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SESION DE APRENDIZAJE #43 Hoy Reflexionaremos Sobre Nuestros Aprendizajes Resolviendo Algunas Páginas Del Libro de Comunicación Parte 2

Este documento describe una actividad de aprendizaje realizada en el aula de 4to grado "B". Los estudiantes reflexionaron sobre sus aprendizajes previos resolviendo páginas del libro de Comunicación parte 2. La actividad tuvo un propósito de aprendizaje, materiales, motivación, desarrollo, evaluación y cierre. Los estudiantes completaron una lista de cotejo para evaluar su capacidad de obtener información de textos escritos.
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SESION DE APRENDIZAJE #43 Hoy Reflexionaremos Sobre Nuestros Aprendizajes Resolviendo Algunas Páginas Del Libro de Comunicación Parte 2

Este documento describe una actividad de aprendizaje realizada en el aula de 4to grado "B". Los estudiantes reflexionaron sobre sus aprendizajes previos resolviendo páginas del libro de Comunicación parte 2. La actividad tuvo un propósito de aprendizaje, materiales, motivación, desarrollo, evaluación y cierre. Los estudiantes completaron una lista de cotejo para evaluar su capacidad de obtener información de textos escritos.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 43

DATOS DEL AULA:


NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes resolviendo algunas páginas del
libro de Comunicación – parte 2.
GRADO Y SECCION: 4° “B”
DOCENTE: Lic. Juan Vladimir Huallpa Vila
FECHA: Martes 13 de diciembre del 2022.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

AREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA INS. EV.
Lee diversos tipos 2.1. Obtiene información del Identifica información -Obtiene información Pág. 67,68,69 y 70. -Lista de cotejo
de textos escritos texto escrito. explícita y relevante que se explícita que se encuentra
en su lengua 2.2. Infiere e interpreta en el texto.
materna información del texto. encuentra en distintas
partes del texto. Distingue - Identifica el núcleo del
2.3. Reflexiona y evalúa la sujeto en un texto.
forma, el contenido y esta información de otra - Opina de que trata el
contexto del texto. semejante, en la que texto y explica con el fin
selecciona datos de reflexionar sobre lo
específicos, en diversos que lee.
tipos de textos de estructura
simple, con algunos
elementos complejos, así
como vocabulario variado,
de acuerdo a las temáticas
abordadas.
MATERIALES - Imágenes, pizarra, cuadernos, ficha.
Se da la bienvenida a los estudiantes.
MOTIVACIÓN:
Observan la imagen:

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:


¿Qué observamos en la imagen?
¿Logramos trabajar todas las páginas del libro?
Algunas páginas aun no pudimos trabajar.
INICIO: CONFLICTO COGNITIVO:
¿Podemos resolver las páginas que aún nos falta
trabajar?

PROPÓSITO:
Hoy reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
resolviendo algunas páginas del libro.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Escuchar al compañero cuando tiene el uso de la
palabra.
Antes de la lectura
 Lee el título del texto de la página 67 del libro de comunicación.
 Observa la imagen que lo acompañan.
 Responde ¿Te gustaría leer este texto? ¿De qué crees que tratara la lectura? ¿Qué te
gustaría saber?
 Observa nuevamente el texto y responde oralmente: ¿Cuáles son sus características?,
¿Cuántos párrafos tiene?
DESARROLLO:
Durante la lectura
 Lee atentamente el texto de la página 67 del libro de comunicación. Detente en las palabras
que no entiendes y relee todo el párrafo para relacionarlas con otras que conozcas o te
resulten familiares. De esta manera podrás deducir su significado.

Después de la lectura
Responden las preguntas de las páginas 67,68,69 y 70

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:


 Lista de cotejo.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
Propicia la metacognición a través de las siguientes preguntas:
CIERRE:
¿Sobre qué hablamos hoy?
¿Qué aprendimos sobre nuestro colegio?
¿Cómo lo hicimos?
¿Por qué será importante el tema de hoy?

El Agustino, 13 de diciembre de 2022.


LISTA DE COTEJOS
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
2.1. Obtiene información del texto escrito.
2.2. Infiere e interpreta información del texto.
2.3. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Nº Nombres y Apellidos de los
estudiantes Obtiene información explícita Identifica el núcleo del Opina de que trata el
que se encuentra en el texto. sujeto en un texto. texto y explica con el
fin de reflexionar sobre
lo que lee.
Lo hace No lo Lo hace No lo Lo hace No lo
hace hace hace
1 AIRE SILVA THALIA BRITNEY
2 APONTE DE LA CRUZ DIEGO ISRAEL
3 BENITES DE LA CRUZ CINDY
4 CARPINTERO GOMEZ GENESIS
ARANZA
5 CASTILLO MARTINEZ DANIELA
LUCIA
6 CHACON CARHUAMACA VALIORET
ELENA
7 CHAMBES CONDE IFAEL
8 GUEDEZ ARROYO BARBARA
JASVEIDY
9 HERRERAS RAMÍREZ VICTORIA
BEATRIZ
10 HINOSTROZA CHAMORRO LUZ
MERY
11 LULO MACHACUAY SNEYDER JHON
12 MAGUIÑA GUTIERREZ ANTONY
JOSEPH
13 MAMANI CONDORI DAYANA
CRISTEL
14 MAMANI RAMOS DENIS JESÚS
15 MARTINEZ GONZALEZ ELIAS
ALFONZO
16 MEDINA LINARES ALEXIS
MACDUVAL
17 MELCHOR QUISPE JOSE LUIS
18 MERCADO LAURA SEBASTIAN
ALEXANDER
19 MINAYA ANDIA GIAN FRANCO
20 MONDALGO ARECHE YOSHIMAR
ANGEL
21 MORALES ARMAS ISAAC JOSUE
22 MUÑOZ GARCIA VALERIA
ALEJANDRA
23 OCHOA SIBADA JEAMPIER
SEBASTIAN
24 PIÑANGO SIVIRA EDERMIRARYS
SOFÍA
25 ROJAS SANCHEZ EYMMI ROSS
26 ROMERO COLLAO GISELL MARIANA
27 ROMERO RESURRECCION DANA
PAOLA
28 ROMERO RESURRECCION DARIOLET
ELENA
29 SUAREZ ABREU JUAN PABLO
30 TORRES GONZALES JEYKARIS DEL
VALLE
31 TORRELLES MUJICA SEBASTIAN
ANDRES
32 VALDEZ VALENCIA LUIS JOSE
33 VARGAS TORRES CARLOS DANIEL
34 YANCE BOTTINI ENMANUEL JESUS
35 YEPEZ CHAVEZ AARON OBED
36 ZAPATA RAMIREZ ARIADNE
YORLEY

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