Justificación social y cultural del programa académico de Arte especialidad de
Artes Plásticas
La justificación de la oferta del programa académico de Arte especialidad de
Artes Plásticas, no podría sustentarse solo bajo un análisis cuantitativo sino también
desde la perspectiva sociocultural. Por ello, es importante identificar las necesidades
sociales que atenderá el egresado de dicha especialidad en el ámbito de influencia de la
UNPRG. Se realizará el estudio de los grupos de interés que demandan profesionales en
Artes Plásticas y cómo el perfil del egresado se adapta a responder las necesidades
sociales no satisfechas de estos grupos. Partimos reconociendo que las necesidades
sociales que no se satisfacen son causa de conflictos para el individuo y la sociedad y la
acumulación de estas origina problemáticas que atender.
Tabla 1
Necesidades/Problemas sociales relacionados al programa de Arte especialidad de
Artes Plásticas en el ámbito de influencia con sus posibles satisfactores
Necesidades/Problemas sociales Potenciales intervenciones (satisfactores)
Problemas de los jóvenes • Mejorar o crear nuevas infraestructuras
Uno de los principales problemas sociales para desarrollar programas específicos de
relacionados con los jóvenes en la ocio alternativo, así como incrementar los
actualidad es el limitado acceso al mercado mecanismos de información en este
laboral. Esto ocasiona otros problemas ámbito. El ocio alternativo es un tipo de
relacionados con los hábitos de tiempo libre, oferta de ocio activo frente al ocio pasivo
destacando la dependencia del tabaco y del que ofrece la sociedad de consumo
alcohol para la diversión con los amigos, el (Ventosa, V. 2022), este abarca ir al
excesivo consumo televisivo/celulares y, teatro o visitas a museos, en los que se
también, un consumo considerable de vuelve indispensable el desarrollo
drogas. profesional de los artistas plásticos.
Problemas de las personas mayores • Potenciar las actividades de ocio y de
El principal problema de las personas tiempo libre entre los mayores, no solo
mayores es la necesidad de orientación para desde los servicios sociales, también
favorecer un uso positivo de su tiempo libre. desde los centros educativos, escuelas de
padres, etc. En ese sentido, el arte es una
base importante para fomentar
actividades culturales afín de mantener la
Necesidades/Problemas sociales Potenciales intervenciones (satisfactores)
autonomía y calidad de vida del adulto
mayor. (Ruiz et al., 2021)
• La educación artística es una gran
oportunidad para ayudar a que los
estudiantes puedan construir una mirada
crítica y reflexiva sobre asuntos públicos
Problemas y necesidades relacionadas a y problemáticas locales, nacionales o
la educación globales a través de la creación de
Los centros educativos no proporcionan proyectos artísticos. (Ruiz M. , 2020). En
una formación creativa e innovadora que ese sentido, el Ministerio de Educación
permita la formación integral del individuo ha implementado en la nueva currícula
y a su desenvolvimiento pleno en la escolar de primaria y secundaria, el
sociedad. incremento a tres horas semanales del
curso de artes visuales, teatro, danza y
música, por lo que aumentará en los
próximos años la demanda de
profesionales en Arte.
(Reyna, 2022)
Los grupos de interés identificados en el estudio de pertinencia son:
● Instituciones educativas: Los egresados en Artes Plásticas de la UNPRG, en
su mayoría trabajan en estas instituciones en el nivel primario como secundario.
También proponen soluciones a situaciones de su contexto, sobre la base de
ciudadanía, democracia y desarrollo sostenible, aportando a su desarrollo
profesional y de sus estudiantes. Evalúa situaciones, problemas y razonamientos
usando principios elementales de la filosofía práctica y del pensamiento crítico
asumiendo una postura ética que permita solución de problemas y toma de
decisiones.
● Gobiernos Locales: los egresados en Artes Plásticas se desenvuelven en
algunas áreas como en las escuelas de Arte y Cultura y programas de las
Municipalidades. También desarrollan acciones para la promoción, gestión y
formación artística en la comunidad, con enfoque multicultural e
interdisciplinario, considerando metodologías específicas, lineamientos
institucionales y políticas vigentes.
● Lugares y centros turísticos: este tipo de lugares son visitados, normalmente
por su valor cultural exhibido o inherente, su significancia histórica, su belleza,
ofrece ocio, aventura y diversión. El profesional en Artes Plásticas, se dedica a
realizar labores como enseñanza de algunos puntos culturales y a fines de tus
conocimientos.
● ONGs: El profesional en Artes Plásticas se puede desenvolver en proyectos
relacionados a su campo. También elabora investigaciones sobre problemas
artísticos con enfoque multicultural e interdisciplinario, teniendo en cuenta el
análisis de la evolución del arte en la historia, metodología de investigación y los
lineamientos de la universidad.
Descripción de los principales proyectos relacionados al programa de Arte
especialidad de Artes Plásticas en el ámbito de influencia de la UNPRG
1. Proyecto Especial Naylamp - Unidad Ejecutora N.º 005
El proyecto, nace con el fin de garantizar, activar, potenciar, la protección,
defensa y conservación e investigación del patrimonio arqueológico de Lambayeque y
desarrollar un polo turístico sostenible y está conformada por los Museos Tumbas
Reales de Sipán, Museo arqueológico Nacional Brüning, Museo Nacional Sicán y los
museos de sitio de Túcume y Huaca Rajada Sipán. La propuesta de Proyecto es
convertir a Lambayeque en el epicentro de la Zona Turística de la Macro Región Norte
del Perú, pues cuenta con inmejorables condiciones estratégicas de ubicación, fácil
acceso, así como condiciones logísticas al ser punto de partida hacia la zona Nor
Oriental del Perú. Asimismo, viene trabajando conjuntamente con los Museos una
propuesta integral planificada con el fin de integrar Proyectos del Sector Turismo que
involucren el Patrimonio Cultural y la participación directa de la comunidad local
asentada en torno a estos, pues es la comunidad los llamados a cuidar su propio
monumento histórico y los primeros beneficiados con la inversión que se realiza en la
investigación arqueológica, la que genera miles de jornales, mejorando la calidad de
vida de la Población.
2. Proyecto de Asociación Cultural Ecoturística de Recuperación Montaña
Nace en Chota el 22 de abril de 2009, en el marco de la celebración del Día
Internacional de la Tierra, cuyos objetivos principales son: conocer, disfrutar, difundir,
conservar y preservar tanto la cultura del pueblo de Chota como los diferentes atractivos
eco turísticos (naturales y arqueológicos) de la zona, poniendo especial énfasis en el
cuidado y defensa de la biodiversidad, ecosistema y ambiente en general. A.C.E.R. El
proyecto tiene como principal pilar eco turístico, la utilización de las diferentes
manifestaciones artístico-culturales: declamación y poesía, teatro, canto, pintura,
producción audiovisual, entre otras, junto con la organización y ejecución de concursos,
festivales, conferencias y proyección de documentales (pilar cultural) y el desarrollo de
espacios ambientales y campañas de reforestación con especies nativas (pilar ecológico)
para lograr sus objetivos. Con integrantes (montañas) en las principales ciudades del
norte y la capital, trabaja para establecer próximas filiales. Es punto de cultura desde
abril de 2013. Las actividades como seminarios, conversatorios, foros y acciones en el
espacio público. Además, el programa demanda a profesionales en animación
sociocultural Artes plásticas y visuales y Teatro.
Sus Ejes de Trabajo son:
Valoración de nuestra diversidad cultural y fomento del diálogo
intercultural.
Fortalecimiento de los saberes, haceres, modos de vida de las
poblaciones rurales y en contextos andinos, amazónicos y afroperuanos.
3. Programa C.H.O.L.O
Con actividades iniciadas el año 2007, C.H.O.L.O. es un programa de arte y
cultura emergente que incentiva la identidad cultural local y conciencia medio-
ambiental en proyectos de promoción artístico-cultural y/o pedagógicos dirigidos al
desarrollo e inclusión social, desde los sectores emergentes del Perú. Fomenta un
diálogo intercultural en el que la comunidad participa activamente revalorizando los
conceptos de arte comunitario, reciclaje creativo, participación vecinal e identidad local.
El programa demanda profesionales en: Animación Sociocultural, Arte urbano y Artes
Plásticas y Visuales. Además, las actividades que desarrollan principalmente son
talleres y acciones en el espacio público.
Sus ejes de trabajo son;
Promoción de la ciudadanía a través de actividades culturales.
Promoción de los derechos culturales y la diversidad cultural.
Participación ciudadana y desarrollo local.
Valoración de nuestra diversidad cultural y fomento del diálogo
intercultural.
Referencias Bibliográficas
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Ejecutora N° 005. Obtenido de http://www.naylamp.gob.pe/creacion.html
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Ruiz, D., Tigse, S., Cabezas, M., & Muñoz, D. (Agosto de 2021). El tiempo libre y el
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https://acortar.link/sWIOM6
