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Biografía de George Siemens

George Siemens es el autor de la teoría del conectivismo y fundador de Complexive Systems Inc. Ha escrito libros sobre cómo ha cambiado el conocimiento en la era digital y cómo afectan las tecnologías emergentes al aprendizaje. Actualmente está afiliado al Instituto de Investigación del Conocimiento Mejorado por la Tecnología en la Universidad de Athabasca, donde se centra en el impacto de las redes sociales y el cambio institucional.

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Biografía de George Siemens

George Siemens es el autor de la teoría del conectivismo y fundador de Complexive Systems Inc. Ha escrito libros sobre cómo ha cambiado el conocimiento en la era digital y cómo afectan las tecnologías emergentes al aprendizaje. Actualmente está afiliado al Instituto de Investigación del Conocimiento Mejorado por la Tecnología en la Universidad de Athabasca, donde se centra en el impacto de las redes sociales y el cambio institucional.

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GEORGE SIEMENS

Es autor de la teoría de aprendizaje para la era digital conocida como Conectivismo, que   se
basa en el análisis de las limitaciones del Conductismo, el Cognitivismo y el Constructivismo,
para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente se
vive, comunican y aprenden las personas.

Es fundador y presidente de Complexive Systems Inc. un laboratorio de investigación que


ayuda a las organizaciones a desarrollar estructuras de aprendizaje integrados para la
ejecución de una estrategia global. En 2006 escribió el libro “Knowing Knowledge”(Conocer el
conocimiento), una exploración de cómo han cambiado el contexto y las características del
conocimiento, y lo que significa para las organizaciones hoy en día. En 2009 publicó el
“Handbook of Emerging Technologies for Learning” (Manual de las tecnologías emergentes
para el aprendizaje), con Peter Tittenberger.

Fue Director Asociado de Investigación y Desarrollo con el Centro de Tecnologías del


Aprendizaje en la Universidad de Manitoba, y actualmente está afiliado al Instituto de
Investigación del Conocimiento Mejorado por la Tecnología (TEKRI) en la Universidad de
Athabasca, Alberta, Canadá.

George está actualmente afiliado al Instituto de Investigación del Conocimiento Mejorado por
la Tecnología  (TEKRI) en la Universidad de Athabasca. Su papel como estratega de los medios
sociales implica planificación, investigación, e implementación de las tecnologías sociales de
red, centrándose en el impacto sistémico y el cambio institucional. Antes de estar con TEKRI,
fue Director Asociado de Investigación y Desarrollo con el Centro de Tecnologías del
Aprendizaje en la Universidad de Manitoba. George Siemens ha realizado presentaciones en
numerosas conferencias nacionales e internacionales, sobre temas que incluyen el papel de los
nuevos medios en el aprendizaje, el cambio sistémico, los medios sociales y el aprendizaje en
red, el e-aprendizaje en la formación profesional, el “streaming” y el conectivismo.

Destacó la dificultad de diseñar políticas educativas en una situación tecnológica y social tan
cambiante como la actual y la necesidad de adaptarse a este cambio con planificación y
estrategia, teniendo en cuenta que las decisiones que ahora se tomen no limiten las
posibilidades que el futuro nos pueda ofrecer. Desde la perspectiva de la teoría del aprendizaje
del 'conectivismo' indicó la importancia de desarrollar la capacidad de aprender del estudiante
dentro y fuera de la escuela. El centro escolar no tiene que enseñar aquello que los alumnos
saben hacer por ellos mismos y debería centrarse en aspectos como la evaluación de la
información, el razonamiento científico (matemático, causal, correlación, etc.) y la creatividad.

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