Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Derecho Internacional Humanitario
Código: 251034A
Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 4 – Conclusiones
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 28 de
15 de mayo de 2023 mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 1: Reconocer la existencia y funcionamiento de las
instancias nacionales e internacionales de incidencia, aplicación o exigibilidad tanto
política como jurídica del DIH.
Resultado de aprendizaje 2: Realizar análisis crítico de los escenarios, discursos y
prácticas hegemónicas contemporáneas de los conflictos armados con especial énfasis
en el caso Colombiano.
Resultado de aprendizaje 3: Identificar causas consecuencias, actores que
participan directamente en las hostilidades, principales infracciones, institucionalidad,
así como los escenarios de intervención y garantía del DIH en conflictos armados con
base en los casos desarrollados en el curso.
La actividad consiste en:
• Contenidos de las Unidades 1, 2 y 3
• Reflexiones y Conclusiones
• Producto Final
Analizar el caso y realizará un artículo académico. Artículo académico
Documento Word o PDF
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes
bibliográficos:
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CIDH: Caso de las comunidades afrodescendientes desplazadas de la cuenca del río
cacarica (operación génesis) vs. Colombia sentencia de 20 de noviembre de 2013.
http://www.corteidh.or.cr/docs/casos/articulos/seriec_270_esp.pdf
• Informe De La Comisión Histórica Del Conflicto Y Sus Víctimas. Indepaz (2015).
https://indepaz.org.co/informe-de-la-comision-historica-del-conflicto-y-sus-victimas/
La Comisión Histórica del Conflicto Armado y sus Víctimas en Colombia presentó este
informe final sobre las causas y orígenes de la violencia en el país. Presentado en la
mesa de negociación de La Habana entre el Gobierno y las Farc-Ep.
Cancillería de Colombia. Acuerdo final para la terminación del conflicto y la
construcción de una paz estable y duradera. (2016).
https://www.cancilleria.gov.co/sites/default/files/Fotos2016/12.11_1.2016nuevoacuerdofinal.pdf
Fase 4: Actividad Final
A partir del desarrollo de las lecturas:
1. A la Luz del Derecho Internacional Humanitario:
a. Análisis sobre las prácticas y discursos, que en el caso, Corte
Interamericana de Derechos Humanos. Caso de las
Comunidades Afrodescendientes desplazadas de la Cuenca del
Río Cacarica (Operación Génesis) Vs. Colombia han legitimado las
acciones armadas contra la población civil.
b. Seleccione uno de los ensayos del Informe De La Comisión Histórica Del
Conflicto Y Sus Víctimas, relaciónelo con las siguientes preguntas:
• ¿De qué mecanismos se dispone a nivel internacional y nacional para establecer
un proceso de solución al conflicto armado en Colombia, que estrategias
propondría usted?
• ¿Cuál es el balance actual que usted establece en el escenario del proceso de
Paz con la FARC-EP? ¿Qué dificultades y fortalezas encuentra?, ¿Benefició o no
al país, por qué?
• Frente al caso analizado durante el periodo académico y según la lectura que
usted establece de la realidad colombiana frente al fenómeno de la guerra y el
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conflicto armado histórico, ¿cuáles cree usted que son los retos para los
Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario en el país?
2. Con base en los Resultados de aprendizaje del presente curso, genere una
reflexión:
¿En que considera que aporta el conocimiento de los Derechos Humanos y el
Derecho Internacional Humanitario a su formación profesional y personal?,
¿cómo lo relaciona con la realidad colombiana?
El documento debe ser elaborado en formato Word. Extensión entre 3.000 y 6.000
caracteres, letra Verdana, tamaño 12, doble espacio. Formato de citación APA.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del Curso con base en los tiempos estipulados para la participación y
entrega.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Participar en el Foro Colaborativo, de manera individual, establecer interacción
comentando los aportes de sus compañeros/as.
En el entorno de Evaluación debe:
Subir el documento final evidenciando la participación individual por medio de capturas
de pantalla y adjuntando en el documento de entrega Final.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Participar en el Foro Colaborativo, de manera individual, establecer interacción
comentando los aportes de sus compañeros/as. (Evidenciar captura de pantalla en el
Documento).
Entrega Individual del documento Final por el entorno de Evaluación.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
1. Todos los/las estudiantes deben participar con sus aportes en el foro
para el desarrollo de la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
3. Entregar la actividad por el entorno de Evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Realiza la actividad planteada, analizando el
ejercicio teórico/practico del DIH aplicando los conocimientos
adquiridos al planteamiento de alternativas de solución del caso
en el marco del conflicto armado en Colombia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Primer criterio de entre 30 puntos y 55 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Realiza parcialmente la actividad planteada, si
Análisis bien analiza el ejercicio teórico/practico del DIH, falta
profundización en los conocimientos adquiridos al planteamiento
Este criterio de alternativas de solución del caso en el marco del conflicto
representa 55 armado en Colombia.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 1 puntos y 29 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No realiza la actividad planteada, no se evidencia
el ejercicio teórico/practico del DIH, ni aplica los conocimientos
adquiridos al planteamiento de alternativas de solución del caso
en el marco del conflicto armado en Colombia
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El/ la estudiante participa en foro del espacio de
Segundo criterio aprendizaje respondiendo a las indicaciones de la actividad y genera
interacción con sus compañeros/as.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación
entre 20 puntos y 25 puntos
Nivel Medio: El/ la estudiante participa en foro del espacio de
aprendizaje, sin embargo, no responde a las indicaciones de la
Este criterio
actividad ni genera interacción con sus compañeros/as.
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 1 puntos y 24 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El/ la estudiante no participa en foro del espacio de
aprendizaje, no responde a las indicaciones de la actividad ni genera
interacción con sus compañeros/as.
5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Se evidencia en el documento un buen proceso
argumentativo, buena redacción y coherencia, Cumple con los
parámetros de forma establecidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de
entre 30 puntos y 35 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Se evidencia parcialmente en el documento el
Redacción proceso argumentativo, sin embargo, falta redacción y
coherencia, Cumple parcialmente con los parámetros de forma
establecidos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35 entre 1 puntos y 29 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No se evidencia en el documento un buen proceso
la actividad
argumentativo, redacción y coherencia. No cumple con los
parámetros de forma establecidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Referencia y cita en normas APA. Cumple con los
criterios establecidos.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 15 puntos y 20 puntos
Referencias y citación Nivel Medio: Si bien referencia y cita estas no se presentan en
normas APA. Cumple parcialmente con los criterios establecidos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 1 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No referencia ni cita en normas APA. No Cumple con
la actividad los criterios establecidos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
