CoN Tike ¢Para que sirve conocer el pasado? Qué hechos de los que mad COM RU ue CEM gee Toon) ete Ce eee renee eee éCémo pueden explicarse esos procesos? El trabajo de los historiadores contribuye a responder aestas cece cosih cent oes atone este pistas sobre él pasado y analizan las huellas que nos aportan informacién sobre cémo vivieron las personas en otras epoces, Ree ee ee et icee ae i | : porten deine eh pers ite Pred rTEL PASADO HISTORICO: TODO ES HISTORIA La Historia es el estudio del pasado, de todo lo que ya ccurris. Pero gque cs de interés para ls historiadores? Es comtn pensar que a elos les interesa estudiar todo lo que, por algin motivo, se destaca y se considera “historic como las guerras, los cambios de gobierno o las grandes creaciones artsticas y religiosas ©. sin embargo, los historiadores se acupan de muchas otras cuestiones. Desde hace aproximadamente un siglo, su campo de intereses se ha extendido tanto que no se podria dejar, en principio, nada fuera de la Historia. Hoy podemos afirmar que todo es Historia: el gobierno y la forma de alimentarse, la organizacién de la familia y ls reigiones, os cuadros que estan en los museos y las historietas 0 los programas de televisién. Con todo esto y mucho mas se puede hacer Historia Cada historiador, seguin sus intereses, elige un tema dentro de un con junto que no est delimitado previamente Justamente, su trabajo consiste ‘en mostrar que un hecho © un proceso pueden ser importantes como para formar parte de la historia Estos temas son practicamente infinitesy los historiadores pueden perderse en la busqueda ) Ordenando el pasado | Hay muchas formas de ordenar lo que suced en el pasado para est- diarlo. Una muy comin consiste en distinguit entre diversos sectores de la realidad, como la economia, la sociedad, la politica y la cultura. Pero esta tarea requiere un gran trabajo, porque en la realidad todo aparece mezclado y hay que ordenarto, La economia se refiere a la forma como cada sociedad producelo que ne~ cesita para vivir, por ejemplo, qué recursos natyrales estén disponibles, cOmo Lasociedad incluye cvestiones que tienen que ver con el modo de organi- zacién de a familia, la aldea, la udads las relzciohes que se establecen entre _ las personas, los conflictos y la manera de resolverlo3 ? La politica se refiere, en primer lugar, al Estado) que es la insitucién desde donde se organiza y se gobierna una sociedad\ fambién induye las situaciones en las que los diferentes grupos compiten por el poder. La cultura incluye desde las producciones artstcas, como estates, CUa~ dros, canciones y libros, hasta las ideas, los valores y las creendas de una sociedad, entre las cuales la religi6n ocupa un lugar principal. Pero lo mas importante es buscar las relaciones que existen entre estos sectores de la realidad. Por ejemplo, zhay relaci6n envve la forma de producir los alimentos y a organizacion social y politica de una comunidad? 2COmo se vinculan las creencias religiasas con la organizacién familiar? La respuesta a ‘estas preguntas permite recomponer la unidad del pasado yayudaa compren- derlo en toda su complejidad.‘Capitulo 7 | La Historia y el conocimiento del pasado 107 LA HISTORIA, UNA CIENCIA SOCIAL En la actualidad, la Historia trabaja con otras discipinas, denominadas en Conjunto “Ciencias Sociales", cuyo principal objeto de estudio son los com- Portamientos y las actividades de los seres humanos en la sociedad. Cada una de estas ciencias se acupa de analizar un sector de la realidad, en el presente y en el pasado. Algunas de ellas son la Economia, la Sociologia, la Ciencia Poltica, la Psicologia, la Antropologia. Una disciplina que tiene mucha ‘elacién con la Historia es la Arqueologia, que trata de establecer cémo vivian los seres humanos en épocas anteriores a la escritura EL Pero no siempre los historiadores estuvieron tan relacionados con los otros enttficos del ambito social. Cuando se limitaban a narrar los hechos politicos, Ro necesitaban de las demas disciplinas. En cambio, desde que comenzaron 2 ocuparse de las diferentes reas del pasado y trataron de hacer historia de todo, debieron recurtr a ellas. Cada disciplina elabora las herramientas especificas para trabajar en su campo de conacimientos. Construye conceptos y también teorfas para rela- lonar esos conceptos, Los histbriadores adaptan esos elementos a la epoca {que quieren estudiar. Por otra/parte, los historiadores también aportan a sus ccolegas informacién sobre.el pasado para que elaboren sus teorias. Al principio, una pregunta El trabajo del historiador comienza con una pregunta: algo que esti os- ro, una relacion que no se entiende, un personaje pace conocido. éSiempre hay preguntas nuevas para hacerse? SI, porque en realidad, cuanto mas se sabe, mas hay por averiguar. Cuando nos preguntamos algo, generalmente tenemos una idea de cual Puedle ser la respuesta. A veces, una simple sospecha; otras, una explica- ion mas elaborade, una hipdtesis. Esto sirve para empezar, ‘A medida que la ciencia avanza en la investigacién, también va dejan do cuestiones sin resolver 0 profundizar. Estos temas pueden ser motivo de ‘nuevas preguntas y, por lo tanto, de nuevas investigaciones. Por ejemplo, si onoceimos cémo se formé el Imperio Romano, nos interesard saber por qué y de qué manera el tetrtorio de Siria se incorpord a él ‘Avveces, temas que nos preocupan en el presente nos llevan a formularnos Preguntas sobre el pasado; por ejemplo, la condicién actual de a mujer lleva a interesarse por su situacion en otros tiempos y otras chlizaciones, y las cues- tiones relacionadas con el ambiente llevan a investigar acerca de qué pasaba on el agua o de dénde se obtenia el combustible, Hay preguntas que buscan relacionar distintos temas. Puede ser que co- nozcamos cémo se organizaba la familia entre los griegos y qué caracteristicas pollticas tenia el Estado, Pero, gcudl era la relacion entre la familia y la politica en Grecia? Ese es un nuevo motivo de investigacian. BN 5 fs excavaciones erqueoligicas se buscan restos ‘materiales, como huesos, erremientas 0 pezas de cerémica (que aporten informacion sobre a vida en et pasado mis lejano, fueran historiadores, Luego, sefialen en qué sector de la realidad podia ubicarse cada uno de esos temas 2. Definan con sus palabras qué es una hipotesis y expliquen Dara qué les sven las hipétesis los historiadores,EL COMIENZO DE LA HISTORIA HUMANA QUE TESTINON Hay testimonios de as aco: nes de gobierno que se conserva en los archivos, donde también pueden encontrase documentos Feleridos al vida rvada, como cartes, contatos, testamentos También bay bros, como nove: las, tratedosfilosfiens, isles, peioics,evstasyfltos, Fre las imagenes hay des- de pintures sobre pedre en co: vermas,cuaros que se exiben en museos y fotogatias hasta programas de tle y videos. Erste adem una inmensa variedad de objetos, po ejemplo, los de uso destin, como vasi- jasoplaioslasherramientasy es méquines También hay vviendas y) todo. tipo cde eificios, monumentos, tempos y ci dates. 2, Definan con sus palabras qué es la bibliograla y a qué se Hama fuente, Busquen algunos ejemplos de cada una de ells. Herramientas para investigar Con la pregunta y la Sospccha, los historiadores recurren a las diferentes cencias sociales para buscar conceptos, teorias, herramientas que les pet mitan trabajar. Con ells, analizan los datos, testimonios © rastros que quedaron de las acciones humanas. ‘Avveces, el mayor trabajo esté en encontrar los testimonios. Estolesocurre, en especial, a los arquediogos, pero también a muchos otros investigadores Una ver hallados los testimonios, es necesario interrogarlos, confrontar las sospechas 0 hipétesis con la informacion concreta.Probablemente, la respues- ta serd bastante diferente dela sospecha inicial y, on seguridad, mas amolia, compleja y explicaiva. Con estos elementos ya se puede escribir Historia, La bibliografia y las fuentes Cuando un historiador comienza a trabajar, sabe que a logo de muchas generaciones otros historiadores han hecho aportes sobre e! mismo tema 0 sobre otros que estan relacionados. La clencia posee un saber acumulado, que sigue desarrolindose con cada nueva investigacion, porque cada investi «ado agrega una porcién'a ese conjunto de saberes sabre el pasado. Por eso, al empezar a investiga, es necesario enterase de lo que ya se ha hecho. Hay ‘que consultar la bibliografia, es deci, todo lo que se investigé sobre cada tema del pasado, En la actualidad, Internet nos permite tener répidamente una idea precisa de todo lo que se ha escrito para saber que falta, quéexplica- ones requieren ser examinadas o qué enfoques no han sido explorados. Los hstoriadores toman de la bibiografia lo que necesitan para elaborar su propio trabajo. Cada uno construye una parte, pero la sostiene con lo que ya han hecho los otros. La pregunta que gula el trabajo ayuda a hacer esa seleccién, Para responder a esa pregunta y confrontar la sospeca inci, es necesario buscar informacién concreta, testimonis, rastos 0 huelas de la vida de las personas en el pasado, t TTradicionalmente, los hstoriadores han preferido los testimonios escri- tos, pero también son titles las imagenes y los objetos ®, Para los periodos, cen que la humanidad no desarrollo la escritura, los restos humans y de herra- mmientas aportan informacion muy valiosa, También hay testimoniosinmate- riales: conceptos, como el de “Dios" o el de “justcia’; mites y naraciones transmitidos por tradicién oral recuerdos 0 memorias, que son materal de estudio de la historia oral Pero los testimonios son s6lo un instrurnento para legar al pasado. El histoxiador debe reunrlose iterrogarlos con preguntas y conceptos adecva- dos. Recién entonces los testimonios se convierten en fuentes que ayudan 2 comprender lo que sucedi6. A partir de ahi comienza el trabajo espectico del historiador: ordenar las fuentes, analizarla, relacionarlas y utilizarlas para consti explcaciones sobre el pasado.orar dela serie odos terrae nate- iones ial de Jo. € lecua yudan 2cifico s para La memoria y el saber histérico A menudo escuchamos explicaciones diferentes sobre lo que ocurrié en el pasado. Muchas de ellas son contradictorias e, incluso, polémicas. 2Como podemos saber quién tiene la raz6n? El profesor Luis Luts Alberto Romero es historiador y profesor de Historia — enla Universidad de Buenos Aives, Logonautas: Para enterarnos de la que sucedi6 en el pasado podemos consultar libros, revistas, peliculas, documentales televisivos, ete, También, si el acontect- Imiento no es muy antiguo, podemos preguntarles a fa- miliares 0 amigos, que relatarin los hechos segtin como los recuerden. éQué sucede cuando la informacién que cencontramos no concuerda? Luis Alberto Romero: Para analizar este tema, conviene distinguir primero entre la memoria histé a, por un lado, y el saber de los historiadores, por otto. La memoria es Ja versién que eada uno lige tener de su pasado, ya se trate de los individuos, los grupos o los pueblos enteros. La memoria del propio pasado es una actividad li- Dre, Cada uno se acuerda de lo que quiere, de la manera como mas le gusta, y también elige olvidarse de otras cosas. Su propésito es prictico: vivir satisactoriamente, Como actividad libre, no hay en ella ninguna exigencia deverdad, Ademis, Ia memoria es una actividad piibliea que ge- nera diseusién y hay quienes tienen interés en orientarla de una cierta manera, En primer Tugar esta el Estado, ‘que tiene sus celebractones, sus museos, sus monumen- tos y sus feriados para recordar fechas y personas que se consideran relevantes, Pero también opinan al respecto itores, politicos, poeta, periodistas, trabajadores y muchos otros. Por eso hay tantas diseusiones. ¥ es b no que las haya, pues sin diseusién no hay democracia, Alberto Romero nos acerea algunas respuestas, 1. éEin qué consiste el saber de los historiadores? Cada historiador también tiene una versién de lo que ocurrié en ol pasado, No piensa que es Ia verdad absoluta y definitiva: las nuevas investigaciones van me: jorando el conocimiento. Pero, ademas, entre los histo- ones, preferencias y puntos de vista, de modo que, incluso entre ellos, hay mas de una versién, Y¥ en esos easos, Zemo se sabe quin explica me- Jorlo que paso? L.A.R Los historiadores dicen cosas diferentes, pero no dicen cualquier cosa, El ofieio de historiador, como cualquier otto oficio, tiene sus propias reglas y uno ‘debe fundamentar y probar todo lo que dice, Seguir es- tas normas es una cuesti6n de honestidad. Como la ho- nestidad del médieo, del ingenicro o de} mecénico, Pero Jo ms importante viene después de que un historiador llegé a una conclusién, Entonces intervienen los otros historiadores, que controlan cada cosa quie dijo, sefialan ceudindo un hecho es impreciso y muestran eudnndo una afirmacién noesté fundamentada, Hay unadiseusién en- toriadores, yal final se llega aun acuerdo, Esto fica que en adelante todos van a decir lo mismo, sino que las diferencias estén limitadas por un eriterio acordaclo entre todos. Al igual que en un juicio, donde los abogados defienden distintas posiciones pero tienen tun acuerdo biisico sobre lo que pueden o no hacer, en el campo del saber historic no se puede decir cualquier cosa, Jas conchusiones deben tener justificaciinGlande nedestamos saber répidemente a qué siglo petene- ce un af, podeos utizar una ‘éxmula muy practice. Veamos un emo: Si Colon led 0 Amética en 1492, Zen qué slo lo hizo? Pare resale tomamas as dos primeras cas del afi, 14, y le sumaros 1 Entonces: 14 41 = 15. La respuesta es: Con led @ Ame sea ene! sig w. £Y si querros saber qué afosincuye un so? En ese caso estas 1 al silo Por ejemplo, ara el silo x 20-119 Fntonces 1s aos compen dios en ese siglo sn todos los que empieran con 19! desde 1901 fasta 1989. RNA OE sTORIA HUMANA LA MEDICION DEL TIEMPO Uno poctia preguntarse: silos primeros antepasadios del hombre surgieron hace dos millones de afos, Zpor qué hoy estamos en el afio 2009 y no en el ‘afto 2.002.009? 0 también: sila escritura aparecié hace 1.300 afi, epor qué no estamos en el afo 3.308? La respuesta debe buscarse en el sistema que se usa para contar el tiempo. No conocemos con exactitud el momento inicial, de modo que eleai- ‘mos un momento arbitrario, en algin punto de la histora de la humanidad, para contar los aos hacia adelante y hacia até. Las tradiciones religiosas han influido en las formas de medi el tiempo. S> Ena tradicién judla se afirma que se puede i determinac con exacitud el momento dela creacion del hombre y el nici de la storia humana. Por es, tenel calendario judio nuestro aio 2000 es el $751 {> Ena tradici6n musuimana, en cambio, & punto inicial es la Hégira, el trasiado del pofeta Mahioma y sv comunidad desde La Mleca hacia Medina. Esto ocurrid en lo que nosotros llamamos.e ‘ano 622 >> La tradicion cristina cuenta el tiempo en reacion ona vida de Jesueristo: el ano de su nacimiento es 1 afio 1 despues de Cristo el ao anterior es e afio 1 antes de Crist, El trio cronolégica de traccon istana {ve adoptado ampiiamente por cristanos y ro cistianos y representa hoy la forma mas habital de ubica es acontecimientashistoricos. De manera practice, 92 coloca junto a cada ano la férmula aC, (antes de Cristo) y .C. (despues de Cristo). Pot comodidad, cuando la fecha no oftece dudes, es ‘comin omitirel AC. ysefalr drectamente el aro del ‘que se esté hablando, Formas practicas de manejarse con el tiempo El siglo 1 d.C. abarca desde el afio 1 hasta el 100, y el siglo lcomienza en el ano 101 y se extiende hasta el 200. Es decir, a mayor numero de afios, estamos mds cerca del presente. Lo contrario sucede cuando nos alejamos en el tiempo y debemos ubicar un hecho en el periodo previo al nacimiento de Cristo. En este caso, el siglo | antes de Cristo corresponde a los aos -1 a -100, y el siglo " antes de Cristo, 4 los afios -101 a -200. Por lo tanto, a diferencia del ejemplo anterior, cuanto ‘més lejos estamos del presente, mayor es el ntimero de afios en que se fecha un acontecimiento ®,enza vos, bicar glo! isto, santo fecha Periodos o edades de la historia ‘Ocuparse del pasado de la humanidad lleva, necesariamente, a establecer periodos 0 etapas con algunas caracteri sen comtin, Hay muchas for ‘mas ycriteros valdos para establecer esas etapas y la eleccién depende de los intereses de quien observa el pasado. Por otra parte, como ocurre en muchos aspectos dela vida, exsten convenciones o formas habituales que permiten entendernos répidamente y que son ull siempre que se recuerde que son ‘onvenciones practicas y no verdades absolutas. Para estudiar mejor la Historia Es comin que para ensefar la historia de la humanidad se la divida en cuatro grandes etapas: la Antigdedad, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporanea, que tienen diferentes duraciones EX. La Edad Antigua es la mas larga, ya que comprende desde los origenes, del hombre hasta la caida del mperio Romano, en el siglo v d.C, Sin embargo, es frecuente separar la época anterior a la existencia de la escritura, que ha sido llamada “prehistoria", aunque esta palabra no es la adecuada, porque sa época también forma parte de la historia yno es anterior a ella. Dentro de esa larguisima edad suelen distinquirse tres grandes ciclos. El primero se refiere al proceso de aparicién del hombre, u “hominizacion”, y a las primeras formas de organizacion, es decir a de los cazadores y los agri- cultores. El segundo ciclo se refiere a las sociedades y Estados que, desde lunos 3.000 anos antes de Cristo, se constituyeron en zonas de Asia. El tercer clo se refiere al mundo de los griegos y los romanos, que habitaron las costas europeas del mar Mediterraneo desde alrededor del ari 1000 a.C. No se trata de periodos sucesivos, sino de conjuntos de temas en los que se han interesada los historiadores, El estudio de la Edad Media se centra en procesos que sucedieron en Eu- ropa. En la parte occidental del Imperio Romano se constituyé el mundo feu- dal; en la oriental perduré el Imperia Bizantino, Para algunos historiadores, su desaparici6n, hacia 1453) inicié el final de la Edad Media, Otros, en cambio, eligen el aio de la llegada de los europeos a América, 1492, como comienzo de la Edad Moderna, caracterizada por la formacién de los grandes imperios coloniales europeos, el desarrollo de las monarquias y la conformacion del capitalismo en el mundo occidental A fines del siglo xv, la Revolucion Francesa y la Revolucién Industrial inicia ron cambios politicos, sociales y econémicos, caracteristicos de la Edad Con- ‘temporénea. La historia de la Argentina como pals independiente se desarrolla ‘asi por completo en esta etapa, En los tltimos afios, algunos opinan que los cambios econémicos o tecnol6- sicos, como la globalizacién y la conquista del espacio, son motivo para hablar de una nueva edad hist6rica, pero ain hay no acuerdo sobre este tema MATERIAL DE DISTRIBUCION GRATUITA Bi Copttula 7 [La Historia y el conocimiento det pasado! 111 2.000.000 Apatcion | ac. del Homo 3.000. Primeras secledades y Estados 1.000 Cviizacones Edad re EOEREM Grecia y Roma NNacimiento ae cristo io 0 476 0c aida det Iperio Romano ide Occiden Edad Iver) aida del Imperio Bizantino FREI olonizacon Girveney °° esc 1453 vas2 Revolucion Francesa 1789 1. Identfiquen | ‘que parten los judio, musulmén y cr ppara mediry calcula el tie 2. Expliquen por qué es incorrecto utlizar el termino “prehistoria® 3. Eljan algun hecho histérica ‘que conozcan y sefialen a qué etapa pertenece,4. Completen el siguiente acréstico, 2a, idea ical d la que part el historiador bb sector de la realidad que se refiere alas formas de pproduccién y satisfacci6n de las necesidades de una sociedad, « Incluye a grupos, formas de organizacién y relacion entre las persones dd. Restos del pasado interrogadios por el historlador, €. Referido al Estado, gobiemnos y grupos de poder. Padre de a Historia, 1g. Ciencia que estucla las épocas en las que los hombres no dejaron testimonios escritos. hh Producciones atisticas, ideas, valores, creencias, religion 2, Ordenen los siguientes pasos del metodo del historiador, numerandolos de 1 9 Ciconsultarla bibliogratia (encontrar testimonios (Ci Formular preguntas e hipstesis [1 interrogar os testimonios [JRecurtir a diferentes ciencias sociales (Iconstruirexpicaciones [Actualizar la informacion (Clordenar la informacion {TRelacionar la informacion 3, Mencionen qué tipo de testimonio buscarian si quisieran estudiar los siguientes acontecimientos: Revolucion Industrial |Elretorno de la democracia argentina en 1983 | Los goblernos de Juan Manuel de Rosas | La vida de Leonardo Da Vinci 4, Elaboren tres preguntas sobre acontecimientos ‘del pasado que le harian a algun familiar y otras tres que le formularian a algiin historiador: Luego, respondan: a. LQué precsiones y detalles le pedirian a cada uno ellos? , GA qué se refiere el profesor Luis Alberto Romero cuando dice que los historiadores controlen alos historiadores? « ¢Cual es la diferencia entre la memoria y e saber historico? 5. Elijan la opcién que consideren més acertada entre las siguientes afirmaciones referidas ala Historia * La Historia nos permite comprender el presente, + La Historia nos permite adivinar hacia donde vamos. + La Historia nos permite reconstruirel pasado. + La Historia nos permite conocer los hechos destacados del pasado 2, Justifiquen su eleccién. b. Elaboren por escrito una definicion personal de Historia, 6, Sefialen a qué afios del calendario judio y del ‘musulmén corresponden los siguientes afios de la cra cristiana. cra err err Ear a 7. Coloquen el siglo y la edad correspondiente a cada ano, fart 1620pot al Pram) eC} CoC oa ue ea aaa Marten Se MRL Cu rar tea CMe ue tonete is sus formas de vida? Pew aroa eel are Tee en Mey CS OIC Wa ee ern cola ae tne reat SoMa Rn Ueki eats} Cnet nie men uence ces CU Ouse Marre ton ee Cay DN eS Uae snc eee114 EL COMIENZO DE LA HISTORIA HUMANA ‘Alo largo del tiempo, la superficie terestre sufrié numerosas modificacior res, E50s cambios influyeron en la aparicién y en la desaparicion de diferentes especies vegetales y animales. Algunas se adaptaron a los cambios del clima y del terreno, en cambio, otras desaparecieron porque no pudieron adecuarse a CONCEPTOS BASICOS las nuevas condiciones. Para estudiar los cambios geol6gicos y biolbgicos que evolucién. Proceso continuo de _ se desarrollaron en la Tierra y medir su historia se utiliza el concepto de eras transformacién de las especies geologicas. a través de cambios producidos Como muestra l cuadio BN, las eras abarcan millones de afios. La era en sucesivas generaciones, que les permiten adaptarse alas condiciones del ambiente, Cenozoica se divide, a su vez, en periodos y épocas, en los que pueden no- tarse transformaciones mas especificas de la superficie terrestre, el clima y la ‘evolucién de los seres vivos, Por ejemplo, durante la época del Paleoceno y la del Eoceno, América del Norte estuvo unida a Asia en la zona donde en la ‘actualidad se encuentra el estrecho de Bering. Por all los animales se despla- zaron constantemente de uri continente a otro La aparicién del ser humano se produjo hace aproximadamente 1.800.000 aos, en la época de! Pleistaceno. Para conocer aspectos de la vida cen aquellos tiempos, anteriores a la existencia de la escritura, se debe recurtir _arestos materiales, por ejemplo, todo tipo de huellas, herramientas, vestimen- tas y viviendas. Los historiadores llaman a este periodo etapa agrafa, aunque habitualmente se lo sigue denominando “prehistoria*, un término que, como vimos, no es adecuado, Eras geolégicas, edades arqueologicas y principales manifestaciones de la vida EDADES ARQUEOLOGICAS Perc] Rel Aparcion de} decanarcén ne POW Neh ate ue delos ai Cetiacio antes may use a sque eras aera n no ayla eno y enla espa nente avida imen- unque como wi fh ope Capitulo 8 | Los primeros seres humanos 115 Las edades arqueolégicas Para estudiar el pasado, fos argues: Jogos dividen la etapa dgrafa en cistintas edades arqueolégicas segiin Jos mate- Fiales que los seres humanos utilizaron para construir sus herramientas. Esto es 25! porque los avances en la fabricacién de {05 distintos instrumentos fueron acompa- ‘hados por cambios en la forma de vida, Los arquedlogos han distinguido en esta etapa de la historia de la humani- dad la Edad de Piedra (antigua, media y moderna) la Edad de los Metales (cobre, bronce y hierto). la Edad de Piedra antigua o Paleolitico corresponde, en términos ge- eras, al estilo de vida de los grupos cazadores y recolectores némades, que Se desplazaban por el territorio en busca de alimento. En tanto, la Edad de Piedra moderna o Neolitico se caracteriza por la técnica de pulido de la Piedra y la aparici6n de las primeras aldeas 0 asentamientos sedentarios, La Edad de los Metales corresponde al surgimiento de poblados perma entes, denominado proceso de sedentarizacién. All, la poblacién se orga- 'niz6 a partir de nuevas actividades econémicas, entre las que se encuentran 'a agricultura y el pastoreo de ganado. En este periodo se inicié también la fabricacién de objetos con metales, Cenoz0ico, Edad de Piedra Paleoltico Mesolitico __Neolitico i U 0 le Un arquediogo examina huelas de tun antepasado del hombre, haladas en el surde tala, Se cakule que fueron hechas hace 385.000 ars por un ser que medla 1,50 metio de altura y podia caminar erguido, 41..Con la informacl6n d busquen el error de las siguientes frases y corranlos: en la carpeta, 2. Los primeros primates ‘aparecieron en el Mesozoico. . Cuando apareci el primer hombre, todavia existian los dinosaurs © Enel Paleoltico hubo produccion de cereales y cia de animales. ie Cuatematio 0 Reciente : | Pistoceno : Holoceno Edad de los Meteles Edadde Edadde ‘Edad de Cobre Bronce Hierro cnEL COMIENZO. CCONCEPTOS BASICS primates. Grupo de mamiferos cuyas caracteristicas mas importantes son las extiemidades, superiores terminadas en cinco ddedos, con el pulgar enfrentado; cerebro grande en relacién con cl tamafio del cuerpo; vision mas desarrollada que el olfato, y vida social compleja. Algunos ejemplos de primates son el mur, el chimpancé, el orangutén, el gorla yet hombre. glaciacién. Periodo de intenso frio en el cual grandes masas de hielo cubvieron parte de la superficie terrestre, El ultimo periodo glacial se inicio hace 120,000 afios y termin6 alrededor {de 10,000 afos atras, cuando los hielos del hemisferio Norte ‘ocuparon casi toda Europe y gran parte de América del Norte. Etapas de la evolucion de la especie humana ‘Australopitecus Homo habils DE LA HISTORIA HUMANA EL PROCESO DE HOMINIZACION La hominizacion es el proceso de evolucién que permitio el desarrollo del hombre actual a partir de determinada especie animal. Este proceso abarco un periodo muy largo durante el cual ls antecesores del hombre fueron adquk riendo las caracteristicas fisicas y culturales que hoy definen al ser humano. Hace unos 20 millones de afios, a comienzos del Mioceno, empezd a ele- vvarse la temperatura del planeta y el clima se volvié mas seco, Los cambios limaticos provocaron en el continente africano la reduccién de las sevas y los bosques, al tiempo que se desarrollaron bosques mas abiertos y sabanas, {grandes extensiones llanas sin érboles. Asi las condiciones naturales se fueron haciendo cada vez menos beneticiosas para jos primates. Poreso, hacia fines del Mioceno, hace unos seis millones de afios, algunas poblaciones de primates, similares a los actuales gorilas y chimpancés, que vivian en los &rboles y se alimentaban de los recursos del bosque, comenzaron ‘a buscar su sustento, con mayor frecuencia, en el suelo, Para recoger los all- rentos y desplazarse por el teritorio, adoptaron el bipedismo, que consiste con mantener la posicién erguida y caminar en dos pies. Esto liber6 las otras dos extremidades para la recoleccién de alimentos y la manipulacién de obje- tos, Asi surgieron los primeros hominids, que se diferenciaron del resto de tos primates porque hasta entonces ninguno habia desarroliado una nator ‘que le permitiera andar erguido de manera habitual De los primeros hominidos al hombre actual Dentro del grupo de los hominidos bipedos se distinguieron dos géneros: “Australopithecus y Homo EX Los Austalopithecus fueron los primeros que desarrollaron la marcha bipeda, Estos hominidos evolucionaron en-el conti- mente africano y se adaptaron a la vida permanente en el suelo. y S Homo erectus Homo neanderthalensis Homo sapiens‘del un qui- o. ele ibios rasy mas, ron wunas que raron rs ali- nsiste otras obje- sto de tomia ineros: os que cconti- Capitulo 8 | Los primeros seres humanos Uno de los restos mas antiguos de un Aus- tralopithecus fue descubierto en 1974, en Etio- pia. Su nombre cienti 64 0s Australopithecus afarensis, pero los investigadores lo llamaron familiarmente Lucy, ya que se trataba de una 3 mujer joven de la especie, y calcularon que su antigiedad era de 3.250.000 aris. Lucy m poco mds de un metro, los brazos le colgaban @ los costados como a un simiog pero los huesos Ge ss enemies inferior permitern con. f vir que caminaba en dos piemnas. ” Los Australopithecus desaparecieron hace n 1.600.000 aos, pero no hay acuerdo entre los investigadores sobre el motivo, Algunos Centificos suponen que no pudieron resistr los cambios climaticos dela glaciaciényy otros =< afirman que no soportaron la competencia con ‘otras especies de hominidos mas répidas y mas beet ih ‘Reconstruccion del esqueleto El género Homo celine Fl género Homo se caracterizo por una capacidad craneana mayor que la del Australopithecus y por la utilizacién de piedras como herramientas. Dentro del aénero Homo surgieron varias especies que evolucionaron de maneras diferentes. Las primeras especies fueron el Homo rudolfensis y el Homo habilis, Se calcula que este Ultimo vivid hace unos 2.400,000 afios en el estey en el sur del continente africano, Segtin los andliss de Jos restos fosiles, el Homo habils\tenia mandibulas y dientes mas pequefios que sus antecesores, Ademas, fue el primero en crear utensiliosy armas que le per- mitieron ampliar su dieta, Estas caracteristicas le dieron importantes ventajas, sobre otras especies, EI Homo erectus aparecié en el continente africano hace 1.800.000 anos y se supone que los iltimos grupos de esta especie vivieron hasta hace unos 50.000 afios. Se caracterizé por su posicién erguida y por su capa- cidad para encender el fuego. Ademés, se considera que fue la primera especie que recorrié largas distancias y protagoniz6 la primera gran emi gracién de hominidos que partioron de Africa y legaron a dispersarse por tuna parte importante de Asia. 1 Homo neanderthalensis 0 neandertal habit6 el oeste de Europa y ‘Asia central hace unos 120.000 afos: Se caracteriz6 por su inteligencia su habilidad y, especialmente, porque enterraba a sus muertos ®. Se calcula que dejé de existr hace unos 30.000 afos. 35 jumes, que pain cores: onder a una familia, También ire sivest 1. Expliquen co significado de *} 2sSubrayen en el texto las caracteristicas de los primeros hominidos que los dlferenciaron del resto de los primates, 3. Elaboren un cuadro en el que compaten a las diferentes especies de Homo. Tengan fen cuenta: cuéndo vivié, qué caracterstcasfisicas tenta y qué habilidades desarrollo, 17Principales rutas de difusién de los hominidos El Homo sapiens £1 Homo sapiens es considerado el hombre moderno y el més capacitedo para adaptarse al medio ambiente, Surgié en Africa hace unos 200,000 atios 173e expandié por toda Europa, Debido a su gran poder de adaptacin, lord ‘sustituir a otras especies, como los Homo erectus. Fue la primera especie que avanz6 por continentes hasta entonces no habitados por otros Homo, camo Oceania y América + ‘Ressteslesce, ‘Aestalpiheces (beae00 $000) > bisa dl Homo erectus (Chaba $0.00) + ests ses dal ome brondertaeas £130 C0} e'sa000) + bitsén dt Homo soplens MAP AS PRIMERAS HERRAMIENTAS La fabricacién de herramientas En distints sitios arqueol6gicos se han encontrado restos de instru- mentos de piedra y de otios elementos naturales usados por el hone prehistérico/®. Sin embargo, esto no indica que todos los hominidos hayan sido capaces de constritlos.\Para estudiar la relacion que establecieton tos hhominidos con los elementos naturales, pueden seialarse tres etapa + Primer momento Glizaron los objets tal como se encontraban en la naturaleza}Tenian la capacidad de manipulalos, pero no de modificalos. Los ‘objetos eran utlizados de manera mecénica para la realzacién de una ta- ¥ea. Por ejemplo, para cazar un animal se lo golpeaba con una piedra + Segundo momento: produjo una modificacién consciente de esos ‘objetos con un fin determinadg, Por ejemplo, tallaban una piecra para ob- tener en ella un filo cortante. Con esta pied podian cazar un animal delcual Cottaban la carne para alimentarse y extraian la piel para abrigarse.taco. atios. ord que como rst ambre hayan on los en la is. Los na ta- 2 e505 ra ob- el cual Por las formas de los instrumentos encontrados en algunas excavaciones arqueclogicas, se supone que el Homo habils, también llamado “el hombre artesano", fue la primera especie en poseer la capacidad humana de fabricar instrumentos. Sin embargo, estas armas eran muy toscas, ya que consistian en piedras para arrojar, piedras filosas para descuartizar animales, grandes hhachas de mano y algunas puntas de flecha. * Tercer momentoi[la fabricacién de herramientas se realizo de manera ‘organizadd As!,surgieron algunas herramientas que servan, a su vez, para fabricar otras. Ademés, se comenz6 a transmitir la técnica de elaboracion de los utensils entre los integrantes del grupo. Estos avances se observan en las herramientas de! Homo erectus, que fueron mejores y mas utiles que las del Homo habits) La técnica usada para construir estos instrumentos fue la Percusién. La piedra que queria talarse se golpeaba con otra que, mediante la extraccion de fragmentos, le iba dando forma, Uno de los mayores avances del Homo erectus fue el hacha de mano, un instrumento pequefio que se utilzaba para cortar carne y piles EI Homo neanderthalensis desarrollo utensilios més perteccionados y con mayores funciones. EI neandertal descubrié que un tipo de piedra llamado pedernal o silex era muy apropiado'para fabricar herramientas, ya que al Qolpearlo se desprendian trozos més pequetios, llamados lascas. Ademas, ob- Serv6 que el tamafo y la forma del silex se podian moldear de acuerdo con la intensidad y el Angulo en que se hubiera dado el golpe. También comenzé a aprovechar las lascas para hacer herramientas més pequerias, como puntas de flecha y pufales de hoja delgada EN. AA diferencia de las especies anteriores, los Homo sapiens desarrollaron herramientas de gran precision; por ejemplo, fabricaron hojas finas,largas y afladas para usar como cuchillos y gran diversidad de puntas. Ademés de la Piedra, comenzaron a trabajar el hueso y el marfily los utiizaron para fabricar atpones de pesca flechas mucho mas estiizadas,raspadotes para alisar pieles Y agujas pata Unir cueros. Homo Honohatits | Homoercns | Hie | Hana ses Panny Heraiete | Haha pequena ceria cflais | paacotarcarey | Pua deja porn a, Piles emda. | Apen de hus, Bay Capitulo 8 | Los primeros seres humanos 119. Asi se fabricaba un hacha de silex |. El primer paso para darle forma al silek consista en seleccionar tuna pieza y empezar a dare un ontorno apropiado, 4. Con un martillo de piedra se iban eliminando lascas mas pequeiias en los bordes del silex, Para lograr un filo mas agudo se golpeaban los bordes del hacha con un martillo de hhueso, 1. dentifiquer aque atravess la Homo con ls objet naturaleza 2. Expliquen en qué consista, la técnica de percusion, Luego, respondan: qué otras actividades designa esta palabra en la actualidad? 3. Escriban un texto que destaque los avances del Homo sapiens en la construccion de herramientas respecto de sus antecesores,Diferentes técnicas para generar fuego Frotacién de un palo de madera alo largo de un tronco, Rotacién de un palo sobre un tronco. < Percusion de piedras duras entre si El dominio del fuego El dominio del fuego fue otro avance importante en la evolucién del hom bre. Pero, al igual que lo que sucede con las herramientas, el hallazgo de restos de fogones en los sitios arqueolégicos no significa necesariamente {que todos los Homo hayan aprendido la técnica para generarl. Los Homo erectus fueron los primeros Homo cuyos restos se asocian con el fuego. Se sabe que lo manipularon, cocieron alimentos y ealizaron hoyas en el suelo para instaarlo, pero aparentemente no pudieron generarlo. En esta ‘etapa, el fuego podla provenir de ls rayos de las tormenta, dela erupci6n de los voleanes o de materias orgénicas en descomposicién, pero en todosos ca- 505 era provocado por la naturaleza,y luego, utiizado por los seres humans. Sin embargo, los hombres tuvieron que desarrollar determinadas habilidades para conservarlo, transportarlo y mantenerlo en otro lugar, Es probable que los primeros intentos por generar fuego no se hayan ado en Africa, donde surgieron los primeros hominidas, sino en zonas donde el {rio era mas intenso y, por ello, se necesitaban fuentes artfciaies de calor Por ejemplo, en el sur de Francia, Europa, se encontraron signos claros del uso frecuente del fuego hace unos 400.000 afios. En la ilustracién de esta pagina pueden verse las distintas técnicas que utilizaron los primeros seres humanos para generar el fuega Las ventajas del fuego fueron mitiples y cambiaron sustancialmente la vida de los primeros habitantes. El uso del fuego mejoré la alimentacién, ya que la coccién de la carne de los animales eliminé los pardsitos y la hizo mas tiemna, y el proceso de ahumado permitié su conservacién durante mas tiempo. Algunas herramientas, como las puntas de lanzas de madera, los instrumentos de hueso y algunas piedras, pudieron endurecerse mas y traba- jarse mejor con el calor. 1 fuego tambien podia emplearse en la caza para provocer estampidas 0 ‘atemorizar a los animales. Ademas, brind6 iluminacién y, de esa manera, las actividades ya no se limitaron a los momentos de luz solar El origen del lenguaje Las actividades realizadas de manera conjunta por los grupos humans y la transmision de las técnicas para la fabricacién de herramientas, entre otros. motivos, hicieron que los hombres necesitaran comunicarse entre si. De esta necesidad surgié el lenguaje, que es uno de los elementos principales que diferencian al ser humano de otros seres vivos Si bien otras especies desarrollaron sistemas de comunicacién que les Permiten relacionarse, el hombte lo hace en forma compleja a través de la Palabra. Para lograr esta capacidad, también fueron necesarios cambios fi- siolégicos en el cuerpo humano, como el aumento del tamafio del cerebro y 1 perfeccionamiento del aparato fonético,hom- jo de nente cone! losen nesta onde os ca> tanos, dades idado ide el calor, eluso. vagina nanos inte la acién, a hizo e mas ra, los traba- lidas 0 anos y 2 otras Deesta es que que les s de la bios fi- rebro y Capitulo & | Los primoros seres humanos La cooperacién La fabricacion de herramientas, el dominio del fuego y la aparicién del len- uaje fueron pasos decisivos hacia el desarrollo de los seres humans. Todas ‘estas capacidades, a su vez, llevaron a que los grupos comenzaran a funcio- nar de manera colectiva en diversas actividades y, por otro lado, a que se repartieran las tareas entre sus miembros Los primeros hominidos eran recolectores. La tarea de recoleccién era individual y larealizaban todos los miembros del grupo. Los restos fosles de Homo habilis dejaron constancia de que estos hominids comian carne, pero se supone que se alimentaban solo de la carne de los animales que encon- traban muertos, llamada carrofia. A partir del hallazgo de restos de Homo erectus, hay evidencias del desarrollo de la caza de animales. Esta actividad impuls6 la cooperacién ent los miembros de un grupo para seguir el rastro de las presas y organizar su captura Durante mucho tiempo, los grupos combinaron la recoleccién de ali- mentos con la caza de animales. Fsta forma de vida llevé a una division sexual del trabajo. Por ejemplo, mientras las mujeres se dedicaban a la reco- leccién de vegetales y al cuidado de los hijos, os hombies eran los encargados de protegerlos y de llevates o alimento que obtenian de la caza La posibilidad de generar fuego permitié también el surgimiento de nuevas formas de cooperacién y organizaci6n de los grupos. La existencia de fogones Promovié la reunién de sus miembros en torno a ellos para resguardarse del frio, ahuyentar a los animales salvajes y compartir los alimentos @. Mit Cues tiiatick De todas ls carctristicas sociales humanas el compartrla comida e quid la que mayoresconsecuencias a tnd para ‘a superivenci dela especie, _Elingemento de la capacidad raneana de los hominids bipedos imp el nacmiento de craturasinmaduas para que pula atravesar el estrecho canal dla pes humana durante _ el parc sta sitacén produjo una depencenca des hjs con respecto no blo asus mats sin también ls restates ad {os del up, Ls nfs ec nas estaban muy poco dota- «dos para a defensa o el ataque.Ademds necestaban los ida os desu madre durante un perodo de 10 214 aos, Una vez que los varones estaba en condicones de sala cazar al vor compart el alimento con quienes ya estaban acostumbrados a hacerlo, es dec su make y sus hermanos. Lueg,hacanexten- siv esta costumbre a su pata Senay asus propos hs. ‘Adaptado de A. Tenia, L.FnottyE.Kasate, "El proceso ‘de hominizacén. Aspectos biolbgcesy cultureles”. n Mir. tha Llschett (comp), Antropologia, Eudes, 1994, MATERIAL DE DISTRIBUCION GRATUITA 1. Subrayen en el respuestas a las sigul preguntas a. éQuiénes fueron los pprimeros Homo en manipular el fuego? '. eQué ventajas aporté el dominio del fuego? 2, Expliquen por qué, a diferencia de otros seres Vivos, los humanos pudieron, comunicarse entre si 3. Expliquen con sus palabras el concepto de di dol trabajo. in sexualEL COMIENZO DE LA HISTORIA HUMANA EL POBLAMIENTO DE AMERICA El poblamiento del continente americano se inicié hace unos 40,000 afos, ‘cuanda el Homo sapiens ingres6 por lo que hoy es el estrecho de Bering y Alaska. Estos grupos perseguian manadas de animales que emigraban en bus- Poblamiento del continente americano cade climas mas célidos y alimentos, La entrada en el continente americano fue posible debido a que, como consecuencia de [a ultima glaciaci6n, gran- des volmenes de agua se solidificaron aa Esto provocé el descenso del nivel de los mares y el surgimiento de un corredor terrestre que comunicaba el continente asidtico con América del Norte. El poblamiento se produjo en dis- tintas oleadas; con el tiempo, a medida que los recursos iban escaseando 0 que los animales se iban dispersando, los hombres fueron desplazindose hacia el sur. Los Homo sapiens que migrares evaron sus herramientas e instrumen- 105 y los difundieron por todo el conti nente. Nas tarde se produjo una nueva oleada inmigratoria de Homo sapiens que habian desarrollado una produc- cin mas elaborada de herramientas y utensilios @, ‘fines del sgl ny el paleontdlogo Florentino Ameghina afm que el crigen de la humanided podla ercontrarse en la Pamoa argentina, Ameghino expicaba este origen @ part de un grupo de manvferos que, al desplezarse hambrientos por les llanuras, se iron forzados a ergusey evoluclonaron festa llegar al Homo pampeanus. Desde all, esta espace se habia cifunddo haca Nortemérica, Europa y Asis en cversas ole: as migratoria ‘A princpis del siglo ax, la teova de Florentino Ameghino {ue refutada por la comunidad entice, Pero mas reiente- mente sea cescuberto que ls yacimientos arqueolgicos de mayor anode de Amica se encuentan en elextetno sur el contnente aunque todavia no se han podido elaborar ls cexplicaciones correspondiente a ests hechos Ente 1977 y 1985, el arquesiogo Tom Dilehay dela Uni- ‘ersidad de Kentuc) Estados Unidos excavé el sto arqueo- die de Mone Varden Chl yeocntr residos fa tas restos de heats sas czas y ries Segin tsa investi, ls estos lle efen una entiedad de 12500 afics yen anerres a cualquier oo yacieto Arquelgico en Ania, £1985, ln aqueloa argentina Lara Mit, ce a Uni verdad Nocoal Ge (a Pls eco el sto Peta Mise, Que hata io descabeo aprcpos el siglo por Floren tn Anehio, Ls mists encontdes en este acne, bia a 250 kl Feo Tuncade ena provincia de Sant ru, futon analiza en los xed nis, donde se sable gue ein sos 13,000 as de aged Pia seo considera elsntaiers hunano segue ¢l acl tetra de Agena, tstosdescbimeio pean nuevos introgartes ue constiempa a ceca deer responder. che des del ym L bios « eget dany brevi dela nis 1 go de indiyi adapt denos D espee largo. actua diseiy logia, dos prod en aly te fengy bus yran- aron. lelos ‘edor tente 1 dis- adida >que », os hacia aron, conti= ueva piens oduc- tas y be ain dad into ‘ni $20, fen nto, ide ese ta en que, Las teorias acerca del origen humano 1a teoria cientifica més aceptada para explicar el origen de la humanidad in (1809-1882) desarrollé su teoria detorigen de las especies luego de haber realizado intensas observaciones mundo, = a teorfa de la evolucién de las especies sostenia que los seres vivos tiendlen a cambiar, y que estos cam= bios o mutaciones son hereditarias, Aquellos animales y egetales que se ven afectados por earaet brevivir y reproducen en sus descendlientes sus cualidades ‘ntajas. En cambio, aquellos ejemplares specie que no se ven favorecidos son ds propensos a desaparecer. Asf, a lo lar- 50 de muchas generaciones, sobreviven los indiyiduos de cada especie que mejor se adaptan al medio. Este complejo proceso se denomina seleceion natural, Darwin sefialaba que los cambios en las especies se produeian en forma gradual alo largo de un tiempo muy prolongado, En la actualidad, gracias a los nuevos aportes de disciplinas como la genétiea y la paleonto- logia, se sabe que luego de extensos perio- dos de estabilidad en una especie pueden Droducirse mutaciones en forma abrupta en algunos de sus ejemplares,|Como estos ‘cambios se mantienen en sus descendien- tes, favorecen su supervivencia y la desapa- ricién de la especie antecesora, Estas teorias se denominan evolucionistas, porque plantean que el hombre es el resultado de la evolucién de Chee, aos maya protector del mate ‘que, después de varios ensayos q ‘gid a mediados del siglo x1 n 1859, el naturalista inglés Charles Darwin publieé un libro titulado Elorigen de las especies, en el que present6 los principales elementos de la teoria de la evolucién, Pero el origen del ser numerosos viejes alrededor del yumano también fue explicado desde otros puntos de vista. las especies. Pero el origen del ser humano tambié tificado descle otras perspectivas icas que les. Las teorfas creacionistas dan ventajas sobre otros desu misma especie tienden aso- Las explicaciones que provienten de tradiciones re- mn la existencia de un ser superior como cereador del hombre, Ademés, afirman que ler humano se mantuvo invariable desde el momento de su ereacion. n el *Génesis’, primer libro de la Bi- blia, de tradicion judeocristiana, se relata la ‘reacién del mundo y del hombre, Segéin la Biblia, Dios cred el mundo en siete dias. En un principio, ere6 el cielo y la Tierra, separs la luz la oscuridad y la tierra del agua, Los lias siguientes, reunié las aguas para crear los mates, hizo produit a la tierra hierba verde, semillas y drboles frutales y tlené el cielo de estrellas, Otro ejemplo es el Popol Vuh, donde se reiinen las tradiciones del pueblo maya, que bit6 en los actuales teritorios dle México, Guatemala y Honduras, entre los siglos 1 y xv dC, Alli se menciona un Ser Creador 10 prosperaron, cred al hombre con una masa de mais, e grano que constituia la base de la alimentacion de este pueblo.BD ACTIVIDADES FINALES 4. Relacionen los conceptos con las oraciones, escribjendo en los caslleros la letra que corresponda. a. Evolucion b. Eras goologicas «.Prehistoria Eras arqueolouicas fe. Hominizacion, iJ Proceso de transformacion y adaptacién de las especies alas condiciones naturales Periodo anterior ala invencién de la escritura, [Clerodos que usan os aaueslogos para estudiar a etapa agate [Cerods que se utlizan para estudiar os cambios biolosicosy geolicos de la evolu dea Tira [proceso de evolu que permits et desarolo de hombre actual 2, Ordenen los siguientes elementos en el cuadro segin la etapa de la evoluci6n del Homo a la que correspondan. fuega - piedras ~ alimentos crudos ~ piedras afladas arpones ~ piedras -slex ~ agujas ~ enterramientos ‘alimentos cocidos ~flechas = hachas Howo Haas Homo enecrus Homo sanens 43. Copien en la carpeta el siguiente texto y complétenio con las palabras que faltan. Los primeros hominidos usaban el fuego que se producia en forma __, pero como todavia no podian. , desarrollaron técnicas para El Homo logré dominar las técnicas pare la produccion de fuego. El hombre primitivo utiizaba el fuego para diversos fines: para ahumar los alimentos, fabricar__. pata_ en épocas de frloy para ahuyentar animals feroces, __fos alimentos, para 4, Reunidos en pequetios grupos, reflexionen sobre la siguiente afirmacion. La actividad de la caza motivé la vida en comunidad y la colaboracién entre sus miembros. 2, Sefiaian si se trata de una afirmacion correcta 0 inconecta 'b. Busquen en el capitulo la informacion que podrian sar para sostenetla o echazarla. « Escrban en la carpeta las conclusiones del grupo y realicen una puesta en comin con el resto del curso. 5. Lean el siguiente texto y respondan. Los descuirimientos arqueol6gicos constituyen un importante material de estudio para la ciencia. Pero fen el momento en que se realiza un hallazgo, no se resuelven todos los enigmas, no se termina de conocer el pasado. Tiempo después, atios cientificos con nuevas preguntas y nueva tecnologia aportan nuevas respuestas que refuerzan o niegan, total 0 parcialmente, las respuestas anteriores. 2. {Qué tipo de enigma creen ustedes que plantean los ‘descubrimientos arqueologicos? bb. 2Qué consecuencias lenen para la ciencia los nuevos, aportes de las investigaciones que se estén relizando ten los yecimientos arqueol6gicos descubiertos en el sur del continente americano? Lean atentamente las siguientes explicaciones acerca del origen del hombre. Luego respondan, + Zeus madelé en arcilla a Pandora, la primera mujer, cde cuyo enlace con el dios Epimeteo nacieron el resto de los hombres. Tradicion griega, * Los hombres surgieron de una grieta en la terra y de all migraron por las cuatro esquinas (suyus) del Universo conocido, Tradiciin inca. “Los dioseseligieron al joven Marduk para crear el Cielo y a Tierra. Marduk también cre6 los astos, las plantas y los animales. Por éltimo, recogié tierra, la rezcl6 con la sangre de un dios mverto en la batalla y as| forrné al hombre, destinandolo a serir a os dioses, Tradicion bablionica 2, {Se trata de explicaciones creacionistas 0 ‘evolucionistas? Fundamenten su respuesta, bb. cEncuentran similitudes con el "Génesis” de la Biblia yl Popol Vuh?BANDAS, OBTENCION DE ALIMENTOS CAMPAMENTOS MANIFESTACIONES, ARTISTICAS Y RELIGIOSAS sin unjete Principal Be veceleccion Finturars rupestres estatuillas|, COMIENZO DE LA HISTORIA HUMANA EL NOMADISMO COMO FORMA DE VIDA La caracteristca principal de los pueblos cazadores-tecolectores que v: vieron durante el Paleolitico fue el nomadismo. Sin embargo, esta forma de Vida no se desarroli de manera simultanea en todo el espacio habitado. Los pueblos tampoco permanecieron la misma cantidad de aios. Como subsis- tian con los recursos que obtenian en distintas regiones, la clase de alimentos {que consumian y su disponibilidad produjeron variaciones en la vida de cada grupo. En los lugares donde abundaban los vegetales y los animales, el modo de vida de los cazadores y recolectores perduré mucho tiempo. Los pueblos cer- canos a las costas maritimas se especializaron en la pesca. Esta actividad lleve ‘ala necesidad de desarrollartécnicas de navegacion y a mantener relaciones de intercambio con los grupos cercanos para obtener bienes que ellos no podian conseguir CCONCEPTOS BASICOS semisedentarismo, Etapa intermedia entre e! abandono del modo de vida basado en la caza y la recoleccion y ol agricola- genadero Fn ottas regiones con suelos muy fértles comenzaron a practicarse algunas actividades agricolas y ganaderas que hicieron que los grupos se asentaran de manera mas estable y desarollaan una vida semisedentaria, Los pueblos némades no tenian asentamientos permanentes y se trasiada- ban constantemente en busca de recursos para alimentarse. Esto no significa {que marcharan sin un fumbo.o un plan determinado, Por el contraro, eistian regiones donde realzaban recoleccidnly caza en determinadas estaciones del ‘aio, Para llevar a cabo estos desplazamientos, debian contar con campamen- tos base 0 pequefias aldeas, desde los que hacian expediciones a determina- dos sitios en donde sabian que existian animales para cazar 0 recursos marinos para pescar Luego los cazadores regresaban al campamento y compartian Io ‘obtenido con el resto del grupo ®, Como estuciamos en el capitulo anterior, compartir la comida fue una actividad muy importante que permitié que los grupos lograran sogrevivir en condiciones tan difciles, MO ERAN LOS ASENTAWIENTOS DE LOS PUEBLOS CAZADORES-RECOLECTORES En La Janda in sto rqueclaico Ubicad en el suoes: || te de Espatia, se reconstruyeron tres tipos de asentamientos de pueblos némades que permiten conocer mejor l forma de vida de estas comunidades. ‘uals los grupos se Separaban y se digten acazar, + Lugares de apropiacién de recursos. Estos stios fue ton lecalzados gracis al halazoo de abundentes restos de animales cazados, partes de lanzas, puntas de fecha y otros “Los denominaos sitios de agregacton sto son lu: gates ubicads en cubras 0 alae ibe que ern habitados estaconalmente por bandes de cazadores-recolecores pro- cedentes de dstntostertoros. Also realizaan diversas ‘actividades sociales, como la transmisién de conocimientos de caza 0 de confeccion de instrumentas liticas (de piedra), vy ceremonies de alianzas entre algunos pueblos, luego de las instruments Iticos que ls cezadoresutiizaban para cortar fas proses + Campamentos donde peimanecian las familias de los cazadotes, Se han encontado restos materiales relacionados on/as actividades dela vida cotidiana, como el trabajo dels pieles, la preparacién de los alimentos para el consumo y la {abricaciéno reparacion de as herramientas de abo,ue vi- na de 9. Los ubsis- entos cada do de 1s cer {lev iones 05 no ition’ es del imen- arinos fan lo > una vir en al Capitulo 9 Los pueblos cazadores-recolectores. LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS Y POLITICAS Entre los cazadores-recolectores no existian grupos ni individuos que se dedicaran de manéra exclusiva a una tarea, Las actividades economicas y las de organizacién eran realizadas por todos los adultos, La obtencién de alimento La principal actividad de los cazadores-recolectores era conseguir su ai "mento. Los miembros de los grupos se divdan las trees segtn su sexo y su edad. Los hombres adultos se dedicaban 3 la caza de animales grandes Para eso se alejaban de los campamentos centralesysedigian a las zonas donde sabian que abundaban, Las mujeres y los nifios permanecian en los campamentos 17 5€ ocupaben de la recoleccién de vegetales y de la caza de animales menores, Estas sociedades no producian los alimentos sino que dependian de los recursos naturales que estuvieran disponibles en el lugar. Tampoco los almacenaban para el futuro. A estas sociedades de cazadores- Fecolectores que tomaban lo que la naturale- 2a les ofrecia y consumian alimentos sin producirlos se las llama sociedades depredadoras. Estos pueblos eran muy sensibles @ los cambios climaticos, ya que éstos podian provocar escasez de recursos. Por ejemplo, era probable que una sequla produ- jeta una disminucién de la cantidad de vegetales y ani (Caza de un marnut 'males y pusiera a los grupos en serias dficultades para sobrevivir. €n esas Citcunstancias, los grupos se relacionaban entre si mediante el intercambio de bienes. Las decisiones en la comunidad 1. Subrayen @ definicion de 2, Expliquen como se orgs las sociedades nomades pa cazar y recolectar. Los pueblos cazadores-recolectores no tenian sistemas formales de leyes 'ni un gobierno que legislara y aplicarajusticia, Pero sf existian sanciones ante determinados delitos que podian consistr en la expulsion del culpable AGRICULTURA DOHESTICACION | DE ANIMALES il > SEDENTARIZACION138 EL DESARROLLO DEL SEDENTARISMO Enel periodo Neolitco, l ser humano comenz6 a dominar el medio que lo rodeaba. Los grupos abandonaron sus habitos depredadores y comenzaron | ‘a cuidar yfavorecer la reproduccién de las especies animales y vegetal de las ! cuales podian alimentarse. Este cambio en la economia produjo una abundan- | || dia de alimento que favorecié el crecimiento de la poblacién La primera actividad productiva fue la domesticacion de plantas y animales, ‘ La domesticacion consista en la cra de animales para su uso como alimento 0 como ayuda en las tareas agricolas y el cultivo de vegetales, que hasta el momento crecian en forma sivstre. Estas tareasrequirieron que los hombres i yy las mujeres se establecieran de manera permanente en un tertitorio. Ast, las ‘comunidades humanas iniciaron un mado de vida sedentario y construyeron viviendas sblides y espaciosas para albergar a una poblacién que crecia cons- \| tantemente d \| La primera regién donde se encontraron indicis de comunidades con es- tas caracteristcas fue la llamada medialuna fértil, en el suroeste de Asia. | Esta zona se denomina asi porque ila abservamas en un mapa tiene forma | de luna en cuarto creciente y, ya entonces, reunia una serie de condiciones arnbientalesaltamente propicias para el desarrollo de las primeras actividades productvas realzadas por los hornbres y las mujeres: el cult y el pastoreo de ganado, EM Aldeas neoliticas en la medialuna fértil cota Hay MONTES TAUROS oe oe a yioordon —Dester4 pnshazalowna SiriaCapitulo 10) Los pueblos agricultores Diferentes desarrollos del Neolitico EINeoitico no se dio de manera simultanea en todo el territorio pobiado Al tratarse de un momento de evolucién en la vida humana, tuvo desarro- los diferentes segin las condiciones naturales de cada zona geogrtica, Por ejemplo, el paso del Paleolitico al Neolitico en Europa fue mucho més lento que en el Cercano Oriente, En el norte del continente europeo, el retiro de las grandes masas de hielo Iuego de la titima glaciacién dio lugar a la aparicién de extensas zonas de bosques donde vivieron grupos de cazadores- recolectores. En el sur de este continente, la desaparicion de los grandes mamiferos no produjo escasez de recursos porque los hombres se dedicaron 2 la caza de animales menores, a la pesca y a la recoleccion, Estas nuevas condiciones permitieron que el modo de vida de los cazadores-recolectores se ‘mantuviera durante miles de aris, Europa también evolucioné de manera distinta que América, En Euro- ppa se formaron las alteas mucho antes de que comenzara a desarrollarse la agricultura. Los grupos vivian junto a grandes extensiones de cebada y trigo silvestres, que cosechaban y almacenaban para alimentarse durante mucho tiempo. Como debieron construir galpones y otros sitios de almacenamiento, decidieron asentarse de manera definitiva en el territorio. En América, por el contrario, los pobladores se asentaron mas tardiamente y sélo lo hicieron cuando ya no habia animales para cazar. El surgimiento de la agricultura Se sabe ave los primeros culos fueron los de cereales porque los restos mas antiguos que se encontraron correspondian a trigo y cebada ® Aprincpias del Neoitco se cultivaba en forma muy diferente como se hace ena actualidad. Primero se despojaba una parcela de tera de los éxboles y las plantas siestres que hubieraen ella, Luego se cultvaba y se cosechaba. Como despults de varias siembras la tierra perdia su frtiidad, se la abandonaba y se cultivaba en otro lugar: Cuando sucedia lo misma can la segunda parcela, se voli ala primera, que ya habia recuperado sus nutrientes. A este tipo de , el yen bla: ban ides acti sur sion as ada nta- idas axa sas ban. Capitulo 10] Los pueblos agricultores 145 La agricultura en la regién andina EI periodo arcaico es el momento en que surgieron las aldeas de horti- cultores y pastores de camélidos en la regién andina y se ubica entre 7.000 y 2.000 aos antes del presente Los primeros centros agricolas se teriza por | ubicaron en la costa. Esta zona se carac- 2 presencla de pequerios rios que bajan desde los Andes y desern- bocan en el océano Pacifico. Durante la temporada de lias, el caudal de es {05 rios experimentaba un importante aumento que provocaba la inundacién de los valles cercanos. Cuando las aguas se retiraban, dejaban al descubierto un terreno muy fer. En estos valles comenzaron a realizarse los primeros Cultivas. Sin embargo, los nuevos agricultores no abandonaron la pesca ni la recolecci6n. El principal animal andino domesticado fue la llama, de la cual se obtenia cin de vestimentas de altura. Con sus huesos se fabricaron diferentes he- "ramientas de trabajo, Ademés, la llama fue usada como animal de transporte en la zona andina, ya que era capaz de cargar hasta 25 kitogramos de peso. carne para la alimentacion y lana y cuero para la elatvor aptas para el fro clima Los primeros agricultores andinos Varios sitios en ta region andina revelan el inicio del cultvo y del pastoreo de ganado. En la Cueva del Guitarrero, en la zona de valles del actual Pert, 10s arquedlogos descubrieron restos de diferentes variedades de poroto cul. tivadas hace 7.000 aos. Esta cueva fue habitada desde el Palealitco, pero ‘ecién en el arcaico temprano se combiné la caza con el cul tivo de lequmbres, aily calabaza, En Santo Domingo, en la costa sur del mismo pas, vivid un pueblo que $8 conoce con el nombre de hombres de Santo Domingo, Eran aldeanos que Pescaban con redes, cazaban lobos marinos y aves y recolectaban mariscos Complementaban su economia con el cultivo de poroto y elabaza, Fabrica, ban sus chozas con pales, costillas de ballen: 1a y bras vegetales entrelazadas, a lama sigue siendo un animal de {ran importancia eccndmica para las culturas andinas. fen Mesoamérica y en andina 2. Identifiquen las caractertstcas de esas zonas qiue permitieron el surgimiento de la agricultura, 3. Comparen las condiciones ambientales de esas zonas Con las de la medialuna fért luego, escriban un breve texto sobre la relacion entre los habitantes del Neolitico y el ‘medio natural en el que vivian, Alles ancinos*) Expliquen en qué consiste cada una de las siguientes caracteristicas de los comlenzos de la vida sedentaria, « Domesticacion de animales y plantas + Division social del trabajo. « Refinamiento en las tecnicas de trabajo Unan con flechas las causas y sus consecuenclas. Division sccl Sedentarizacién dol trab Disponibilidad Caza selective de animales Pomesticacién Especializactén do offclos ‘Almacenamiento 2 alimentos: Respondan a las siguientes preguntas relacionadas con las modificaciones de la vida humana en el periodo Neolitico, a. LQué productos obtenian de as cabrasy las ovejas? bb. (Par Para que emplearon el tiempo entre sembra y cosechia? qué se usaban los caballosy las lamas? Completen en sus carpetas un cuadro como el siguiente con los animales y los cultivos caracteristicos de cada region en el Neoltico, ree Ares Rec Anaies Avouses curos Reunidos en pequetios grupos, lean el texto de Ja Columna dal historiador y escriban un breve informe en el que expliquen los dos significados del concepto "revolucién® IPB ueyKiwcacoye| neolitica Doane ere Pee cae outs Brennen onc ceo eet een econ saron reefprocamente para dar origen aun modo de vida i ‘aramente mas desarvollado: el deseubri- eee eR CN Nn ec NM Uc Re eee no enn CLS del trabajo y el desarrollo de actividades artesanales Renn Ten ceric nes Peer eet Mc oun Annette neu nnn Rn do de los cazadores nomacdes, que perseguian las mana- Peretrner meen UUs A uty siempre al limite de la subsistencia, Henrie chee Rew Pret cmmerne uci Crna cit Prrenccei msc emoy neMonMNc ey eer one sun o ne cjay la domesticacion de Ta vaca, por ejemplo, pasaron evinces mncoLy Onn ce anni Penerhen tare inmecmibe ns cay ano Rs Renters or Titmuss THevamos esta idea al exteemo, 1os hombres neoliticos Renennreniirerriec ote macnincn aOR Ryne ore conan Ka Pence iter noice hhios protagonizados activa y conseientemente por wn srupo de hombres. No siempre saben exactamente que Pater ies icon eo enna Doe romeo en ony ‘Un iso muy distinto es el que hacen tos historia ‘ores que examinan un largo proceso de cambio, que RHC ee cen ence TS RRM CRU emu rel PARR RursO CCM Msnr one cane td Renner me cote tani fuirados, ocurridos en Inglaterra a fines del si Oca Cesc aN OMeO GME ona {que vivieron esos cambios no fueron conscientes de Renee er atoms Munn eh on volucién, Para el que lo est fpinren te ee ten co feeccsectn sen MMos Oye ence PRU me OOO Aeomnan ferente, y tienen m Oe VAM EN ur CUS MUnTO Nous Peer anineren tna roktrs or ineeiincnn) erento Ree Cc UN on en Amuse‘CAPITULO ee COME I ca ee en i eee) eR MM atnC Miceee ettran) Por qué los seres humanos comenzaron a vivir en ciudades? Cer SIC cn ea eel eee Partir de ese momento? Al estudiar la historia de los primeros De AMM ace eR ea ney encontraremos respuestas a estas y a otras preguntas, Aer Cece Cay Vee elaEL DESARROLLO DEL SEDENTARISMO LAS PRIMERAS CIUDADES Una Los primeros asentamientos urbanos aparecieron hace unos 8.000 atios en En ‘una amplia zona geografica que abarca toda Asia occidental zado Poco a poco, en estas antiguas ciudades empezaron a aparecer actividades zaron propias de a vida urbana, como el comercio, la produecién de manufacturas (ak algun fereria, cesteria, textiles, metalurgia) y la organizacién de distintas actividades la religiosas y civicas. tallos Estas primeras ciudades fueron adquiriendo caracteristicas especificas sequin mas f los lugares en que se originaron, le realiza La agricultura y el origen de las ciudades que gi Durante mucho tiempo se creyo que exisia sdlo una forma de evolucion ‘tied posible, que habria llevado a los pueblos cazadores némades a asentarse y Lar construr centros urbanos. Segin esta interpretacion, la poblacién habla se- te guido tres pasos esenciales. En primer lugar, la domesticacién de las plantas _ Luego el asentamiento permanente para cuidar los cultwos y,finalmente, a ae partir de es0s asentamientos se originaron las primeras ciudades. oe Esta teorfa es muy discutida en la actualidad, For un lado, se comprobé one que la agricultura no condujo necesariamente al sedéntarismo. Algunos pue ce blos agrcolas del Cercano Oriente mantuvieron un estilo de vida seminéma: eH de. Por tro lado, algunos sitios arqueolégicos correspondientes a ls primeras Lee ciudades tevelan la existencia de poblados urbanos que surgieron a partir de ed otras actividades econdmicas que no fueron la agrcultura alee Aunque los investigadores no descartan la idea de que la agricultura haya qo estimulado la formacién de algunas ciudades, proponen otras teorlas para ees esos aruecigis dee anigua ete el surgimiento de algunos centros urbane. Una de elas expe que oe ciudad de Jerid, epuitados a 20 _hiubo ciudades que surgieron como producto del comercio. Otra esta vincu- rae ‘metros de profundided. lada a la religion y plantea que los templos atrajeron poblacién, que eligi! ‘asentarse en sus alrededores. Finalmente, algunos historiadores legaron a la het conclusion de que hubo ciudades que se originaron por necesidades defen Ua & sivas, Seguin éstos, algunos niicleos urbanos habrian surgido como centros fortficados, en los que la poblacién se protegia de los posibles conflictos con la s0 otros grupos ®, diversidac QUE DESCUBRIMIENTOS ARQUEOLOGICOS PERMITIERON ELABORAR ESTAS TE0 oon realizabar = En Jeticb (sce) se encontiaon restos de un poblado ciyos actividad que impulsd ala poblacin a asentarse en forma se produ Bic ey geen iia permanente Otro c tenian una xganizacin fuerte que les permitié constr una» En Tell Mureyit (Sri), ls estos refejan que sus habitan- que toma murals defensiva, __tesno fueron abadores sno ques almentaban de ereaes cia © En Catal Hiytk Turgut) allan plezas de alfar ria'y _ silvestres y animales cazados en expediciones, ¥ reliosa punts de obsidian que ea une lea muy vasa en esa» én shania ia) hay eidencias sobre cl taboo de metales época, En este 230 el comercio de estos productos fue la en un perodo previo ala domestcaion de plantas, maron est SEES TSE SRST bile