Karol Solórzano Madrigal
Tabla de especificaciones
Valor porcentual de la prueba: 30 %
Puntuación preliminar de la prueba: 43
Puntuación Total: 44
Total de lecciones: 11
43 ÷ 11 = 3.90 constante.
N° de Constante Resultado Resultado
lecciones Parcial redondeado
2 . 3.90 = 7.8 8
2 . 3.90 = 7.8 8
2 . 3.90 = 7.8 8
2 . 3.90 = 7.8 8
2 . 3.90 = 7.8 8
1 . 3.90 = 3.9 4
Puntuación total de la prueba 44 puntos
Aprendizajes esperados Número de Puntos Tipo de ítem seleccionado
lecciones
SU ID RC C D
Aplicar de manera correcta el uso de las 2 8 1(8)
combinaciones de palabras en la producción
textual de oraciones.
Aplicar de manera correcta el uso de las 2 8 1(8)
combinaciones de palabras en la producción
textual de dos párrafos expositivos.
Aplicar de manera correcta el uso de las 2 8 1(8)
combinaciones de palabras en la producción
textual de un ensayo.
Conocer los elementos esenciales que 2 8 1(8)
componen la redacción de textos formales
mediante el análisis de una carta formal de
justificación de ausencias.
Utilizar los elementos esenciales que componen 2 8 1(8)
la redacción de textos formales mediante la
producción de una carta formal de justificación
de ausencias.
Utilizar los elementos esenciales que componen 1 4 1(4)
la redacción de textos formales mediante la
producción de un memorando.
TOTAL 11 44 8 8 8 8 12
Liceo de Chomes Allotted Time: 80 m.
Departamento de español Puntos totales: 44
Examen final, III periodo Porcentaje: 30 %
Séptimo nivel Puntos obtenidos: _______
Docente practicante: Solórzano Madrigal Karol Porcentaje obtenido: ______ %
Fecha: _____ / ______ / 2020. Nota: __________
Nombre del estudiante: _________________________________.
Firma del encargado: ___________________________________.
Instrucciones generales:
-Este examen contiene cinco partes.
-Use únicamente lapicero con tinta azul o negra.
-El uso de lápiz y corrector no está permitido. Si requiere borrar, tache el error y comience
nuevamente.
-Sea claro y cuidadoso con sus respuestas.
-El examen será leído antes de comenzar a realizarlo para evacuar dudas.
-Si durante el examen tiene alguna duda, levante la mano y hágalo saber.
I parte. Selección única. (Total: 8 puntos).
Instrucciones: lea las siguientes oraciones y escriba una equis (X) dentro del paréntesis que
antecede las combinaciones de palabras que se ajustan al contexto de las oraciones.
Seleccione únicamente una respuesta por cada oración. (8 puntos, 1 punto cada respuesta
correcta).
1. Tus primos están ________ esperándote.
( ) abordo
( ) a bajo
( ) abajo
( ) dé más
2. Nosotros fuimos _________ vamos siempre.
( ) a donde
( ) adonde
( ) por que
( ) adónde
3. Dígame el ________ de su ausencia.
( ) porqué
( ) por que
( ) porque
( ) por qué
4. No lo necesito Carlos, _______ retírese.
( ) con que
( ) debe de
( ) con qué
( ) conque
5. Traigo el libro _________ de mejorar mis calificaciones.
( ) afín
( ) confín
( ) a fin
( ) parabién
6. Estudio mucho, _________ obtengo buenas calificaciones.
( ) así mismo
( ) con qué
( ) asimismo
( ) a sí mismo
7. Cualquier _________ de su salud es importante.
( ) por menor
( ) parabién
( ) pormenor
( ) para bien
8. Salió de casa sin decir adiós.
( ) a Dios
( ) adónde
( ) adiós
( ) adonde
II parte. Identificación. (Total: 8 puntos).
Instrucciones: lea el siguiente texto y clasifique las combinaciones de palabras resaltadas
según su significado. Escriba en el paréntesis el número que corresponda a las partes
señaladas en el texto. (8 puntos, 1 punto cada respuesta correcta).
El perro en su vejez ( ) probabilidad o suposición.
Se había hecho viejo el perro de la casa. Cuando ( ) de conveniencia, que puede
beneficiarme.
estaba cachorro corría de más (1), sin embargo, ahora en su
cumple años número once solo quiere dormir todo el día. ( ) del verbo “vencer”.
Mientras tanto, el gato, con seis años menos, quiere ( ) actividad.
corretear con el perro, y el pobre Ñeco quiere enviarlo al
( ) del verbo “venir”.
confín del mundo. Creíamos que con venir (2) con el gato,
animaríamos al perro, mas no pudimos convencer a Ñeco de ( ) oraciones interrogativas.
formar una amistad con Misingo. ( ) extra.
Dijo mi madre: -el perro debe de (3) estar mal, pues ( ) obligación.
de pronto ya no quiso comer más. De este modo, decidimos
visitar el martes al veterinario en su consultorio. El médico,
con fin noble, abrazó a mi hermana que lloraba
desconsoladamente y le dijo que todo iba a estar bien. El
veterinario y los demás afirmaron que con vencer (4) su
enfermedad estomacal, el perro volvería a estar bien.
Al llegar a casa con Ñeco de vuelta recibimos una
llamada, era el veterinario. Mi hermana recibió la llamada, él
le preguntó: -¿con qué (5) alimentos han estado nutriendo a
Ñeco? Ella le respondió: -Mi papá hace unos días le dio pan.
Entonces, Félix, el veterinario, dijo: -¡conque comió pan! Y
añadió: -dígale a su padre que nunca le dé más pan a las
mascotas, ya que para ellos es dañino. Ante tal hecho,
tratamos de convenir (6) con mi papá para que mejor le
diera a Ñeco sus croquetas y no más pan.
Pasaron los meses y llegó el día del cumpleaños (7)
de mi hermana, fue un día muy feliz para toda la familia. En
agradecimiento con Félix por su trabajo, le enviamos un
pedazo del pastel con que festejamos a mi hermana, puesto
que él debe (8) trabajar toda la tarde y no pudo llegar. Solo
nos hacía falta algo para estar completamente felices: Ñeco.
III parte. Respuesta corta. (Total: 8 puntos).
Instrucciones: responda brevemente los siguientes enunciados.
1. Escriba tres oraciones donde utilice correctamente las combinaciones de palabras
asimismo, así mismo y a sí mismo. (3 puntos, 1 punto cada respuesta correcta).
a. ___________________________________________________________________.
b. ___________________________________________________________________.
c. ___________________________________________________________________.
2. Escriba cuatro oraciones donde utilice correctamente las combinaciones de palabras
con qué, conque y con que. (3 puntos, 1 punto cada respuesta correcta).
a. ___________________________________________________________________.
b. ___________________________________________________________________.
c. ___________________________________________________________________.
3. Escriba dos oraciones donde utilice correctamente las combinaciones de palabras
sino y si no. (2 puntos, 1 punto cada respuesta correcta).
a. ___________________________________________________________________.
b. ___________________________________________________________________.
IV parte. Correspondencia. (Total: 8 puntos).
Instrucciones: lea las características en la Columna A y escriba el número que corresponde
a las partes y elementos de la carta formal en la Columna B. (8 puntos, 1 punto cada
respuesta correcta).
Columna A Columna B
1. Es el sitio desde donde se escribe la carta. ( ) encabezado.
2. Se finaliza con dos puntos y aparte. ( ) carta formal.
3. Persona, institución o empresa a quien se dirige la carta. ( ) cuerpo.
4. Se puede escribir manteniendo la preposición “de”. ( ) lugar.
5. Contiene la despedida, la firma de la persona quien ( ) cierre.
escribe, con su nombre, apellidos y cargo.
6. Comprende el mensaje. ( ) destinatario.
7. Se puede redactar para justificar ausencias. ( ) saludo inicial.
8. Contiene la primera information que aparece en una ( ) fecha.
carta.
V parte. Desarrollo. (Total: 12 puntos).
a. Instrucciones: escriba una carta formal de justificación de ausencias utilizando las
partes y elementos esenciales que la componen. (8 puntos, 4 puntos el encabezado,
2 puntos el cuerpo y 2 puntos el cierre).
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b. Instrucciones: escriba un memorando utilizando las partes y elementos esenciales
que lo componen. (4 puntos, 2 puntos el encabezado y 2 puntos el texto.).
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