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Plan de Mejora de Los Aprendizajes para La Lectura

Este plan de apoyo tiene como objetivo mejorar las habilidades de lectura de estudiantes entre 6 y 10 años que presentan dificultades. Se enfoca en desarrollar competencias como la identificación de letras, sonidos, sílabas y palabras, así como la comprensión lectora. El plan se implementará durante 3 meses, 2 horas diarias, utilizando diversos recursos y estrategias didácticas como fichas de trabajo y lectura en voz alta. La evaluación continua permitirá ajustar el plan a las necesidades de cada estudiante.

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Plan de Mejora de Los Aprendizajes para La Lectura

Este plan de apoyo tiene como objetivo mejorar las habilidades de lectura de estudiantes entre 6 y 10 años que presentan dificultades. Se enfoca en desarrollar competencias como la identificación de letras, sonidos, sílabas y palabras, así como la comprensión lectora. El plan se implementará durante 3 meses, 2 horas diarias, utilizando diversos recursos y estrategias didácticas como fichas de trabajo y lectura en voz alta. La evaluación continua permitirá ajustar el plan a las necesidades de cada estudiante.

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PLAN DE MEJORA DE
LOS APRENDIZAJES
PARA LA LECTURA
Primero del nivel primario

YULEIKY ERIDANIA ESPINAL DURAN


ESCUELA PALACIO ESCOLAR ESPAÑA
Índice
Introducción.................................................................................................................................2
¿Qué es un Plan de Apoyo?..........................................................................................................2
¿De dónde surge el Plan de Apoyo de los Aprendizajes?.............................................................2
¿Cómo se Organiza y Planifica este Plan de Apoyo de los Aprendizajes?.....................................2
Grupo de Edad al que Está Dirigido..............................................................................................3
Competencias a Desarrollar.........................................................................................................3
Contenidos...................................................................................................................................3 1
Indicadores de Logro....................................................................................................................4
Metodología.................................................................................................................................4
Tiempo.........................................................................................................................................5
Recursos.......................................................................................................................................5
Evaluación....................................................................................................................................5
Introducción
La enseñanza de la lectura es fundamental para el desarrollo académico y
personal de los alumnos. Sin embargo, existen casos en los que algunos
estudiantes presentan dificultades para aprender a leer, lo que puede
afectar su rendimiento escolar y su autoestima. Es por ello por lo que se
ha diseñado este plan de apoyo, con el objetivo de brindar herramientas y
estrategias a los alumnos entre 6 a 10 años algunos de ellos repitente y 2
sobre edad para mejorar su desempeño en la lectura y lograr un
aprendizaje efectivo.
¿Qué es un Plan de Apoyo?
Un plan de apoyo es un conjunto de estrategias, recursos y actividades
diseñadas para apoyar y mejorar el aprendizaje de un estudiante. Este
plan se adapta a las necesidades específicas del estudiante y tiene como
objetivo ayudar a superar las dificultades y alcanzar sus metas
académicas.
¿De dónde surge el Plan de Apoyo de los Aprendizajes?
El Plan de Apoyo de los Aprendizajes surge como una respuesta a las
necesidades educativas especiales que presentan algunos estudiantes en
su proceso de aprendizaje. Este plan se enfoca en brindar herramientas y
estrategias que permiten a los estudiantes superar las dificultades que se
presentan en su proceso de aprendizaje y lograr un aprendizaje efectivo.
¿Cómo se Organiza y Planifica este Plan de Apoyo de los
Aprendizajes?
El Plan de Apoyo de los Aprendizajes se organiza y planifica de manera
individualizada, tomando en cuenta las necesidades específicas del
estudiante y los objetivos de aprendizaje que se quieren alcanzar. Se
fundamentan objetivos y objetivos claros, se seleccionan los contenidos y
estrategias de enseñanza adecuados y se definen los recursos necesarios
para llevar a cabo el plan.
Grupo de Edad al que Está Dirigido
Este plan de apoyo está dirigido a estudiantes desde 6 a 10 años
que presentan dificultades en la lectura, tomando en cuenta que
algunos niños están en sobre edad y repitente.
3

Competencias a Desarrollar
Las competencias que se pretenden desarrollar en este plan de apoyo son:
 Comprender el proceso de lectura y sus componentes.
 Identificar las letras y sonidos del alfabeto.
 Aprender a decodificar palabras y frases.
 Comprender el significado de lo que se lee.
 Desarrollar la velocidad y fluidez lectora.
 Fomentar el hábito de la lectura y la comprensión lectora.
Contenidos
Los contenidos que se trabajarán en este plan de apoyo son:
 Conocimiento de las letras del alfabeto y su correspondencia con los
sonidos.
 Identificación de las sílabas y su relación con las palabras.
 Decodificación de palabras y frases.
 Comprensión lectora a través de la identificación de ideas
principales y secundarias, y la inferencia de significado.

 Fomento del hábito de la lectura y la comprensión lectora a


través de la selección de textos adecuados para el nivel de los
estudiantes y la implementación de estrategias de animación a la
lectura.

Indicadores de Logro
Los indicadores de logro que se establecerán para evaluar el progreso de
los estudiantes son:
 Reconocimiento de todas las letras del alfabeto y su
correspondencia con los sonidos.
 Identificación de las sílabas y su relación con las palabras.
 Decodificación de palabras y frases con un alto grado de precisión.
 Comprensión lectora adecuada a su nivel de desarrollo,
identificando ideas principales, secundarias e involucradas.
 Desarrollo de la velocidad y fluidez lectora adecuada a su nivel de
desarrollo.
 Desarrollo del hábito de la lectura y la comprensión lectora a través 4
de la selección de textos adecuados y la implementación de
estrategias de animación a la lectura.

Metodología
La metodología que se empleará en este plan de apoyo se basará en el
enfoque constructivista del aprendizaje, que se enfoca en el desarrollo de
las habilidades y conocimientos a través de la práctica y la experiencia. Se
utilizarán diversas estrategias didácticas y recursos pedagógicos para
favorecer el aprendizaje de los estudiantes, tales como:
Actividades de reconocimiento y discriminación de letras y sonidos.
Ejercicios de lectura y escritura de sílabas y palabras.
Práctica de la decodificación y comprensión de textos cortos y
progresivamente más complejos.
Lectura en voz alta y en silencio, con énfasis en la velocidad y la fluidez
lectora.
Implementación de estrategias de animación a la lectura, como la lectura
compartida, la selección de textos interesantes y adecuada para el nivel de
los estudiantes, entre otras.
Tiempo
El tiempo estimado para llevar a cabo este plan de apoyo es 3 meses, con
una duración de 2 horas diarias de lunes a viernes.

Recursos
Los recursos necesarios para llevar a cabo este plan de apoyo son:
 Textos adecuados para el nivel de los estudiantes.
 Fichas de trabajo y materiales didácticos para la enseñanza de la
lectura.
 Computadoras, tabletas o dispositivos móviles con acceso a internet
para utilizar herramientas digitales y recursos en línea.
 Espacios adecuados para la realización de las actividades.

5
Evaluación
La evaluación de este plan de apoyo se llevará a cabo de manera continua
y formativa, para detectar el progreso y las dificultades de los estudiantes
en su proceso de aprendizaje. Se emplearán diversas estrategias de
evaluación, como la observación directa, la revisión de fichas de trabajo y
la aplicación de pruebas y cuestionarios. Los resultados de la evaluación
permitirán ajustar el plan de apoyo en función de las necesidades
específicas de los estudiantes y garantizar su éxito en el proceso de
aprendizaje de la lectura.

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