar x Comprarar
Habilidades
de orden básico Relacionar Ordenar x Clasificar
Página web o enlace Lorem ipsum
jerárquicamente

externo.
Habilidades de
Analizar Sintetizar x Evaluar
integración

Notas de autor
Metacognición
Lorem ipsum
Toma de x Pensamiento
Habilidades de decisiones crítico
orden superior Pensamiento x
Glosario creativo
Lorem ipsum

Nombre de la tarea:
Videos
Contribuciones de las escuelas de administración Lorem ipsum

Objetivo de aprendizaje:
Al finalizar la actividad, el estudiante estará en la capacidad de explicar las contribuciones de las
escuelas de administración y sus importantes aportes, a partir del análisis que realiza.

Descripción de la tarea:
1. Se realizará un cuadro comparativo para mostrar
Figura 1. Criterios los catorce
de elegibilidad pasos de
para la distinción deCrosby sobre: filosofía
teorías pedagógicas
cero defectos y, de Deming: el método de mejoramiento de la calidad y, explica en cada Fuente: propia uno
si se evidencian en la empresa donde labora, En relación con el cuadro anterior anota qué si-
Negocios internacionales
militudes y qué diferencias encuentra. Es importante que tenga en cuenta - Eje 1 Conceptualicemos
la información que 1
encuentra en el referente de pensamiento y que se relaciona con el tema.
2. Explicar las etapas para la administración por proyectos y aplicar la administración a través
de la realización de un viaje al exterior, además realiza una gráfica de Gantt que corresponda
al evento. Es importante que tenga en cuenta la información que encuentra en el referente
de pensamiento y que se relaciona con el tema.
¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
cuenta!

Recomendaciones
Requisitos para la tarea: Lorem ipsum
1. Realice la lectura del referente de pensamiento.
2. Revise otros documentos asociados sobre la administración por proyectos y gráficos Gan-
tt.
¡Reflexionemos! Lorem ipsum
3. Explore en el lugar donde labora para que pueda evidenciar y contrastar con la teoría.

Página web o enlace


Instrucciones: Lorem ipsum
1. externo.
Explore los pasos de Crosby sobre filosofía cero defectos, y de Deming sobre el método de
mejoramiento de la calidad.
2. Determine de manera concreta los catorce pasos de Crosby sobre: filosofía cero defectos
Notas de autor Lorem ipsum
y de Deming sobre el método de mejoramiento de la calidad.
3. Aprópiese de los pasos de cada autor.
4. Cree criterios de agrupación y organización y compare lo que evidencia en su empresa.
Glosario Lorem ipsum
5. Construya el gráfico Gantt de acuerdo con la organización del viaje que usted establece y
acompáñela de una introducción que sirva de presentación del ejercicio, así mismo, plan-
tee conclusiones, tanto de tipo conceptual como de tipo metodológico.
6. Envíe un documento de Word al espacio de tareas del módulo.
Videos Lorem ipsum

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas


Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

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