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SESIÓN 04:

Población, muestra y técnicas de muestreo

Recolección de datos
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Investigación
RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Elabora informes parciales con fundamentos de investigación, operacionalización de

variables, técnicas e instrumentos de recolección de datos, Población, muestra y
muestreo para el primer avance del informe estadístico.
CONTENIDO/TEMÁTICA:
• Población, Criterios de inclusión y exclusión
• Muestra y técnicas de muestreo.
• Estrategias para la correcta recolección de datos. (Filtros, Exploración de campo,
Tiempo, Abordaje del sujeto, ruteo)
• Ficha técnica de muestreo.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Informe (INV): Avance parcial del informe estadístico, sobre población muestra y
muestreo
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POBLACION MUESTREO: Es el proceso de extraer
una muestra a partir de una población.

-Probabilistico
-No Probabilistico
MUESTRA

Unidad estadística: Cada

individuo, animal o cosa al
que se le mide u observa
una o más características.
https://www.youtube.com/watch?v=gl9EEbT7viM
Solución al Reto:https://matemovil.com/?p=3033
Población: Todos los ejecutivos de la
Ciudad de Trujillo
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POBLACION: Conjunto de unidades

(persona, animal o cosa) con
características comunes, observables y
medibles que son objetos de Muestra representativa: que
investigación. Ubicada en: Lugar y
tiempo refleje las mismas características
de la población
Adecuada: tamaño optimo para
CENSO: Numeración completa de los asegurar la representatividad.
elementos de la población u objetos de
estudio
Unidad de análisis, unidad de
muestreo o unidad de estudio: es
un elemento, o una unidad que
MUESTRA: Es una parte de la población
contiene al elemento, que está
que contiene, las mismas características disponible para la selección en
que se desean investigar en la población. alguna etapa del proceso de
muestreo
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ELECCIÓN DE UNA MUESTRA

VENTAJAS DESVENTAJAS

• Una muestra mal seleccionada o

Reducción de costos. distorsiona sus resultados.

• Sus resultados están sujetas a los

Rapidez.
errores de muestreo.

Viabilidad • El planeamiento y ejecución es más

complejo

Profundidad y exactitud • Hay un mayor riesgo de sesgo

de los resultados muestral
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La naturaleza destructiva de algunas pruebas

La imposibilidad física de verificar todos los
elementos de la población
El costo de estudiar a toda la población es muy
alto
El tiempo o recursos para contactar a toda la
población es inviable
La población total "aún no existe" como sucede en
los estudios sobre predicción.
El investigador no trabaja con todos los elementos
de la población sino sólo con una parte.
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 Parámetro: Es un valor que  Estadístico: Es un valor que se

caracteriza a una población. El calcula en base a los datos que se
valor del parámetro es toman en la muestra.
Es usado para estimar el valor del
constante y por lo general es
parámetro. También se le conoce
desconocido.
como Estimador
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Etapas del muestreo
1.- Definir la población (es) de estudio: Una investigación puede tener
más de una población (finita o infinita). Hay que definir cada una de
ellas y delimitarlas. Para identificar a su población, defina la unidad de
análisis (quiénes o qué va a ser estudiado).
Luego identifique los criterios de inclusión y exclusión y precise su
tamaño.

Los criterios de inclusión y exclusión: Son

características que sirven para diferenciar quién
participa como población en su investigación y
quién no.
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Etapas del muestreo la Investigación

Ejemplo: <<…La población están constituida por los estudiantes de secundaria de

los colegios. Los criterios de inclusión y exclusión considerados para la
delimitación poblacional son los siguientes:
 Sexo masculino: solo varones.
 Edades comprendidas entre 12 y 14 años de edad.
 Que cursen entre primer y tercer año de secundaria del turno mañana o tarde
 Que estudien en instituciones educativas públicas.
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Etapas del muestreo

2.- Identificar el marco muestral: Es la lista detallada y

actualizada de las unidades de muestreo. Pueden ser: Listas,
archivos, registros, Mapas, etc.

3.- Determine si se va a trabajar con muestra o con toda la

población:
Si la población es pequeña y accesible  Trabajar con toda la población.
Si la población es muy grande  seleccionar una muestra.
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Etapas del muestreo la Investigación

4.- Determine el tipo de muestreo a emplear:

Técnicas de
Elegir entre una muestra probabilística o una muestreo
no probabilística depende de los objetivos del
estudio, del esquema de investigación y de la
contribución que se piensa hacer con ella.

Técnicas de Técnicas de
PROBABILISTICO:
muestreo no (Marco muestral) muestreo
probabilístico probabilístico

Muestreo por Muestreo por Muestreo por Muestreo de la bola

conveniencia juicio de exp cuotas de nieve

Muestreo aleatorio Muestreo Muestreo Muestreo por Otras técnicas de

simple estratificado sistemático conglomerados muestreo
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Etapas del muestreo
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4.- Determine el tipo de muestreo a emplear:

Muestreo probabilístico Muestreo no probabilístico
(requiere marco muestral)
• Cada unidad NO tiene igual
• Cada elemento tienen la misma posibilidad de probabilidad de participar en la
ser escogido (se eligen de forma aleatoria o muestra. (no aleatorio)
azar).
• No requiere marco muestral
• Se debe tener disponible un listado de todos los
• No se puede calcular el error muestral
elementos de la población (Marco muestral)
• Tamaño de la muestra. Depende del
• Se puede calcular el error muestral
criterio del Investigador: razones
• Tamaño de la muestra. Sigue criterios económicas, comodidad, (no
estadísticos como: error máximo aceptable y dependen de la probabilidad).
nivel de confianza.
• Validez. Sus resultados no pueden
• Validez. Sus resultados se generalizan a toda generalizarse a toda la población.
la población.
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Muestreo probabilístico Muestreo no probabilístico

(requiere marco muestral)

1. Muestreo aleatorio simple 1. Muestreo por conveniencia

2. Muestreo estratificado
2. Muestreo por juicios
3. Muestreo sistemático
4. M. por conglomerados 3. Muestreo por cuotas
5. Muestreo polietapico 4. Muestreo de la bola de nieve
6. Otras técnicas de muestreo
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Muestreo Aleatorio Simple (MAS)

Todos los elementos tiene la misma probabilidad de ser
seleccionados, se escoge utilizando alguna fuente aleatoria:
bolitas enumeradas o números aleatórios
Requisitos: Se deben conocer y enumerar todos lo elementos
(marco muestral)
Ventaja: Alta representatividad.
Desventaja: Identificar a cada miembro de la población,
complicado en poblaciones grandes y Alto costo

Ejemplo: Valiéndose de la lista de alumnos, el docente

asigna un número a cada uno. Luego todos los
números se introducen en una caja para extraer, por
sorteo, los integrantes de la muestra.
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Muestreo estratificado la Investigación

Se divide la población en clases o estratos y se escoge aleatoriamente un número de

individuos de cada clase proporcional al número de componentes de cada estrato, ejemplo:
Sexo, Carrera, Grado académico, etc.
Después se eligen los miembros de la muestra en cada estrato creado siguiendo algún tipo
de muestreo de los vistos anteriormente.
Consiste en dividir a la población en subconjuntos homogéneos y excluyentes a fin de
garantizar la representatividad de las características de la población.
Ejemplo: En un salón de clases podemos dividir la población por sexo o estado civil, las
cuales conformarán los estratos. Después se efectúa la elección aleatoria de cada estrato.

VENTAJAS DESVENTAJAS
• Asegura que la muestra representa • Se ha de conocer la todos los elementos
adecuadamente a la población para poder estratificarlos
• Existe una considerable reducción de costos • Se debe tener un marco muestral de
• Se obtienen estimaciones mas precisas todos los elementos
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Afijación
Estratificación Reparto de la muestra a los
estratos (Tamaño de cada estrato)
SIMPLE: Todos los estratos tienen
El criterio a seguir en la el mismo tamaño.
formación de los estratos
será formarlos de tal
manera que haya la
PROPORCIONAL: El número de
máxima homogeneidad en
elementos es proporcional al
relación a la variable a
tamaño del estrato.
estudio dentro de cada
estrato y la máxima
heterogeneidad entre los NEYMAN (Optima): El reparto de
estratos la muestra se hace proporcional a
la variabilidad del estrato.
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Estratificación
El criterio para formar estratos será de tal manera que haya la máxima homogeneidad dentro
de cada estrato y la máxima heterogeneidad entre los estratos.
Afijación: Reparto de la muestra a los estratos (Tamaño de cada estrato)
• SIMPLE: Todos los estratos tienen el mismo tamaño.
• PROPORCIONAL: La muestra es proporcional al tamaño del estrato.
• NEYMAN (Optima): La muestra se hace proporcional a la variabilidad del estrato.
Paso 1 Paso 2 Paso 3
Ciclo Poblac % Var Simple Proporc % * Var Var/S Optima
Ciclo 1 1125 45% 1.90 833 1125 0.855 0.338 969
Ciclo 2 975 39% 2.60 833 975 1.014 0.460 1,150
Ciclo 3 400 16% 2.10 833 400 0.336 0.152 381
2500 100% 2,499 2,500 S=2.205 1.00 2,500

nestrato1  0,45 x 2500  1125 Paso 1 : ∑hi.Var = Multiplicar el Poblac% por la

2500 varianza del estrato
n estratos  nestrato2  0,39 x 2500  975
Paso 2: Prop(i) = Pi / (∑Var/S)
3 nestrato3  0,16 x 2500  400 Paso 3: Prop * n
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Muestreo sistemático Formativa
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Se basa en la selección de un elemento en función de una constante k = N/n. La

primera unidad se escoge aleatoriamente, después los elementos restantes se
hayan sumando sucesivamente el elemento cada k veces.
VENTAJAS: Fácil de Aplicar Y No es necesario tener un listado de toda la
población
Ejemplo: Para una
población de 60
individuos, se define una
i=2 k= k = 12 k= muestra integrada por 12
7 17
sujetos. La constante k =
60/12 = 5. Luego se
k= k= k= k= selecciona el primer
37 32 27 22 elemento aleatoriamente
y a este se le suma k=5,
k = 42 k = 47 k = 52 k = 57 hasta obtener los 30
individuos
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Muestreo por conglomerados
Esta técnica se emplea cuando el universo o población es muy grande y
se divide en estratos (Conglomerados) que a su vez contienen otros
subestratos.
Se aplica cuando es difícil tener una lista de todos los individuos de la
población, pero sin embargo se encuentran agrupados.
VENTAJAS
• Es muy eficiente cuando la población es muy grande y dispersa
• No es preciso tener un listado de toda la población, sino de las unidades
(conglomerados) por los que se agruparán.
DESVENTAJAS
• Mayor error estándar que otras técnicas de muestreo.
• El calculo del error estándar es mas complejo
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Muestreo aleatorio por conglomerados

• También se denomina de etapas múltiples.
• Se utiliza para poblaciones grandes y dispersas.
• No es posible disponer de un listado.
• En lugar de individuos se seleccionan conglomerados que
están agrupados de forma natural (cuadras de casas,
departamentos, Hospitales, provincias, etc.)
• Se selecciona en primer lugar el conglomerado más alto, a
partir de éste se selecciona un subgrupo.
• A partir de este subgrupo se selecciona otro subgrupo y así
sucesivamente, hasta llegar a las unidades de análisis.
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Ejemplo: Muestreo por Conglomerados

Escuelas EJEMPLOS DE
CONGLOMERADOS
 Zona Geográfica
 Edificio
Escuelas Escuelas  Una institución
Primarias Secundarias

Escuela 1 Escuela 2 Escuela 1 Escuela 2

Todos los profesores de las Escuelas 2 (Primaria) y 1 (Secundaria) son parte de la muestra
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Muestreo aleatorio por conglomerados

Ejemplo:
Si se desea estudiar el nivel de satisfacción de los atendidos en los
hospitales de nivel I de ESSALUD.
 Nuestro primer conglomerado: regiones o departamentos, a partir de
estas regiones aleatoriamente seleccionar un subgrupo.
 Segundo conglomerado : provincias. De este conglomerado seleccionar
aleatoriamente un subgrupo de provincias.
 Tercer conglomerado: hospitales de Nivel I. Luego seleccionar
aleatoriamente un subgrupo de Hospitales.
 A partir del grupo de hospitales hacer un listado de los pacientes luego
realizar muestreo aleatorio.
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Modelos no probabilísticos

Muestreo por
Conveniencia o Juicio de Experto
accidental

Muestreo por cuotas

Muestreo Intencional Bola de nieve

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Muestreo no Probabilístico
El muestreo no probabilístico (o muestreo no aleatorio) es la técnica de
muestreo donde los elementos son elegidos a juicio del investigador. No
se conoce la probabilidad con la que se puede seleccionar cada individuo.

Las muestras seleccionadas por

métodos de muestreo no aleatorio
intentan ser representativas bajo
los criterios del investigador, pero
en ningún caso garantizan la
representatividad.
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Muestreo por Conveniencia
La muestra se selecciona por conveniencia del investigador (porque
están fácilmente disponibles en el tiempo o periodo de investigación).
DESVENTAJA: es poco representativa de la población.

Ejemplo 1: Las primeras 20 personas que se

encuentran para solicitar su opinión sobre el
gobierno.
Ejemplo 2: Todos los pacientes que asistan a
una clínica en particular cierto día, semana,
pueden ser requeridos para participar.
Ejemplo 3: entrevistas a personas que pasan
por la calle o centros comerciales
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Muestreo por Juicio de Experto

Cuando la muestra se selecciona de manera intencional basado en el juicio de
un experto para responder el objetivo de investigación, porque cree que son
representativos de la población de interés.
Puede basarse en la experiencia de otros estudios anteriores o en su
conocimiento sobre la población y el comportamiento de ésta frente a las
características que se estudian.

Ejemplo:
1. Mercados de prueba seleccionados para determinar el potencial de un
nuevo producto.
2. Ingenieros de compra seleccionados en una investigación de mercados
industriales porque se consideran representativos de la compañía.
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Muestreo por Cuotas
La idea básica en el muestreo por cuotas es ‘reproducir’ en la muestra
ciertas características de la población (por ejemplo género, edad etc.),
de modo tal que se conformen grupos o cuotas correspondientes con
cada característica, procurando respectar las proporciones en que se
encuentran en la población.
Se debe asegurar que los elementos aparezcan en la misma proporción
que en la población.
Ejemplo: Por ejemplo, si hemos definido unos segmentos por sexo en
una población en la que hay un 60% de mujeres y un 40% de hombres,
y queremos obtener una muestra de 1.000 personas, definiremos un
objetivo (cuota) de 600 mujeres y 400 hombres.
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Muestreo bola de nieve

El muestreo se realiza sobre poblaciones en las que no se conoce a sus individuos o es

muy difícil acceder a ellos. Ejemplo: sectas secretas, indigentes, grupos minoritarios,
individuos de una enfermedad terminal, mujeres violadas, etc.
A partir de unos pocos individuos el entrevistador, con ayuda de los primeros, va “
conociendo” a nuevos miembros de la muestra. Es decir cada sujeto entrevistado
propone a otros, produciendo un efecto acumulativo parecido al de la bola de nieve.

• La ventaja: mayor probabilidad de encontrar

la característica deseada en la población.
• El riesgo está asociado a la selección
inadecuada de los primeros miembros de la
muestra y de quienes dependerá el resto.
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Muestreo casual o accidental

En este método no probabilístico, los individuos se

eligen de manera casual, sin ningún juicio previo.
Las personas que realizan el estudio eligen un
lugar o un medio, y desde ahí realizan el estudio a
los individuos de la población que accidentalmente
se encuentren a su disposición.
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Etapas del muestreo

4.- Calcule el tamaño de la muestra: Utilizando fórmulas, se calcula el

tamaño mínimo de la muestra requerida para su estudio.
Cualitativa Cuantitativa
VARIABLE
(Proporción Poblacional) (Promedio Poblacional)

POBLACION INFINITA Z 2 P(1  P ) Z 2S 2

(Cuando no se conoce N) (N > n) n0  n0 

E2 E2
POBLACION FINITA
Z 2 P(1  P) N Z 2S 2 N
(Cuando se conoce N) n n
f = n/N > 0.05) ( N  1) E 2  Z 2 P(1  P) ( N  1) E 2  Z 2 S 2

s
Estimación del Error e z
pq
1 f ez 1 f
n 1 n
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CALCULO DE TAMAÑOS DE MUESTRA

Donde:
P= proporción de la población que cumple con la característica de interés.
S= Desviación estándar de la variable de estudio. Obtenida por estudios anteriores, muestra
piloto, criterio de experto de la variable de interés.
E= % del estimador o en absoluto (unidades). Fijada por el investigador.
N= Tamaño de la población.
Z= es el valor de la distribución normal estandarizada para un nivel de confianza fijado por el
investigador.
Nivel de Confianza Valor de Z
90% 1.645
95% 1.96
98% 2.33
99% 2.58
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Plantilla para cálculo de tamaño muestra: Descargar Excel

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Ejemplo
¿Cuántas mujeres serán necesarias estudiar para estimar la proporción
de casos de violencia en una población de embarazadas?
Con un nivel de confianza del 90%, un error máximo admitido del +/- 4% y un
valor de prevalencia conocido por la bibliografía del 20 %.

• Datos: 𝒁𝟐 𝒑𝒒 𝟏. 𝟔𝟒𝟓 𝟐 ∗ 𝟎. 𝟐𝟎 ∗ (𝟎. 𝟖𝟎)

𝒏𝟎 = =
 N = ? (pob desconocida) 𝑬𝟐 𝟎. 𝟎𝟒 𝟐
 Z = 1.645
 E = 4% → 0.04 𝟎. 𝟒𝟑𝟐𝟗𝟔𝟒
𝒏𝟎 = = 𝟐𝟕𝟎. 𝟔𝟎𝟐𝟓 ≈ 𝟐𝟕𝟏
 p = 0.20 → q = 1 – p = 0.80 𝟎. 𝟎𝟎𝟏𝟔
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Ejemplo N°01 Formativa
la Investigación

Una empresa con 500 empleados De esta forma:

Z=Valor estudentizado (Z=1.96)
desea determinar el porcentaje de
p=porcentaje de satisfacción (p=0.90)
satisfacción de los trabajadores en el
q=porcentaje de insatisfacción (q=0.10)
presente año, como referencia por
N=Tamaño de la población (N=500)
estudios anteriores realizados en la
E=Error máximo permitido (E=0.03)
misma empresa, se encontró que el
90% de los trabajadores se Z 2 p1  p N
n 2
E  N  1  Z 2 p1  p 
encontraban satisfechos. Con un 95%
de confianza y un error máximo n
1.96 0.901  0.90500
2

0.032 500  1  1.962 0.901  0.90

admisible del 3%. Determina el
n  217.49  218
tamaño de muestra necesario para el
estudio. En este caso, se tendría que investigar aproximadamente 218 empleados para poder
determinar el porcentaje de trabajadores satisfechos.
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Ejemplo N°02 Formativa
la Investigación

Se quiere estimar la proporción de

una población de N = 1500, con un N .Z 2 p1  p 
n 2
nivel de confianza del 95% (Z = E  N  1  Z 2 p1  p 
1,96). Adoptamos un margen de
error e = 6% (0,06) y, como no n
15001.96  0.50.5
2

tenemos datos previos, estimamos 1500  10.062  1.962 0.50.5

una proporción de cumplimiento n  227
del 50% (0,5).
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Ejercicio Nº 3

Alumnos del UCV, desean conocer la proporción de jóvenes que tienen

problemas de gastritis de la Provincia de Trujillo, durante el presente año.
Para tal efecto desea tomar una muestra aleatoria simple, con un nivel de
confianza del 95% y un error de estimación es del 5%.

A. ¿Cuál será el tamaño adecuado de la muestra, si por un estudio anterior

de tesis se conoce que la proporción de enfermos con gastritis es de 35%?
 Rpta 350

B. ¿Cuál será el tamaño adecuado de la muestra, si no se conoce la

proporción de enfermos con gastritis?  Rpta 385
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Solución 3
a) Datos :
(1.96) 2 x (0.35 x 0.65)
No se conoce la población n  350
Nivel de confianza 95% Z = 1.96 (0.05) 2
Proporción de alumnos con gastritis p=35%=0,35
Proporción de alumnos sin gastritis q=65%=0,65
Error E = 5% =0,05

b) En este caso no se conoce el valor de P. Entonces se puede aplicar una

muestra piloto, pero como no se puede realizar por efecto del tiempo u otra
razón, entonces P = 0.5 y aplicando la fórmula, se tiene:

(1.96) 2 x (0.5 x 0.5)

n 2
 384.16  385
(0.05)
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Ejemplo 05 Formativa
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Se desea realizar un estudio para conocer la edad

Z 2S 2
promedio de las madres en su primer embarazo en n
una determinada región donde hay E2
aproximadamente 948 madres. Para tal fin, estima el
n
2.32  1.3
2 2

tamaño muestral considerando un nivel de confianza 0.422

del 98%, una desviación estándar de 1.3 años y un
n  51.57  52
error de 0.42
Entonces el tamaño de la
Caso: Tiempo de atención al publico muestra será de 52 madres.

Se desea estimar el tiempo promedio de atención al

paciente en un hospital
En un estudio se encontró promedio=12 minutos y s= 3
minutos. El investigador asume error del 5% del
promedio. Calcular el tamaño de la muestra con una
confiabilidad del 95%
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Caso: Encuestas de farmacias

Suponga que una encuesta a farmacias es realizada en la ciudad. El propósito de la
encuesta es estimar el precio promedio de 20 tabletas de una droga vasodilatadora de
uso común. Este precio promedio se necesita dentro del 10% del valor verdadero del
precio en la ciudad. La lista de todas las farmacias está disponible y una muestra
aleatoria simple se seleccionará de ella. Veinte farmacias de otra ciudad se entrevistaron
telefónicamente y con esta muestra el precio promedio de la droga fue de $7000 por las
20 tabletas con una desviación estándar estimada de $3400. ¿Cuál debe ser el tamaño de
la muestra con un nivel de confiabilidad del 99%?

dólares
dólares
157 Farmacias
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EJERCICIOS
1. Se desea realizar una investigación para determinar la proporción de
estudiantes universitarios que están a favor de la reinserción social del
delincuente; de un sondeo hecho previamente se conoce que 19 de 30
estudiantes, estaban a favor de la reinserción social del delincuente. ¿Cuál es
número de estudiantes que deben entrevistarse, para que la muestra sea
adecuada con un 90% de confianza y un error del 5%?  Rpta. 253

2. Se desea realizar un estudio para conocer el porcentaje de aprobación de la

gestión del gobierno local de una determinada provincia que cuenta con 3120
electores. Para este fin, determina el tamaño muestral para un 95% de
confianza, error 5%  Rpta: 343
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PRÁCTICA CALIFICADA
1. Se desea hacer una encuesta para determinar la proporción de familias, que carecen de medios
económicos para atender los problemas de salud. Existe la impresión de que esta proporción
está próxima a 0.61. Se desea utilizar un error de estimación de 0.04 y un nivel de confianza del
95%. De qué tamaño debe ser la muestra para el estudio?.

2. Se desea conocer el gasto promedio mensual en copias, que realizan los 6000 estudiantes de
la UCV y se decide seleccionar una muestra sabiendo que en la escuela profesional de
administración se registró una desviación estándar de ± 7.5 soles y se utilizara un nivel de
confianza de 95% con un error de 2. soles

3. En un estudio sobre hábitos de comportamiento realizado en el Distrito de Moche, uno de los

objetivos es conocer cantidad promedio de horas que observan la Tv, los niños de dicha zona, si
por un estudio piloto se sabe que la variabilidad del tiempo es de 5 horas . Y el nivel de
confianza es de 95% y con un error de 1.2 horas. ¿Cuál es el tamaño muestral necesario?
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PRÁCTICA CALIFICADA
1. En un proyecto minero en Cajamarca, se ha calculado que cerca del 30% (de los niños que habitan
cerca de la zona del proyecto padecen de malnutrición crónica. Este dato se basa en estadísticas
nacionales sobre malnutrición en las zonas rurales. Determinar el tamaño de muestra con un nivel de
fiabilidad de 95% valor estándar Z=1,96
2. Se desea estimar el peso promedio de los sacos que son llenados por un nuevo instrumento en una
industria Se conoce que el peso de un saco que se llena con este instrumento es una variable
aleatoria con distribución normal. Si se supone que la desviación típica del peso es de 0.5 kg.
Determine el tamaño de muestra aleatoria necesaria para determinar una probabilidad igual a 0.95 de
que el estimado y parâmetro se diferencie modularmente en menos de 0 ,1 kg.
3. ¿Cuántas mujeres serán necesarias estudiar para estimar la prevalencia de violencia en una
población de embarazadas?
Solución: Con un nivel de confianza del 95 %, un error máximo del 8 % y un valor de prevalencia
conocido por la bibliografía del 20%,
4. ¿A cuántas familias tendríamos que estudiar para conocer la preferencia del Mercado de shampoo
para bebé, si se conoce que el número de familias con bebés en el sector de intereses de 15,000?
Use un nivel de confianza del 95%; Precisión= 3%. Proporción esperada = asumamos que puede ser
próxima al 5%
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Verificando lo Aprendido

 ¿Por qué es importante el

muestreo?
 ¿Qué diferencia existe entre marco
muestral y tamaño de muestra?
 ¿Qué diferencia existe entre el
muestreo probabilístico y el
muestreo no probabilístico?
 ¿Cómo se interpreta el nivel de
significación?
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REFERENCIAS
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Thomson Editores.
Montgomery, E. y Runger, G. (2006), Probabilidad y estadística aplicada a la ingeniería. México: Limusa
Wiley.
Pagano, R. (2011). Estadística para ciencias del comportamiento. Novena Edición. México: Cengage
Learning Editores Corporativo Santa Fe.
Díaz, D. (2015). El uso de Turnitin con retroalimentación mejora la probidad académica de estudiantes de
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ISSN: 0327-5566. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14542676009
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investigativa. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (37),1-8.[fecha de Consulta 3 de Agosto de
2021]. ISSN: 0124-5821. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194224568001
Delgado, J. (2016). Plagio en la publicación científica. Universitas Odontológica, 35(74),1-4.[fecha de
Consulta 3 de Agosto de 2021]. ISSN: 0120-4319. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231248043001
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