Relaciones de la Lógica con otras ciencias

La lógica está relacionada con todas las ciencias, porque como dijo Cohen, es el
aspecto formal de todo cuanto existe. En forma general diríamos:

 Desde el punto de vista formal todas las ciencias están integradas por
conceptos, juicios y razonamientos, los cuales son la parte fundamental del
objeto de la lógica.
 Así mismo, les proporciona a todas las ciencias la teoría para las
demostraciones científicas. No se puede hablar de ciencia si esta no está
organizada conforme a las leyes de la lógica.
 La metodología es lógica aplicada, inferida de numerosos casos científicos.
Dichos procesos lógicos se deben observar si se desea obtener el conocimiento
científico.

De manera especial, está vinculada con la matemática, la psicología, la lingüística,

la filosofía, computación, ciencia, gramática, y con la teoría del conocimiento.
LA LÓGICA Y DERECHO:
Se podría señalar que esta tendencia ponía la existencia de un marcado
paralelismo entre la lógica y derecho, pues aquella estudia la validez de los
conceptos, juicios y razonamientos desde el punto de vista formal, y el Derecho ,
tendría por objeto el estudio de los mencionados aspectos , pero desde el punto
de vista de las conductas puras , consideradas estas como meras formas , las
cuales están expresadas en las normas. Sus principales requisitos eran dos: ser
coherentes y no contradictorias, para observar los postulados hilberlianos en
el desarrollo de la lógica matemática. Esta concepción sentó las bases al ulterior
desarrollo de la lógica deóntica
LÓGICA Y CIENCIA:
Estudia problemas y leyes del pensar formal, no define lo verdadero de lo falso.
Entre lo verdadero y lo falso, hay una competencia del razonamiento aplicado y la
experiencia. Esta lógica estudia las condiciones del pensar científico y
metodológico y las condiciones de verdad de las teorías científicas, así como su
alcance y límites.
LÓGICA Y PSICOLOGÍA: 
Existe una gran diferencia entre estas dos ciencias, la relación que pueda existir
seria que prescindirían del sujeto que elabora su lógica y su psicología. La
diferencia que existe entre ambas ciencias es que la psicología estudia el sujeto
pensante y sus procesos psicológicos que ocurren en el estando también
el proceso del pensar; mientras que la lógica, como se ha descrito anteriormente,
se ocupa del pensamiento elaborado y formulado, ya que estudia los
pensamientos mismos, los analiza, los estructura y encadena el enlace que
pueden tener dichos pensamientos.
 LÓGICA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO: 
Consiste en aplicar la lógica y la filosofía del conocimiento para rodear la teoría del
conocimiento, se ocupa de la definición del saber y de los conocimientos
relacionados entre estas dos ciencias. Los tipos del conocimiento posibles y el
grado con que las fuentes y los criterios resultan ciertas, así como la relación
exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
LÓGICA Y GRAMÁTICA: 
Los lenguajes tienen lógica, porque la lógica y la gramática trabajan
ambiguamente para descifrar una oración, decidir si la composición de la oración
es correcta. Para esto hay que estudiar la lengua y la lógica. La interacción que
puede haber entre la lógica y la gramática es como un romance entre las dos para
que funcione bien un idioma. Como es muy complejo este tema, se cita el
siguiente ejemplo para obtener más o menos una idea de la fusión de estas dos
ciencias juntas.
LÓGICA Y MATEMÁTICA:
Es una parte de la lógica y las matemáticas, que consiste en el estudio
matemático de la lógica y en la aplicación de este estudio a otras áreas de las
matemáticas
La lógica matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En
un nivel elemental, la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o
no valido un argumento dado. El razonamiento lógico se emplea en matemáticas
para demostrar teoremas; en ciencias de la computación para verificar si son o no
correctos los programas; en las ciencias física y naturales, para sacar
conclusiones de experimentos; y en las ciencias sociales y en la vida cotidiana,
para resolver una multitud de problemas. Ciertamente se usa en forma constante
el razonamiento lógico para realizar cualquier actividad.
La relación de la lógica con la matemática desarrollo el intento de buscar
un lenguaje en que los problemas derivados de la validez o invalidez de los
razonamientos fuesen tratados como un simple cálculo, un problema que
consistiría en mirar si estaba o no de acuerdo con la tabla. Con George Boole en
1847, se inició la construcción sistemática de la lógica matemática, él fue el
primero en aplicar el álgebra a la lógica, dando origen a una lógica de clases y una
lógica sentencia. A partir de este momento, la lógica matemática se ira
construyendo a imagen y semejanza de las lenguas naturales.
La lógica matemática dispone de unas herramientas superiores a la que utiliza la
lógica clásica. Pero concebir la lógica ya sea un arte de calcular o de pensar tiene
unas consecuencias importantes en vista de la actividad desempeñada por los
sujetos, por la manera como se van a relacionar con los objetos, por los
instrumentos que van utilizar y por las relaciones onticas sobre las cuales se van a
trabajar.
El hecho universal es que los humanos en nuestros razonamientos cotidianos,
solo utilizamos el arte de pensar. Esto pone de relieve la importancia de la lógica
clásica. De otra parte, la necesidad científica de disponer de un instrumento no
sujeto a equívocos, de tal naturaleza que permita resolver sin lugar a replica,
mediante un sencillo calculo, la validez o invalidez de un razonamiento, establece
de manifestó la necesidad y la utilidad de la lógica matemática.
LA LÓGICA Y LINGÜÍSTICA:
El neopositivismo se hizo consciente de un hecho sencillo, pero
extraordinariamente fecundo: la única manera que dispone cualquier ciencia para
expresar sus pensamientos, ya sean estos físicos, químicos, matemáticos, etc., es
mediante el lenguaje. A partir de entonces, quedara establecido que todos los
problemas de cualquier ciencia están vinculados al lenguaje, de ahora y para
siempre. Ello nos explica porque hay trabajos en los cuales, se vinculan la
matemática y la lingüística, la física y el lenguaje, etc., y por qué se habla de una
sintaxis matemática, de una semántica física, de un metalenguaje jurídico, etc.
Básicamente, todas las ciencias se vincularon a la lingüística, a través de la
sintaxis, la semántica y la pragmática.
Con la sintaxis, porque ella brinda el conjunto de reglas en las cuales se
establecen las combinaciones de palabras permitidas y prohibidas. Si referimos la
definición anterior a cualquier realidad, por ejemplo, al juego de ajedrez, la sintaxis
está representada por las reglas mediante las cuales se fijan los movimientos que
puedan tener cada una de las piezas, o número de jugadores, jugadas permitidas,
en fin, es su reglamento. Claramente podemos comprender, por lo anterior que
todos los juegos tienen una sintaxis, por la simple razón tienen su sintaxis, por la
simple razón de que necesariamente tienen un reglamento. Las ciencias también
tienen su sintaxis, porque tienen su reglamento, un conjunto de combinaciones
físicas, o matemáticas, o químicas, etc., admisibles e inadmisibles.
La semántica, estudia las significaciones de las palabras desde el punto de vista
de las relaciones signo-objeto, entendiendo el objeto como "imagen de la cosa".
La semántica, como un hecho universal, estudia las relaciones entre los conceptos
y los signos de las cosas. Por consiguiente, todas las ciencias tienen una
semántica, en la medida en que relacionan sus signos con los conceptos propios
de cada una de ellas.
Se ha dicho: el signo es una cosa que por naturaleza o convención, evoca el
entendimiento la idea de otro objeto. Es una evocación asociada a un estímulo. En
el ejemplo del ajedrez, la semántica en el momento que asociamos los signos del
juego con sus conceptos; esto es, los signos son las piezas: Rey, peón, etc., y los
conceptos son las funciones que tienen dichas piezas.
La pragmática, estudia las relaciones signo-usuario, desde el punto de vista de su
utilización practica por parte de la comunidad. en el juego comentado, se hace
presente la pragmática en la forma como usan los jugadores todo el sistema de
signos que componen el ajedrez.
En conclusión, pensamos en la medida en que transcurren el tiempo, se hará más
importante la importante la relación ciencia-lenguaje. Los hombres de hoy estamos
científicamente más posibilitados para entender a San Juan que quienes nos han
precedido. En efecto, dice al comenzar su evangelio: "en el principio era el verbo y
por el fueron creadas todas las cosas…" Si la palabra creo todas las cosas el
universo entero es el lenguaje, y al estudiar cualquier proporción de este, tal vez
se podría de presente la existencia de un lenguaje objetivado, de
unas estructuras lingüísticas en todas las ciencias, en todos los objetos y en todos
los procesos
LA LÓGICA Y LA FILOSOFÍA
Si aceptamos que al saber filosófico está integrado por la ontología, la
gnoseología y la ética, o sea " el ser" , "el conocer " y el "obrar " , la lógica forma
parte esencial del conocer , porque estudia las formas y las leyes validas de ese
conocimiento.
La gnoseológica o teoría del conocimiento pretende estudiar la correspondencia o
adecuación entre el conocimiento y su objeto, pero no puede pronunciarse si
previamente no incorpora a la lógica, pues es esta quien le va a suministrar la
validez a todas sus conclusiones
LA LÓGICA Y COMPUTACIÓN:
La lógica está presente en la computación a través de los siguientes aspectos:
 A. Es tan importante la relación lógica-computación que todo ordenador tiene
una unidad en la cual se realizan las operaciones lógicas; es la unidad
aritmética –lógica. En ella, se efectúan las operaciones lógicas de
cualquier programa. Nos referimos a los operadores lógicos "y", "o", etc., los
cuales trabajan en base a las tablas de verdad.
 B. La lógica se hace presente en los programas. Cada uno de ellos es un
conjunto formal y secuencial de operaciones, las cuales permiten realizar
un trabajo. Decimos "formal " y con ello evidenciamos de la lógica formal,
puesto que teóricamente, un mismo programa puede estar referido a varios
contenidos , siempre y cuando tengan los mismos esquemas.