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PRACTICA No 7 Electronica

Este documento presenta un laboratorio sobre circuitos con transistores. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con los transistores y su funcionamiento en diferentes circuitos de polarización. Se analizarán cuatro circuitos prácticos: 1) un circuito con fotocelda que enciende un LED, 2) un circuito de polarización fija, 3) un circuito con polarización de emisor, y 4) un circuito de polarización por divisor de tensión. Para cada circuito se medirán las corrientes y voltajes involucrados y se compararán con los c

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Roberto Carlo Simancas Gómez
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Este documento presenta un laboratorio sobre circuitos con transistores. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con los transistores y su funcionamiento en diferentes circuitos de polarización. Se analizarán cuatro circuitos prácticos: 1) un circuito con fotocelda que enciende un LED, 2) un circuito de polarización fija, 3) un circuito con polarización de emisor, y 4) un circuito de polarización por divisor de tensión. Para cada circuito se medirán las corrientes y voltajes involucrados y se compararán con los c

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Laboratorio Circuitos con la recta de carga y ubique sobre

ella el punto Q.
transistores
Objetivos
1. Circuito con fotocelda (Práctico)
- Familiarizarse con los transistores, la
identificación de sus terminales y la
forma como se emplean en circuitos
prácticos.
- Establecer el funcionamiento de
diferentes circuitos de polarización y
comprobar las características de los
transistores.
- En esta práctica analizaremos un
circuito en el que el transistor se
comporta como interruptor, es decir, su
punto de trabajo (Q) se mueve entre
saturación y corte.

Material utilizado
- Multímetro digital
- Fuente DC Procedimiento
- Protoboard
- Transistor 2N3904 (1) 1. Con el multímetro identifique los
- Transistor TIP31 (1) terminales de cada uno de los
- LED rojo (1) transistores solicitados (2N3904, TIP31)
- Resistencias varias. y verifique si concuerdan con los datos
- Fotoresistencia o fotocelda (1) del manual.
Trabajo previo (preinforme) 2. Con el multímetro especial mida el hfe
1. Investigar en los manuales de de los transistores y verifique si
componentes los parámetros concuerda con los datos del manual.
más importantes de los
transistores 2N3904 y TIP31 3. Monte el circuito de la figura anterior.
(transcribir los valores máximos Note que en él se utiliza una fotocelda o
de corriente y voltaje Ic y Vce, fotoresistencia. La idea es que al pasar la
Vce(sat), hfe, etc.). Además, mano por encima de la fotocelda el LED
dibuje el transistor indicando la cambie de estado (on –off).
distribución de sus pines.
a. Compruebe el funcionamiento
2. Investigar la forma en que se del circuito.
pueden identificar los pines de b. Calcule la corriente del colector
un transistor utilizando un si Vce=0,3V y en el LED
multímetro digital. encendido caen 1,8V.
c. Halle el valor de resistencia de
3. Realice los cálculos teóricos la fotocelda en el momento en
correspondientes para los que el LED está encendido
circuitos de polarización que se plenamente (saturación) y en el
presentan a continuación. En los momento en que está apagado
cálculos utilice hfe = 100. Dibuje (corte).
2. Circuito de polarización fija 3. Circuito con polarización de
(Práctico y simulado) emisor (Práctico y simulado)

Procedimiento

a) Monte el circuito y mida Ib, Ic y Vce


colocando amperímetros y voltímetros en Procedimiento
el sitio correspondiente. Compare estos
valores con los que obtuvo haciendo los a) En este circuito medir también Ic, Ib y
cálculos teóricos del preinforme. Concluir Vce, comparar con los datos teóricos y
sobre las posibles diferencias. concluir.
b) Cambiar la resistencia de 330K por b) Concluir sobre el efecto de la
una de 10K. Realizar el mismo resistencia de emisor.
procedimiento que en el punto anterior.
Concluir.
4. Circuito de polarización por
divisor de tensión (Práctico y
simulado)

a) En este circuito medir también Ic, Ib y


Vce, comparar con los datos teóricos y
concluir.

Informe
1. Consignar todos los valores medidos y
su respectiva comparación con los
cálculos teóricos realizados en el
preinforme.
2. Escribir las conclusiones que obtiene.

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