15/3/22, 16:15 50 Juegos de exterior a 2 metros de distancia - BaM!

50 Juegos de exterior a 2 metros de

distancia
Por Cat i Hernández -

La llamada nueva normalidad ha llegado para quedarse y nos trae nuevas

normativas a las que debemos adaptarnos, también en las actividades de ocio
y tiempo libre de verano destinadas al público infantil y juvenil (campamentos
urbanos, campus de aprendizaje, colonias…).

Estas actividades son un recurso de alto valor socioeducativo en las que el

juego es la herramienta principal y, nos guste o no, este verano tenemos por
delante un difícil encargo: jugar a 2 metros de distancia. 

Esa es una de las normas más polémicas, por su dificultad de cumplimiento,

incluidas en el BOE nº153 y en los documentos elaborados por las comunidades
autónomas, quienes tienen la competencia de legislar en este ámbito.

Al final del artículo encontraréis un resumen del contenido del BOE nº153 y del
documento de Criteris generals per a l’organització de les activitats de lleure
educatiu 2020 de la Generalitat de Catalunya. 

Ante esa condición vamos a necesitar, más que nunca, la actitud lúdica para
hacer que esos dos metros no sean una limitación sino un reto con el que
convivir. Es como cuando en el Tabú hay que describir una palabra sin usar las
que aparecen en la carta.

LA LIMITACIÓN SE CONVIERTE EN UN RETO, QUE SE SUPERA

CON ACTITUD LÚDICA.
Es por eso que en BaM! Ocio Alternativo Familiar hemos querido elaborar una
lista de recursos lúdicos para ayudaros este año en las programaciones de las
actividades de ocio infantil y juvenil. 

Nos gustaría, además, que fuera una lista de recursos colaborativa así que os
animamos
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¿Qué encontrarás en este artículo? 

1. 50 JUEGOS DE EXTERIOR A 2M DE DISTANCIA
1.1. JUEGOS SIN MATERIAL
1.2. JUEGOS CON MATERIAL
1.3. JUEGOS DE AGUA
1.4. JUEGOS DE PUNTERÍA
1.5. JUEGOS DEPORTIVOS
2. CONCLUSIÓN FINAL
3. NORMATIVA APLICABLE

50 JUEGOS DE EXTERIOR A 2M DE DISTANCIA

JUEGOS SIN MATERIAL
Recursos lúdicos que no usan material y que se pueden jugar respetando los
dos metros de distancia física.

También podéis consultar el artículo Juegos y actividad física en casa, donde

encontraréis ideas fácilmente aplicables.

EL PISTOLERO
Este es un juego de presentación en el que el grupo se sitúa en círculo y una de
las personas se pone en el centro con los ojos cerrados, da vueltas sobre sí
misma y, cuando para, señala a una persona. Esta debe agacharse y las que
quedan a su derecha e izquierda deben decir lo más rápido posible el nombre
de la otra persona. Quien lo diga más tarde (o no lo diga), tiene que sentarse y
queda fuera de juego. Ganan las últimas dos personas que quedan en pie.

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PIM PAM PUM

Nos situamos de pie, en círculo y manteniendo las distancias. Repartimos a cada
persona un papel que no se puede enseñar a nadie; o enseñamos en secreto el
papel a cada persona para que no lo tengan que tocar. Todos los papeles están
en blanco menos uno en el que sale un ojo dibujado y pone “Pim”. La persona
que tiene ese papel debe guiñar el ojo a otra persona que se agachará diciendo
“Pam” y, automáticamente, las dos personas que quedan a su izquierda y
derecha tienen que decir “pum” y apuntarse con el dedo. Quien lo haga más
lentamente pierde el duelo y se elimina de la partida o juega con una limitación
(pata coja, brazos en la cabeza, etc).

Para hacer el juego más sencillo, se puede designar a la persona que dice “pim”
en voz alta y que todo el grupo sepa quien es.

LAS FASES DE LA LUNA

Es un juego similar al anterior, en el que el grupo tiene que hacer diferentes
gestos según la fase de la luna que les diga la persona que dinamiza la
actividad. Por ejemplo: Si dice Luna nueva, hay que taparse la cara con las dos
manos; Luna llena, hay que hacer un círculo con los brazos delante de la cara;
Luna menguante, brazos en forma de C (mirando a la derecha) y, por último,
luna creciente, brazos en forma de D (mirando a la izquierda).

Quien se equivoque puede quedar fuera del juego o tener una dificultad añadida
(en sentadilla, ojos tapados, lengua fuera…).

UN, DOS, BaM!

Juego cooperativo en el que nos situamos de pie, en círculo. Cada persona debe
decir un número consecutivo al número que diga la persona de su derecha. Y
llegar, por ejemplo, hasta el número 40. Con una dificultad, cuando toque decir
un número que contenga el tres (3, 13, 23, 30…), se debe substituir por “Bam”.
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Ejemplo: uno, dos, Bam!, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce,
Bam!…
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Para aumentar la dificultad, después de algunas rondas, se puede añadir otro

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sonido para otro número. Por ejemplo, “Bum” en vez de seis. Cuando alguien
falla, se vuelve a empezar de cero y esa persona se sienta y no participa
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durante una ronda.
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SONIDOS A PARES
Escribimos nombres de animales en papelitos repitiendo cada animal dos veces.
Repartimos un papel a cada persona del grupo menos a una, que hará de
veterinaria. A la voz de “ya”, el grupo al completo gritará lo más posible
imitando a su animal mientras que la veterinaria tendrá que emparejar a los
animales apuntando en un papel los nombres de las personas y los animales
que imitan. Cuando los tenga todos, grita “stop”. Y comprueba una a una las
parejas. Si es correcto, recibe un punto y designa a la siguiente experta. Se
pueden hacer tantas rondas como personas en juego.

LA FOTO
Todo el grupo se sitúa en fila y adopta una postura fija, como para hacerse una
foto. La persona que la liga debe observar muy bien las posturas y salir de la
sala (o girarse) mientras el grupo cambia una o más posturas, según la
dificultad de juego que se quiera. Es entonces cuando vuelve la persona en turno
y debe adivinar el o los cambios. Si lo adivina, elige a otra persona para que
ocupe su puesto. Sino, debe repetir.

Este juego también puede hacerse con objetos en vez de personas, situándolos
en una mesa o en el suelo y tapándolos con una sábana.

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EL TESORO EN EL LABERINTO 
En la variante competitiva, hacemos equipos. Una persona del equipo debe
taparse los ojos y caminar hasta encontrar el tesoro (cualquier elemento que
queramos) mientras que su grupo guía sus pasos con indicaciones (delante,
derecha, izquierda…). Gana el primer equipo que consiga llegar al objetivo.

En la variante cooperativa no hacemos equipos y se puede cronometrar el

tiempo de forma grupal e intentar superarlo en siguientes intentos.

En el camino hacia el tesoro podemos poner pequeños obstáculos para

aumentar la dificultar del juego.

TIERRA, MAR Y AIRE

Nos situamos en fila de forma que a cada lado tengamos a otra persona. La
posición en la que estamos es tierra, un paso hacia atrás es mar y otro paso
hacia atrás desde esta última posición es aire. Quien dinamiza la actividad va
intercalando las palabras tierra, mar y aire de forma que tenemos que saltar y
situarnos en la zona correcta. En caso de error, la persona puede ser eliminada
o seguir jugando con una limitación (pata coja, manos en la cabeza, etc). 

Una adaptación que aumenta la dificultad del juego es decir nombres de

animales que vivan en tierra, mar o que vuelen. 

NO HAGO LO QUE DIGO

Nos situamos en fila india o en círculo. La primera persona se dirige a la
segunda explicando una acción pero haciendo otra. Por ejemplo: dice “Me rasco
la barriga” pero en realidad está aplaudiendo. La segunda persona se dirige a
la tercera y dice lo que la anterior hacía “estoy aplaudiendo” pero en realidad
está tocándose un ojo. Y así se suceden los turnos hasta que alguien falla. En ese
caso obtiene un punto negativo o se elimina del juego.
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SIMÓN DICE
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Quien dinamiza la actividad puede dar dos tipos de indicaciones, por ejemplo:
“Simón dice que… os toquéis un pie!” o “Tocaros un pie”. En el primer caso, como
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lo dice Simón, hay que cumplir con la orden. En el segundo caso, como no lo dice
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Simón, no hay que cumplir con la orden. En caso de error, la persona puede ser
eliminada o seguir jugando con una limitación (ojos cerrados, lengua fuera, de
espaldas, etc.).

CANCIONES MOTRICES
Existen muchas canciones que nos permiten bailar siguiendo las indicaciones de
su letra. Por ejemplo: El tallarín, Soy una sandía, Soy una taza, Yo tengo una
casita… En youtube podemos encontrar muchas, por ejemplo, este recopilatorio.

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MANIQUÍ
Bailamos a ritmo de la música (puede ser una canción con coreografía)
ocupando el espacio propio de seguridad. La persona que dinamiza la actividad
para la música y nos detenemos en una postura que podemos consensuar
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(animales, profesiones, letras…). Si alguien se mueve mientras la música está
parada o no sigue la indicación de postura acordada queda fuera de juego y
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ayuda a detectar errores en la siguiente ronda. Se siguen las rondas hasta que
quedan una, dos o tres personas ganadoras. Denegado

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La persona que dinamiza da una indicación, por ejemplo, “Sentaos en el suelo”, y

debemos hacer todo lo contrario, en este caso, saltar. Si alguien se equivoca, se
elimina del juego o sigue con una limitación (ojos cerrados, de espaldas, etc.).

También se puede jugar a la variante en silencio en la que la persona que

dinamiza (o alguien del grupo) hace un gesto y el grupo ha de hacer totalmente
lo contrario. Por ejemplo: subir un brazo = bajar un brazo; reír = llorar; cruzar
piernas = abrir piernas, etc.

LA ORQUESTA
Nos situamos en el suelo en círculo y una de las personas se aleja. El resto del
grupo decide quién dirigirá la orquesta, es decir, a quien deberemos imitar sin
que se note. El grupo hace ritmos corporales (palmas, toques en las piernas,
golpes con los pies en el suelo…) mientras vuelve la persona que ha de adivinar
quien dirige la orquesta. Según el nivel de dificultad, puede tener de una a tres
oportunidades. Si lo adivina, se sienta con el grupo y elige otra persona para
que se encargue de adivinar. Si falla, repite su cargo.

VERDADERO O FALSO
Quien dinamiza la actividad dice frases que pueden ser verdaderas o falsas. En
caso que la frase sea verdadera, el grupo tiene que quedarse de pie, mientras
que si es falsa, tiene que sentarse en el suelo. Se puede eliminar a quien se
equivoque o ponerle una dificultad (lengua fuera, manos en la cabeza, para
coja…). 

Este juego es muy útil para revisar algún aprendizaje como, por ejemplo, la
normativa, el conocimiento del propio grupo, etc.

RITMO Y BOLA
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Nos situamos en círculo y asignamos a cada persona un gesto distintivo (señal

de paz, manos arriba, tocarse la nariz…). ConAceptar cookies
palmadas marcaremos el ritmo de
la famosa canción We will rock you y, la persona en turno, substituye la
Denegado
palmada por el gesto distintivo de otra persona, quien hará lo mismo. Así, el
turno se irá pasando indicándolo por gestos.Ver Enpreferencias
caso de error se puede
penalizar a la persona o eliminarla del juego. En este vídeo tenéis las reglas más
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ampliadas.
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GESTOS
En la variante competitiva, nos situamos por equipos y una persona debe hacer
gestos para que su equipo adivine la palabra en un límite de tiempo concreto.
La palabra puede ser un animal, una acción, un transporte, un instrumento, etc.
Si lo adivinan, el equipo obtiene un punto y quien tenga más puntos, gana.

En la variante cooperativa, no hay equipos y el objetivo es llegar a un número

concreto de respuestas correctas o a un máximo de respuestas correctas en un
tiempo limitado.

GESTOS ENCADENADOS
Esta es una variante del juego anterior en la que el grupo se divide en dos
equipos. El equipo 1 se aleja mientras el equipo 2 decide una palabra a
representar. Una persona del equipo 1 vuelve y el equipo 2 al completo o una
persona voluntaria le representa la palabra durante un minuto. Después vuelve
otra persona del equipo 1 y la primera persona que vino es quien debe
representar la palabra durante otro minuto. Así se van sucediendo todos los
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turnos hasta que la última persona debe adivinar la palabra. Si lo hace, el
equipo gana un punto. El juego acaba con laAceptar victoriacookies
del primer equipo que
llegue a 5 puntos.
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Nos situamos en parejas, cara a cara, respetando la distancia de seguridad.

Una de las personas hace movimientos y la otra tiene que imitarla como si fuera
el reflejo en un espejo. Para hacerlo más divertido, se puede añadir la limitación
de la risa. Quien haga reír a la otra persona, ha ganado el duelo. También se
puede acordar que los gestos imiten a alguien o algo: una pirata, un cocinero,
una estrella, una silla…

CARRERAS
Creamos carriles para cada persona y, por turnos, hacemos carreras
competitivas. Podemos hacer una competición con previos, semifinal y final.
También con diferentes modalidades: carreras de espaldas, con ojos cerrados,
a la pata coja, a cuatro patas, con los pies juntos, haciendo sentadillas, saltos de
rana, etc. Y cambiando el tipo de movimiento durante la carrera, es decir,
señalando tramos del recorrido y cómo debemos movernos. 

SALTOS
Como en el juego anterior, preparamos el espacio para cada persona y, por
turnos, saltamos la mayor distancia posible. También se pueden hacer
competiciones.

Una variante de saltos es LOS TRES PALOS, en la que situamos tres indicaciones
en el suelo que se puedan mover (palos, cuerdas…). Debemos saltar poniendo
los pies entre palo y palo que, a cada ronda, se separarán un poco más. Ganará
quien pueda saltar la distancia más larga. Los saltos se pueden hacer con los
pies juntos o separados.

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JUEGOS CON MATERIAL

Recursos lúdicos que sí usan material pero que se pueden jugar respetando los
dos metros de distancia física.

En el caso de los juegos que impliquen el contacto de varias personas con el

mismo material (balones, por ejemplo), la mayoría de recomendaciones indican
que se pueden realizar siempre y cuando se laven (con agua y jabón) y
desinfecten (con solución hidroalcohólica) las manos antes y después de la
actividad para prevenir el contagio por contacto.

Aún así, os recomendamos leer la normativa específi ca de vuestra comunidad

autónoma para aseguraros que estos tipos de juegos están permitidos.

ESCAPE ROOMS AL AIRE LIBRE

Hay multitud de juegos de escape o breakouts imprimibles para hacer tanto en
casa como al aire libre, y que permiten jugar con más peques que si fueran en
interior, ya que
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nuestro por grupos
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ejemplo, en Escape Kit tienen varios juegos imprimibles que, tras una
preparación previa, nos da la posibilidad de Aceptar jugar hasta
cookiesuna hora
aproximadamente.
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Existen juegos de escape room de temáticas diferentes, totalmente adaptadas a
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distintas edades de peques. Hay juegos preparados desde 3 años, pero
también a partir de 6, 7 y perfectamente
Políticaaptos hasta
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Política años.
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Así, se pueden organizar escapes al aire libre sobre piratas, superhéroes, magia,
etc.  ¡Todo un mundo por descubrir!

SPEED CUPS GIGANTE

Speed cups es un juego de rapidez visual y habilidad motora que ya os
reseñamos en este artículo y que se puede adaptar para crear una versión
gigante con cubos de colores tal y como nos enseñó Ruth en su web Aprender
paso a paso.

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PASA LA SÍLABA
Nos situamos en círculo y la primera persona en turno, con la pelota en la mano,
dice una sílaba, por ejemplo, PA. Pasa la pelota a quien quiera o en orden
(depende de la dificultad que queramos añadir al juego) y la segunda persona
tiene que añadir otra sílaba que forme una palabra, por ejemplo, (PA-)RA.
Vuelve a pasar la pelota y la tercera persona añade, por ejemplo, (PA-RA-)SOL.
La pelota llega a una cuarta persona que no puede añadir más sílabas para
crear una palabra con sentido por lo que la tercera persona, quien acabó la
palabra, se lleva tantos puntos como sílabas tenga. Se repite hasta que alguien
consiga diez puntos o más, según el tiempo que queramos dedicar al juego.

CULIPANDEO
Nos sentamos en círculo en el suelo y debemos conseguir que la pelota realice
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toda la vuelta pasando por todas las personas con una condición, la pelota solo
puede ser tocada con el trasero. Al ser un juego Aceptarcooperativo,
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varias rondas cronometradas para mejorar la puntuación y nos puede ayudar
a gestionar frustraciones, liderazgos, etc. Denegado

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LA BOMBA
Nos sentamos en círculo y una persona se sitúa en el centro. Esta cuenta hasta
veinte mientras el resto del grupo se pasa la pelota por orden, sin saltarse a
nadie. Cuando se acaba el tiempo, la persona que cuenta dice en voz alta (o en
silencio para más emoción) “tick, tack, tick, tack, tick, tack…” y gritando “Boom!”.
Quien tenga la pelota en las manos en el momento de la explosión será quien
contará en la próxima ronda.

Podemos substituir la pelota por un globo con agua (o una esponja mojada) y
quien lo tenga al escuchar “Boom!” debe explotárselo en la cabeza.

LA SERPIENTE CIEGA
Nos situamos en fila india y nos cogemos a una única cuerda (o la suma de
varias cuerdas, para alargarla), respetando las distancias. Todo el grupo tiene
los ojos vendados excepto la última persona de la fila, quien se encarga de
guiar al grupo hasta un lugar señalado (un cono, un aro…). Solo puede indicar
las direcciones derecha, izquierda, adelante, atrás. Y tiene un límite de tiempo. A
cada ronda se cambia la persona que guía. Se pueden hacer varios equipos
para hacer competiciones.

GOMA ELÁSTICA y COMBA

La goma elástica y la comba son otros de los juegos tradicionales que no pasan
de moda. En Youtube podemos encontrar muchos videos con canciones para
saltar, por ejemplo, este recopilatorio.

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BOTE BOTE
Se lanza la pelota lo más lejos posible y una persona del grupo tiene que ir a
buscarla y ponerla en el sitio inicial mientras el resto se esconde por el lugar con
la condición de que dos personas no pueden ocupar el mismo escondite.
Cuando la pelota ya está en su sitio, la persona que la guarda debe ir a buscar
a las que están escondidas. Si ve a alguien, tiene que volver hasta la pelota,
tocarla y decir “bote, bote + el nombre de la persona que ha visto”. Esa persona
queda eliminada. Si en algún momento la pelota queda desprotegida, cualquiera
de las personas que están escondidas puede chutarla de nuevo y gritar “¡Bote
nuevo!”. Entonces empieza una nueva ronda y las personas eliminadas pueden
volver a esconderse. El juego acaba cuando todo el grupo ha sido descubierto.

Este juego puede ser muy frustrante para la persona que la liga cuando se
encadenan varios “Bote nuevo”. Por eso, recomendamos que solo se pueda
usar una vez por persona.

CARRERA DE RELEVOS
Organizamos el espacio de forma que dos o más equipos puedan tener su
propio carril. La carrera puede ser de diferentes maneras: a pata coja, con los
ojos cerrados, de espaldas, con los pies juntos, etc. Y se trata de correr hasta
llegar a una marca en el suelo donde dejar el testigo, para respetar los dos
metros de distancia. Allí lo recoge la siguiente persona para continuar con la
carrera hasta la siguiente marca. Y así, tantas veces como personas haya hasta
que uno de los equipos sea el ganador llegando a la meta final.

Seamos creativos con el testigo: Puede ser desde un cubo con agua, hasta una
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bandeja con vasos de plástico llenos de arena pasando por una torre de piezas
de construcción.
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EL SUELO MÁGICO Ver preferencias

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Este juego es una carrera de relevos como el anterior pero con una limitación:
no podemos pisar el suelo. Para ello, cada persona tiene dos papeles de diario
(o dos maderas o similar) que debe colocar por delante suyo antes de pisar. Si
en algún momento se pisa fuera del papel, la persona deberá reiniciar su
camino. Gana aquella persona o equipo en finalizar el recorrido.

TRES EN RAYA RELEVOS

En este caso la mecánica es la misma que las anteriores solo que el testigo se
coloca dentro de la cuadrícula de un tres en raya dibujado o creado en el suelo
(con aros, por ejemplo), a unos metros de distancia de los equipos. Aquí podéis
ver un ejemplo. 

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CIRCUITOS DE OBSTÁCULOS
Podemos crear circuitos con conos, cuerdas, aros, bancos, sillas y demás
materiales que tengamos disponibles. Combinando actividades de salto, fuerza,
equilibrio, movimiento, habilidad, puntería, etc. Para hacerlo más divertido,
podemos tematizar el circuito, por ejemplo, como si fuera una jungla (con su río
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y puente para hacer equilibrios, liana y árbol para trepar…)
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JUEGOS DE AGUA
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APAGA LA VELA
Nos repartimos en dos o tres equipos y la primera persona de cada equipo
llena una jeringa con agua y tiene una única oportunidad para apagar su vela,
situada a dos metros (o más) de distancia. Si no lo consigue, pasa el turno a la
siguiente persona de su equipo. Gana el equipo que primero apague la vela. Se
pueden jugar varias rondas, poner impedimentos entre los equipos y las velas,
hacerlo con los ojos cerrados y el equipo guiando…

TIRO A CIEGAS
Ponemos música y nos movemos en el espacio respetando las distancias. Una
persona del grupo tiene los ojos vendados y un globo lleno de agua en las
manos. Al parar la música, el grupo deja de moverse y la persona con el globo
tiene que lanzarlo hacia donde crea que puede dar (y mojar) a alguien. Si
acierta, su puesto lo ocupa la persona que ha sido mojada. El juego se puede
hacer también cambiando los globos por vasos (¡o cubos!) de agua.

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TOCADO Y HUNDIDO Aceptar cookies

Con aros, conos o algún otro material señalamos una cuadrícula de nueve
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huecos en el suelo, distanciando el centro de cada hueco a dos metros de los
otros. Numeramos cada espacio del 1 al 9 y Ver situamos a cuatro, cinco o seis
preferencias
personas dentro de esos espacios. El resto del grupo se sitúa a unos cuatro o
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cinco metros, de espaldas y, por turnos, deben decir un número del 1 al 9. Si ese
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lugar está ocupado, la persona que haya acertado le puede tirar un globo de
agua e intercambiar su lugar. Los turnos se van sucediendo hasta que todo el
grupo ha estado en las dos partes del juego.

CARRERA DE VASOS
Atamos un cordel entre dos árboles situándolo por dentro de un vaso de
plástico agujereado. Podemos crear tantos recorridos como equipos seamos.
Cada equipo tiene una pistola de agua o similar (jeringa, pulverizador…) y a la
voz de ¡ya! deben llevar el vaso de un árbol al otro lo más rápido posible
pulverizando agua en su interior y haciendo que avance por el cordel. Gana el
equipo que lo consiga en menos tiempo. También se puede jugar en relevos, con
los ojos cerrados y el resto del equipo guiando…

PASA LA ESPONJA
Nos situamos en fila india, respetando la distancia. Podemos hacer tantos
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equipos como queramos. La primera persona de la fila empapa una esponja
grande en un cubo, se gira y se la lanza a la Aceptar
segunda persona de la fila, que
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hace lo mismo con la tercera y ésta con la cuarta… el juego continúa hasta que
la última persona escurre la esponja en un cuboDenegado y la esponja vuelve hasta el
inicio de la fila. Este proceso se repite, por ejemplo, durante tres minutos y, al
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acabar el tiempo, se mide qué equipo ha conseguido transportar más agua
hasta su cubo. Quien tenga más agua,Políticaserádeelcookies
equipo ganador.
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EL GATO Y EL RATÓN
Nos situamos en círculo. Una persona sujeta una pelota (del tamaño que
queramos) y, al otro lado del círculo, otra persona sujeta un globo grande lleno
de agua (o una esponja con agua). A la voz de ¡ya!, pelota (gato) y globo
(ratón) deben ir lanzándose a la persona de nuestro lado y en el sentido de las
agujas del reloj. Si en algún momento entre la pelota y el globo no hay ninguna
persona, quien tenga el globo debe explotárselo encima de la cabeza. Se juegan
varias rondas de esta forma y, si a alguien le toca mojarse por segunda vez,
tiene que elegir a otra persona que no se haya mojado y explotarle el globo
sobre la cabeza.

JUEGOS DE PUNTERÍA
Podemos crear juegos de puntería de muchas maneras:

MOLKKY
Molkky es un juego de puntería, similar a los bolos, que se comercializa y que
también se puede crear con material reciclado. En la web de la Asociación
española de Molkky podéis conocer cómo se juega.

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KUBB
Kubb, conocido también como el ajedrez vikingo, es un juego de puntería que se
puede comprar o elaborar con materiales reciclados. Podéis conocer más sobre
él en este enlace.

PETANCA
La petanca es un juego tradicional de puntería que consiste en lanzar bolas lo
más cerca posible de una bola pequeña, también llamada boliche. Se juega por
equipos y en diferentes rondas. Podéis leer este artículo para saber más.

BOLOS
Los bolos puede que sean el juego de puntería más conocido en el mundo. Pero
hay muchas maneras de jugar y de puntuar que podemos aprender leyendo
este artículo. Además, podemos crear nuestros propios bolos con botellas
decoradas y substituir la pelota por pistolas de agua.

FRISBEE, BALON JABALINA Y SIMILARES

Al igual que en juego anterior, podemos comprar discos voladores, balones
jabalina y demás juegos de lanzamiento o fabricarlos de diferentes maneras
(con platos de cartón, por ejemplo). Para jugar podemos hacer pases entre dos
o más personas y/o también puntería en una zona marcada en el suelo o entre
dos cuerdas atadas a árboles. Podemos hacer un ránking de mejores
lanzamientos según altura, distancia, etc.

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PUNTERÍA EN DIANA
Puede ser la diana clásica comprada o pintada en pared, cartón u otras
superficies para poder ampliar el tamaño e incluso situarla en horizontal o
vertical. O podemos crear dianas diferentes con puntuaciones repartidas por el
tablero.

Los dardos pueden ser desde bolas de ping pong recubiertas de velcro a
globos de agua teñida pasando por jeringas con agua. E incluso podemos
lanzar el proyectil con el pie si es una pelota.

La cuestión es que cuanto más se acerque el tiro al centro, más puntos se

ganan.

BOLA DE PAPEL EN PAPELERA

Para aumentar la dificultad se pueden ampliar las distancias, colocar obstáculos
estáticos o móviles, cerrar los ojos, etc. También se puede substituir la bola de
papel por un globo con agua y que la papelera la sujete una persona del grupo,
que va rotando.
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JUEGOS DEPORTIVOS Denegado

Podemos jugar a fútbol, voleibol, baloncesto,Ver

bádminton
preferenciasy otros deportes
haciendo toques o pases que permitan la distancia entre personas. Y además,
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podemos jugar a la siguientes variantes:

PUNTOS ACUMULABLES (baloncesto)

Nos situamos en fila delante de la canasta y la primera persona de la fila tira la
pelota desde la línea de tiros libres (o más cerca, si hace falta). Si canasta, gana
dos puntos. Pero, si no lo hace, se sitúa al final de la fila y sus dos puntos se
acumulan en el bote por lo que la siguiente persona, si canasta, se lleva sus dos
puntos y los dos puntos acumulados. El bote no tiene límite de puntos. La
primera persona en llegar a veinte puntos gana.

EL 21 (baloncesto)
Nos situamos por detrás de la zona de tiros libres y nos numeramos para
establecer los turnos de juego. La primera persona lanza desde esa línea y, si
canasta, gana dos puntos y puede volver a tirar desde esa zona para conseguir
un punto más por cada canasta consecutiva. Si falla (o cuando falla), la
siguiente persona en turno debe correr hacia la pelota y hacer su lanzamiento
desde donde la coja. Si canasta, puntúa uno o dos puntos (según distancia) y
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lanza desde la línea de tiros libres para conseguir un punto más por cada
canasta consecutiva. Las canastas por detrás de la línea de tiros libres pueden
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tener una puntuación de tres.
Denegado
Gana la primera persona en llegar a 21 puntos exactos. En caso de pasarse,
tendrá que llegar al siguiente número redondo
Ver +preferencias
1 (31, 42, etc.).

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GOL MAREADO (f útbol)

Nos situamos a una distancia de unos 10 metros de la portería. Se puede añadir
más distancia para aumentar la dificultar o, también, crear una portería más
pequeña con marcas en el suelo o conos. La persona en turno da vueltas sobre
sí misma durante 30 segundos y después intenta marcar un gol chutando la
pelota. El mareo es mayor si las vueltas se realizan apoyando la frente en un
palo en vertical que toca al suelo. Gana la primera persona en anotar 3 o 5
goles.

FUTBOLÍN (f útbol)
Nos dividimos en dos equipos y nos situamos en una pista de fútbol o un
espacio similar. Cada persona se sienta en un lugar marcado en el suelo y no
puede moverse. El objetivo del juego es marcar gol en la portería contraria
pasándose la pelota con las manos entre las personas del mismo equipo. Si en
algún pase un equipo pierde la pelota, la persona que dinamiza el juego se la
dará al equipo contrario. Gana el equipo que, por ejemplo, llegue a 5 goles.

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LOS 20 PASES (multideportivo)
Denegado
Nos situamos en círculo respetando las distancias y, de forma cooperativa, nos
lanzamos la pelota hasta conseguir 20 pasesVersinpreferencias
que toque al suelo. Podemos
jugar con una única pelota o con varias a la vez. Y también con pelotas de
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diferentes deportes: fútbol, baloncesto, rugbi, tenis… e incluso con globos llenos
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de agua, esponjas mojadas… Además, para aumentar la dificultad, se pueden

añadir limitaciones (pata coja, sentadilla o giro antes de lanzar, etc).

CONCLUSIÓN FINAL
Esperamos que os sea útil este recopilatorio de recursos lúdicos y que lo
compartáis con quien lo pueda necesitar: equipos educativos, monitores/as,
directores/as de tiempo libre, escuelas, entidades socioeducativas, etc.

Además, si tenéis más ideas, las podéis escribir en los comentarios para
ampliar el listado de recursos.

¡Os deseamos un feliz y lúdico verano!

DESCARGA EL PDF
Juegos de exterior a 2M de distancia

NORMATIVA APLICABLE
Para la redacción de este artículo nos hemos basado en la documentación que
os indicamos y resumimos a continuación.

En el BOE nº153 del 30 de Mayo de 2020, capítulo XII (pág. 35852) titulado
Condiciones para la realización de actividades de tiempo libre dirigidas a la
población infantil y juvenil; se establecen siete grandes normas:

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1. Estas actividades podrán desarrollarse a partir de la Fase 3 del Plan para la

transición hacia la nueva normalidad.
2. Deberán garantizar el cumplimiento de las recomendaciones de prevención e
higiene (entre ellas, la de mantener 2 metros de distancia entre personas) del
Ministerio de Sanidad y de la comunidad autónoma competente
3. Deberán disponer de un procedimiento para el manejo de posibles casos de
COVID-19
4. En las actividades al aire libre el aforo será del 50% de la capacidad máxima
habitual, con un máximo de 200 personas.
5. En las actividades en espacios cerrados el aforo será de 1/3 de la capacidad
máxima habitual,con un máximo de ochenta personas.
6. Durante el desarrollo de las actividades se deberá organizar a los
participantes en grupos de hasta un máximo de diez personas, incluida la
persona responsable del grupo.
7. En la medida de lo posible, las actividades e interacciones se restringirán a
los componentes de cada uno de estos grupos.

A partir de esta normativa, cada comunidad autónoma establece las

especificaciones para realizar las actividades de ocio y tiempo libre con todas
las medidas de seguridad necesarias.

Por ejemplo, en Catalunya, la Direcció General de Joventut ha creado una web

específica donde se actualizan los protocolos a seguir.

Y, a día de hoy, en estos protocolos se nos indica claramente que habrá que
mantener en todo momento los dos metros de distancia entre personas
(tanto profesionales como menores participantes) y que, en caso de
emergencia, se podrá reducir esa distancia de forma temporal si las personas
llevan puesta una mascarilla.

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Por Cati Hernández -
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Cati Hernández
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Cati Hernández, también conocida como Tita Pank, es la creadora de la comunidad de titas y titos molones
Born To Be Pank. Educadora social y psicopedagoga especializada en atención a la infancia, trabaja jugando
y haciendo jugar. ¿Jugamos juntos?

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