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Plan de Aula Preescolar #1

Este documento presenta un plan de aula para una clase preescolar sobre las partes del cuerpo. La clase incluirá explicaciones e imágenes sobre las funciones de las diferentes partes del cuerpo, así como actividades como colorear dibujos y un juego sobre las partes del cuerpo para reforzar el aprendizaje.

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Lenin Perez
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Este documento presenta un plan de aula para una clase preescolar sobre las partes del cuerpo. La clase incluirá explicaciones e imágenes sobre las funciones de las diferentes partes del cuerpo, así como actividades como colorear dibujos y un juego sobre las partes del cuerpo para reforzar el aprendizaje.

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL BAJO CAUCA

EDUCACIÓN PREESCOLAR   PLAN DE AULA

SECUENCIA DIDÁCTICA O Maestro cooperador: Gladis


PROYECTO DE AULA Docente en formación: Lenin Pérez
FECHA 18/04/2023

DIMENSIONES Corporal – socioafectiva.


FUNCIONAMIENTOS Mi cuerpo.
COGNITIVOS
DBA
Identifica y valora características corporales y
emocionales en sí mismo y en los demás.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Menciona algunas similitudes y diferencias que


encuentra en él y sus compañeros.

PROPÓSITO
Los niños y niñas disfrutan de aprender, se
relacionan y disfrutan del mundo que los rodea.

PROYECTAR En este momento de la clase les explicaré a los


niños la importancia de conocer y cuidar nuestro
cuerpo, para tener una vida saludable y activa,
por ejemplo, decirles la importancia de cada
parte (que la cabeza es donde guardamos todo
lo que aprendemos, las extremidades superiores
nos sirven para agarrar o manipular objetos y las
extremidades inferiores nos sirven para caminar).
También explicarles que no debemos ser
indisciplinados a la hora de salir a alguna parte,
por ejemplo, a salir con cuidado sin necesidad de
correr sin cuidado y llevarse por delante al que
este cerca.
También les llevaré unos videos relacionados
con el tema (mi cuerpo).
INDAGAR. Se iniciará la clase con un saludo a los niños con
una canción (como están amiguitos como están),
luego les hablaré sobre el tema a trabajar (mi
cuerpo), y para interactuar con ellos les
preguntaré sobre si conocen las partes de su
cuerpo y para qué sirven.

VIVIR LA EXPERIENCIA En este momento de la clase les daré una copia


en la que ellos van a colorear el dibujo según su
género.

VALORAR EL PROCESO En este momento de la clase, invitaré a los niños


a salir a realizar un juego en la cancha, este
juego se llama el pañuelo y consiste en formar
dos equipos y se pondrá el pañuelo en la mitad
de los dos equipos, yo les asignaré a los
integrantes de cada equipo un nombre y este
nombre será la parte de nuestro cuerpo de tal
manera que queden dos integrantes con el
mismo nombre, una vez estemos listos, yo les
daré la señal diciendo en voz alta el nombre de la
parte del cuerpo y ellos saldrán a coger el
pañuelo y llevarlo a dónde se encuentra su
equipo para lograr el punto, pero si se deja tocar
de su compañero perderá el punto.

BIBLIOGRAFIA O https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
CIBERGRAFIA.
https://www.youtube.com/watch?
v=7qcRrP8QAIw

https://www.youtube.com/watch?v=d80h0xmEjbI

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